創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效益
2014-01-13 04:47鄭長明
教育界·上旬 2014年1期
鄭長明
【摘 要】通過創(chuàng)設(shè)舊知情境，為求新知作鋪墊、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探索欲望、創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，是提高課堂教學(xué)效益的有效途徑。
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)設(shè)問題情境 創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情景 課堂效益endprint
【摘 要】通過創(chuàng)設(shè)舊知情境，為求新知作鋪墊、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探索欲望、創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，是提高課堂教學(xué)效益的有效途徑。
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)設(shè)問題情境 創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情景 課堂效益endprint
【摘 要】通過創(chuàng)設(shè)舊知情境，為求新知作鋪墊、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探索欲望、創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，是提高課堂教學(xué)效益的有效途徑。
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