地理學科的特點即地理事物的分布、特征等要通過圖形、圖表來表示,地圖是地理學科的主要語言。人教版高中地理必修Ⅱ第一單元“人口的變化”囊括了各種典型統(tǒng)計圖表,精辟地詮釋了世界、中國的人口問題。
一、人口金字塔圖的判讀
人口金字塔又稱人口性別、年齡結構金字塔,是直觀地表示人口性別和年齡結構的橫列式條形圖,便于說明和分析人口現(xiàn)狀、類型和未來發(fā)展趨勢。圖1是三種類型人口年齡結構金字塔的示意圖與實際圖。
分析圖1: 主要根據(jù)圖形辨別人口增長模式,首先看整體圖形形狀,根據(jù)總體形狀辨別人口年齡結構;其次看數(shù)據(jù),65歲以上人口數(shù)值大小,大于7%為現(xiàn)代型模式。根據(jù)人口增長模式,可以思考相應的人口問題和此人口問題對應的社會影響,再探討緩解途徑。圖1還能顯示男女的性別比例大小、年齡結構等。表1是圖1的詳細解讀。
二、常見坐標圖形的判讀
直角坐標圖用橫、縱坐標分別表示兩個地理事物或現(xiàn)象,坐標中的點、線等內容表示兩者之間的關系,能夠簡明地反映地理事物的時空變化規(guī)律。直角二維坐標統(tǒng)計圖判讀的基本方法是:首先認清圖名及縱、橫坐標所表示的要素和內容,看清縱、橫坐標單位數(shù)據(jù),分析橫坐標與縱坐標所示要素和內容之間的相互關系;其次判讀圖形的分布與變化特征,分析其發(fā)展變化的趨勢,思考兩個變量之間的關系。
分析圖2: 折線圖中橫坐標表示年代,縱坐標表示人口數(shù)量。 人口增長總量=自然增長量+機械增長。從圖2可看出江蘇省人口的自然增長量穩(wěn)定,而機械增長量在2004—2006年增長明顯加快,也使得人口增長總量在此期間增加較快。這些數(shù)據(jù)說明此期間外省區(qū)流動人口較多,可能與經(jīng)濟發(fā)展有關。
分析圖3:①表示高出生率、高死亡率、低自然增長率的原始型;②表示高出生率、低死亡率、高自然增長率的傳統(tǒng)型;③④表示低出生率、低死亡率、低自然增長率的現(xiàn)代型。其中④出現(xiàn)了人口負增長。
分析圖4:圓形圖表示不同省區(qū)老年人口比重數(shù)據(jù)。一般來講,年齡≥65歲人數(shù)占總人數(shù)比重≥7%屬于人口老齡化現(xiàn)象。由圖可知:滬蘇津粵省區(qū)進入了老齡化社會。這些地區(qū)共同點是都分布在我國東部沿海地區(qū),與計劃生育政策執(zhí)行到位和經(jīng)濟發(fā)展水平高、醫(yī)療事業(yè)進步、人均壽命延長有關。
三、平面正三角形坐標圖的判讀
對于三角坐標圖的判讀,應注意:①三角坐標反映的是構成現(xiàn)象,圖中數(shù)據(jù)只表示相對量,即比重或比例,不表示絕對量;②各構成要素所占比重的總和必然是100%;③三角坐標圖三個坐標軸上的數(shù)值由低到高的遞增方向是一致的。三角坐標圖判讀步驟可分為兩步:①關鍵確定橫、縱坐標,找“0”,即選擇要讀取的數(shù)據(jù)軸為橫坐標,并找到“0”點對應的縱坐標;②作平行線,即過點作縱坐標的平行線與橫坐標相交,靠近原點的那個點對應的數(shù)值就是已知點在相應坐標軸上的數(shù)值,即讀取兩軸交點的數(shù)值。下面以圖5和圖6為例進行分析。
分析圖5、6、7:對A點三組年齡人口進行分析(圖5),具體方法為:找出A在(Ⅰ)年齡段的比例,首先確定以(Ⅰ)為橫坐標,因為橫縱坐標交點為0 ,可知(Ⅲ) 與(Ⅰ)交點為0,而 (Ⅱ) 與(Ⅰ)的交點為100%,則(Ⅲ) 為縱坐標線。過A點作縱坐標的平行線與橫坐標相交,那個點對應的數(shù)值就是已知點在相應坐標軸上的數(shù)值(圖6)。同理求A在(Ⅱ)的比例,以(Ⅱ) 為橫坐標,(Ⅰ) 為縱坐標,過A作 (Ⅰ)的平行線與 (Ⅱ)相交找到相應數(shù)值(圖7)。最終(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)數(shù)值之和為100%。
四、平面正方形坐標圖的判讀
對于平面正方形坐標圖的判讀應注意:正方形坐標的兩條邊分別表示兩個變量,另外兩條邊表示第三變量,第三變量用正方形的一條對角線表示,讀數(shù)時可沿對角線方向讀取。圖中數(shù)據(jù)只表示比例。在考查人口增長內容時,常用底邊表示人口死亡率,另外一條邊表示人口出生率,剩余兩條邊表示人口自然增長率。判讀步驟可分為三步:①找“0”,確定橫、縱坐標。即選擇要讀取的數(shù)據(jù)軸為橫坐標,并找到“0”點對應的縱坐標;②作平行線,即過點作縱坐標的平行線與橫坐標相交,讀取兩軸交點的數(shù)值。關鍵在第三變量,縱坐標為正方形對角線,同理作此線的平行線與橫坐標相交,讀出交點數(shù)值即可。
分析圖8、9、10:Ⅰ點人口自然增長三項指標(圖8)。具體方法:Ⅰ點的人口出生率:首先確定以人口出生率為橫坐標,因為橫縱坐標交點為0 ,人口死亡率對應的線為縱坐標,過Ⅰ點作死亡率線的平行線與出生率相交數(shù)值為45‰(圖9)。同理可求Ⅰ點的人口死亡率 。本題難點是求Ⅰ點的人口自然增長率。以年平均人口自然增長率為橫坐標,找到交點坐標0處,可知縱坐標為此正方形的對角線,過Ⅰ點作對角線的平行線與自然增長率的交點可知數(shù)值為5‰(圖10)。人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率。
五、漫畫圖形的判讀
漫畫是用夸張的手法描繪事物特征的繪畫,以文釋圖、以圖釋文、文圖結合,能形象直觀再現(xiàn)相關知識點。把漫畫看作景觀圖的延伸,諷刺效果好、綜合性強,能強烈地吸引學生,激發(fā)興趣、開發(fā)思維。讀漫畫要注意以下幾點。
(1)讀懂畫中元素,理清各元素之間內在聯(lián)系,尤其注意畫面中那些夸張的或者特別顯眼的文字。
(2)對畫面中的文字進行解讀,清楚此漫畫傳達的信息。
(3)聯(lián)系實際生活,將圖象和所學知識進行融合轉化。
分析圖11:圖中反映的是中國人口發(fā)展面臨的問題。整個大圖分成三塊內容,第一是中國人口總規(guī)模,第二是中國已經(jīng)進入老齡化,第三是結合前面問題提出家庭結構養(yǎng)老模式。將這部分內容轉化可知:中國的人口問題是人口基數(shù)大,每年新增加人口數(shù)目大;人口老齡化越來越突出,出現(xiàn)“未富先老”現(xiàn)象。針對上述問題可提出“家庭、社會、機構”協(xié)作的養(yǎng)老模式。