摘 要：本文分析了危害圖書館員身心健康的影響因素，并從自我防護(hù)、改善工作條件和營造良好的人文環(huán)境三個(gè)方面探討了解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：圖書館員 身心健康 環(huán)境污染 人文環(huán)境

中圖分類號(hào)：G251.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）02（a）-0253-02

圖書館員的身心健康狀況不僅直接影響圖書館的服務(wù)水平和質(zhì)量，而且關(guān)系到圖書館日后的發(fā)展。良好的工作環(huán)境是圖書館員保持身心健康的基礎(chǔ)，是其工作質(zhì)量的保障，圖書館積極地改善工作環(huán)境，關(guān)注圖書館員的身心健康，是人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)，也是人才管理的關(guān)鍵一環(huán)，對(duì)圖書館的建設(shè)與發(fā)展具有重要的意義。

1 環(huán)境污染對(duì)圖書館員身體健康的危害

1.1 物理性污染

電腦給工作帶來便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了電磁輻射（各種電磁射線和電磁波等）、聲（噪音）、光（紫外線、紅外線輻射以及可見光等）等多種物理性污染，因擺放過于集中，這種污染效果也加倍。除電腦外，圖書館特有的圖書防盜設(shè)備，圖書充消磁器等儀器在工作過程中也會(huì)產(chǎn)生一定的電磁輻射。圖書館員長(zhǎng)期近距離地在電磁輻射環(huán)境中工作，身體健康受到嚴(yán)重威脅。

1.2 化學(xué)性污染

圖書館化學(xué)污染的來源主要是裝修材料和圖書、報(bào)紙、期刊油墨中的有機(jī)溶劑及其它揮發(fā)性有機(jī)化合物，它們揮發(fā)釋放到空氣中，被人體組織吸收，使人的免疫功能失調(diào)，從而導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生。油墨中還含有大量鉛、砷等重金屬，圖書館員在長(zhǎng)期接觸中，很可能因吸收部分重金屬，使自身的消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等受到嚴(yán)重破壞。長(zhǎng)期接觸復(fù)印機(jī)使用過程中所產(chǎn)生的臭氧也會(huì)給圖書館員的身體健康帶來危害。

1.3 生物性污染

因溫度、濕度等環(huán)境因素的影響，圖書在加工、運(yùn)輸、保存和流通的過程中表面灰塵附著，細(xì)菌繁殖，并寄居著大量害蟲。圖書是病菌傳播的載體，圖書中普遍發(fā)現(xiàn)有表皮葡萄球菌、真菌及螨蟲存活的現(xiàn)象[1]。圖書館是人員密集及流動(dòng)性較大的場(chǎng)所，每天有大量人流出入停留，人體所攜帶的大量細(xì)菌和病毒會(huì)擴(kuò)散到空氣中，如果通風(fēng)不及時(shí)不徹底，極易造成呼吸道疾病并導(dǎo)致疾病的交叉感染，嚴(yán)重危害圖書館員的身體健康。

2 工作性質(zhì)對(duì)圖書館員身心健康的影響

圖書館員在圖書借還、整書上架等機(jī)械化的工作過程中，長(zhǎng)時(shí)間保持同一種姿勢(shì)，很容易因肌肉僵持、疲勞而引發(fā)頸椎疼痛，易患頸椎病及肩周炎等疾病。久坐不動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間使用鍵盤和鼠標(biāo)，易誘發(fā)便秘和形成“鼠標(biāo)手”，影響圖書館員的身體健康。長(zhǎng)期簡(jiǎn)單、重復(fù)、機(jī)械化的工作，使圖書館員逐漸喪失了對(duì)工作的熱情。圖書館員社會(huì)地位不高，得不到應(yīng)有的尊重和重視，使其在工作中得不到歸屬感和成就感，人生價(jià)值難以體現(xiàn)。長(zhǎng)期單獨(dú)工作，且圖書館安靜的環(huán)境限制，使許多圖書館員缺少與人交流的機(jī)會(huì)，情感壓抑，不善于處理人際關(guān)系。還有一些圖書館員的職業(yè)素質(zhì)及專業(yè)水平不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，致使他們喪失了工作的目標(biāo)和自信心，他們不主動(dòng)接受挑戰(zhàn)，缺少創(chuàng)新，往往會(huì)產(chǎn)生自卑心理及焦慮、抑郁等人格偏差[2]。考核及監(jiān)督體制的不完善，也加重了圖書館員的身心負(fù)擔(dān)[3]。

3 防護(hù)對(duì)策

3.1 圖書館員的自我防護(hù)

圖書館員在工作中需要提高防范意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。在工作時(shí)應(yīng)注意穿著工作服，佩戴手套、口罩，避免長(zhǎng)期使用電腦和辦公設(shè)備，工作后及時(shí)洗手；在日常生活中注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。圖書館員應(yīng)秉承“快樂至上”的原則，享受工作，享受生活，注意勞逸結(jié)合并選擇合適的減壓放松的方法，進(jìn)行自我心態(tài)調(diào)節(jié)；客觀的認(rèn)識(shí)自己，遇到心理問題時(shí)主動(dòng)尋求幫助，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、讀者間的溝通和交流；并對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，挖掘自我潛力，提升職業(yè)技能。

3.2 改善工作條件

（1）提高衛(wèi)生意識(shí)，加強(qiáng)日常管理。

圖書館需重視衛(wèi)生清潔工作，建立完善的衛(wèi)生清潔和消毒制度，定期對(duì)書籍和公共設(shè)施進(jìn)行清潔、除塵和消毒。并加強(qiáng)室內(nèi)溫度和濕度控制，定時(shí)開窗通風(fēng)，提高空氣質(zhì)量，防止有害生物滋生。同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳，倡導(dǎo)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，使讀者自覺愛惜圖書，保護(hù)圖書館環(huán)境。

（2）合理布局，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備。

在圖書館的設(shè)計(jì)、建設(shè)及裝修過程中，圖書館應(yīng)從保護(hù)館員身體健康的角度出發(fā)，嚴(yán)格選用綠色環(huán)保的材料和符合人體工程學(xué)原理的辦公家具，對(duì)家具電器進(jìn)行合理的擺放且切勿過于集中，并配備專業(yè)的照明、通風(fēng)、抽濕、恒溫、消毒及檢測(cè)設(shè)備，創(chuàng)造環(huán)保、健康的工作環(huán)境。另外，在書庫安設(shè)電磁屏蔽裝置，使電磁強(qiáng)度降低到容許的范圍內(nèi)，并放置一些可吸收粉塵和有害氣體的綠色植物，使空氣潔凈而有益健康。

3.3 營造良好的人文環(huán)境

圖書館在改善工作條件的同時(shí)，應(yīng)關(guān)心、重視館員的心理健康問題。基于“以人為本”的管理理念，加強(qiáng)人文關(guān)懷，并對(duì)管理體制進(jìn)行完善，營造良好的人文環(huán)境。

（1）加強(qiáng)溝通及人文關(guān)懷。

圖書館可通過組織聯(lián)誼活動(dòng)，豐富館員的文化生活；通過開展講座等方式，普及心理健康知識(shí)；及時(shí)了解館員的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)不良情緒及時(shí)疏導(dǎo)，認(rèn)真傾聽他們的需求，幫助其解決工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難；增強(qiáng)館內(nèi)外同行之間的交流，推動(dòng)形成良好和諧的工作氛圍。

（2）建立激勵(lì)機(jī)制。

在征求館員意見的基礎(chǔ)上，圖書館應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況建立激勵(lì)機(jī)制，通過有效的激勵(lì)方式，從德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面全面衡量館員的業(yè)績(jī)和成果，對(duì)創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)和超額完成任務(wù)者給予獎(jiǎng)勵(lì)[4]。并將情感激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)館員工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)其工作熱情。鼓勵(lì)館員發(fā)揮自身才能，參與到圖書館的管理中來，為圖書館的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提高他們的主人翁意識(shí)和對(duì)工作的認(rèn)同感與自豪感，營造積極、進(jìn)取的文化氛圍。

（3）重視人才培養(yǎng)。

圖書館應(yīng)重視技術(shù)型人才、應(yīng)用型人才及復(fù)合型人才等高素質(zhì)專業(yè)館員的選拔和培養(yǎng)，為圖書館員繼續(xù)教育提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，使其在學(xué)習(xí)中不斷地提高和充實(shí)自己，增強(qiáng)自信心，滿足時(shí)代發(fā)展需要。圖書館還應(yīng)考慮個(gè)人差異及實(shí)際工作需求，合理安排工作崗位及分配工作，明確責(zé)任，進(jìn)行必要的輪崗，提高圖書館員的工作熱情，挖掘個(gè)人最大潛能，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。

4 結(jié)語

圖書館員應(yīng)該了解影響自身身心健康的因素，并在日常工作中主動(dòng)進(jìn)行防護(hù)。而圖書館更應(yīng)“以人為本”，注重人文關(guān)懷，對(duì)圖書館員的身心健康狀況加以重視，控制館內(nèi)各種污染，為其提供良好的工作條件，并創(chuàng)造出一個(gè)健康的人文環(huán)境，以保證圖書館員的身心健康，激發(fā)其工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)圖書館事業(yè)健康有序地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 王彩杰.圖書館工作環(huán)境的污染及其健康危害[J].醫(yī)學(xué)信息，2007，20（6）：965-967.

[2] 龍心.圖書館員心理健康問題及對(duì)策探究[J].江西圖書館學(xué)刊，2011，41（2）：89-91.

[3] 程玉華，夏明.圖書館員心理健康問題淺析[J].圖書情報(bào)論壇，2010（1）：12-14.

[4] 原增，王虹菲.圖書館的人本管理與和諧發(fā)展[J].中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志，2011，20（10）：19-20，49.