鞏培林 姜 誠(chéng)

（上海理工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院）

在過(guò)去的三十年里，儲(chǔ)存在電腦數(shù)據(jù)庫(kù)里的語(yǔ)料的搜集和分析形成了一種新的學(xué)科——語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)。語(yǔ)料是語(yǔ)言數(shù)據(jù)的集合，或是書(shū)面語(yǔ)或是由口語(yǔ)轉(zhuǎn)寫(xiě)而來(lái)。語(yǔ)料庫(kù)的主要功能是用來(lái)驗(yàn)證關(guān)于語(yǔ)言學(xué)的某種假設(shè)。根據(jù)目的的不同，語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)、庫(kù)容和語(yǔ)料的特征也不一樣。目前用來(lái)研究語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)料庫(kù)大多數(shù)是通用語(yǔ)料庫(kù)，如英國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)、美國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)。它們被設(shè)計(jì)用來(lái)研究各種語(yǔ)言層面的問(wèn)題，如韻體學(xué)、詞匯、語(yǔ)法、話(huà)語(yǔ)模式和語(yǔ)用學(xué)。還有一種專(zhuān)門(mén)用途語(yǔ)料庫(kù)，如在編纂一本學(xué)習(xí)者詞典時(shí)確定哪些單詞以及單詞的哪些意義應(yīng)該包括在詞典里；在某種工業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，工人使用最多的是哪些單詞和意義；及某種語(yǔ)言在不同的語(yǔ)境下使用的區(qū)別。

本文的目的旨在研究論文摘要的性質(zhì)、兩種期刊論文摘要的相似和不同。本文基于語(yǔ)料庫(kù)的方法，發(fā)現(xiàn)了在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文摘要中使用較多的英語(yǔ)語(yǔ)言模式。本研究的重點(diǎn)為比較形符、類(lèi)符、TTR、詞頻、每種摘要的平均字?jǐn)?shù)、多詞序列等。本研究的結(jié)果可以用來(lái)更好地了解兩種期刊的不同，并為論文摘要的寫(xiě)作提供幫助。

一、文獻(xiàn)綜述

語(yǔ)料庫(kù)是書(shū)面文本或者轉(zhuǎn)錄自口語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)的集合，可以作為語(yǔ)言學(xué)分析和語(yǔ)言描述的基礎(chǔ)（Kennedy，1998）。今天，語(yǔ)料庫(kù)是指文本的集合，這些文本經(jīng)過(guò)選擇集合起來(lái)以便可以在計(jì)算機(jī)上研究語(yǔ)言。

基于語(yǔ)料庫(kù)的研究可以追溯到20世紀(jì)60年代(Sinclair et al.,1969)，然而由于語(yǔ)料庫(kù)的研究離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)，所以直到20世紀(jì)80年代，隨著百萬(wàn)級(jí)語(yǔ)料庫(kù)的建成，才成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科 (Cheng,Warren,Xu,2003)。對(duì)論文摘要進(jìn)行最早研究的是Graetz，他研究了健康科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、教育和人類(lèi)學(xué)方面的90篇論文摘要的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。他發(fā)現(xiàn)：“the abstract is characterized by the use of the past sense,the third person,passive and the non-use of negatives...It is written by tightly worded sentences,which avoid repetition,meaningless expressions,superlatives,adjectives,illustrations,preliminaries,descriptive details,examples,footnotes.”后來(lái)的語(yǔ)料庫(kù)研究主要集中在語(yǔ)篇組織而不是語(yǔ)言選擇。許多研究者都自建了小型語(yǔ)料庫(kù)。鄭志恒(2007)自建了100萬(wàn)字的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)料庫(kù)來(lái)研究語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)過(guò)程的理論和應(yīng)用以及方法和步驟。Sallager-Meyer(1992)通過(guò)選自論文、案例報(bào)告和評(píng)論文章的84篇醫(yī)學(xué)文章摘要，研究了動(dòng)詞時(shí)態(tài)的分布。他發(fā)現(xiàn)不同的動(dòng)詞時(shí)態(tài)用于不同的功能，過(guò)去時(shí)大部分用來(lái)描述研究目的、方法和結(jié)果；現(xiàn)在時(shí)主要用來(lái)某些發(fā)現(xiàn)、結(jié)論和建議的總結(jié)中。Sallager-Meyer的研究結(jié)果與Tseng（2011）的研究結(jié)果略有不同。Tseng研究了三種應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)期刊的90篇論文摘要的move結(jié)構(gòu)以及每種move的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。他發(fā)現(xiàn)摘要呈現(xiàn)出four-move的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在時(shí)通常用來(lái)描述背景、目的和結(jié)論，過(guò)去時(shí)主要用于描述研究方法和研究結(jié)果。Liu(2012)利用當(dāng)代美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)和英國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作子語(yǔ)料庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了在一般學(xué)術(shù)寫(xiě)作中使用頻率最高的多詞序列（MWCs）（包括習(xí)語(yǔ)、詞簇、短語(yǔ)動(dòng)詞等）。

二、語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建

為了本研究的目的，作者首先建設(shè)了一個(gè)將近9萬(wàn)字的小型特殊用途語(yǔ)料庫(kù)（見(jiàn)表一）。語(yǔ)料取自應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向639篇論文的全部摘要，通過(guò)在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)ScienceDirect下載。639篇論文摘要中有367篇摘自English for Specific Purpose，其余 272篇摘要選自Journal of English for Academic Purpose。從發(fā)表時(shí)間上看，所有論文都是在2000年到2013年之間發(fā)表的，從而保證語(yǔ)料的及時(shí)性和最新性。

表一

表一中，平均來(lái)看，EAP期刊每篇論文摘要的字?jǐn)?shù)要多于ESP期刊。從某種程度上我們可以說(shuō)，EAP的論文較ESP更加豐富。在“類(lèi)符/形符比”這一列，可以發(fā)現(xiàn)隨著語(yǔ)料庫(kù)庫(kù)容的增加，“類(lèi)符/形符比”逐漸減小。這是因?yàn)椤皌here is more repetition of individual words in longer texts ”(Biber et al,1999)。

三、研究結(jié)果

本研究的語(yǔ)言分析是利用免費(fèi)語(yǔ)料庫(kù)檢索軟件AntConc 2.3.1，并在三種層次上分別進(jìn)行分析：?jiǎn)卧~、多詞序列和整個(gè)語(yǔ)料庫(kù)水平。在每個(gè)水平上，分別對(duì)EAP和ESP進(jìn)行分析。在單詞水平上，本研究比較了兩種語(yǔ)料庫(kù)的詞頻表。在多詞序列上，考慮到兩種期刊的名稱(chēng)為English for Specific Purposes和English for Academic Purposes，所以本文采用4詞序列。在語(yǔ)料庫(kù)水平上，分別研究了“academic”和“specific”各語(yǔ)料庫(kù)中的分布情況。

（一）詞頻

表二 詞頻表

詞頻表可以用來(lái)發(fā)現(xiàn)不同語(yǔ)料庫(kù)的差異。表二分別列出了在兩種摘要中出現(xiàn)頻率最高的前十五個(gè)單詞。我們可以看到兩者之間存在驚人的相似，甚至前六個(gè)最高頻的詞排列順序都一樣。總的來(lái)看，出現(xiàn)頻率最高的是功能詞，如 the，of，and，in 和 to。 這也驗(yàn)證了其他語(yǔ)料庫(kù)相關(guān)研究中指出的，虛詞比實(shí)詞出現(xiàn)的頻率更高。從第七個(gè)高頻詞開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)了不同。EAP 的實(shí)詞（academic,writing,students,english）比ESP中的實(shí)詞（english,reserach）更多。從實(shí)詞的內(nèi)容上，我們還可以看出，EAP更多的是關(guān)注教學(xué)方面，而ESP更多關(guān)注的是研究領(lǐng)域。

（二）多詞序列（MWS）

在出現(xiàn)次數(shù)最高的四次序列中，有五分之四的多詞序列都包含單詞“academic”。另外，有大量的“university”，“second language”表明 EAP 中的論文主要側(cè)重于教學(xué)方面。而ESP期刊則沒(méi)有表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)。

在單詞/短語(yǔ)使用和結(jié)構(gòu)安排上，兩種期刊也表現(xiàn)出不同。在EAP中，作者通常先表明他們論文的目的（如，“Abstract The purpose of...”），而 ESP 中，作者通常傾向于先闡述論文的內(nèi)容和方法論（如，“This paper reports...”）。 請(qǐng)看下例：

The present paper reports an investigation into the use of linking adverbials in the academic writing of Chinese doctoral students.”

除了上述差別外，兩種期刊的摘要也有相同點(diǎn)，都使用了大量相同的固定短語(yǔ)，如： “the extent to which”，“the ways in which”，“in/on a corpus of”，“in the context of”。

（三）單詞分布圖

分別用單詞“academic”和“specific”得到兩個(gè)單詞在語(yǔ)料庫(kù)中的分布圖如圖一和圖二。

分析之前，需要知道每一條豎杠代表該單詞出現(xiàn)一次。從第一張圖中可看出，“academic”在EAP中總共出現(xiàn)了535次，在ESP中出現(xiàn)了225次。從圖片上可以直觀地看到，“academic”一詞在EAP的分布要“濃”于 ESP。 也即，“academic”一詞在 EAP中出現(xiàn)的次數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在ESP中出現(xiàn)的次數(shù)。具體從數(shù)字上來(lái)講，“academic”一詞出現(xiàn)在EAP中的頻率是出現(xiàn)在ESP中的兩倍。如果再考慮到每種期刊選取的摘要數(shù)量，這一對(duì)比就更加明顯了：EAP共選取了272篇摘要，也即每篇摘要中出現(xiàn)1.97次；而ESP中每篇摘要只出現(xiàn)了0.69次，只有EAP的三分之一。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)在第一張圖的中間，前半部分豎杠的密度要大于后半部分，這是因?yàn)镋AP的語(yǔ)料位于ESP的語(yǔ)料的前面。

圖二 “Specific”分布

同樣可以得到“specific”的對(duì)比結(jié)果?！皊pecific”在EAP中出現(xiàn)了54次，在ESP中出現(xiàn)了101次。表面上看 “specific”出現(xiàn)在ESP中的頻率是出現(xiàn)在EAP中的兩倍。但當(dāng)考慮到每種摘要的數(shù)量時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“specific”在兩種摘要中出現(xiàn)的頻率大致相同，分別為EAP中的0.202次、ESP中的0.27次。

四、結(jié)論

在本研究中，作者自建了一個(gè)大約9萬(wàn)字的論文摘要小型語(yǔ)料庫(kù)，語(yǔ)料選自網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)ScienceDirect的兩個(gè)期刊共639篇論文的摘要。利用基于語(yǔ)料庫(kù)的方法發(fā)現(xiàn)了論文摘要的性質(zhì)、兩種摘要的異同。EAP更加側(cè)重于教學(xué)方面，而ESP更多的是關(guān)注研究。此外兩者的結(jié)構(gòu)也有所差異?；谡Z(yǔ)料庫(kù)的研究方法在研究風(fēng)格差異、觀察單詞和搭配使用情況以及識(shí)別重復(fù)使用的語(yǔ)言模式等內(nèi)容時(shí)十分有用。本研究也為論文寫(xiě)作的教學(xué)提供了實(shí)證，其他研究者也可以根據(jù)研究目的的不同重復(fù)該研究采用的方法及借鑒該過(guò)程。

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