2013.4.30 “SURGE Art 藝起”北京藝術(shù)節(jié)是“買得起藝術(shù)節(jié)”的延伸，除了北京外，該藝術(shù)節(jié)去年還擴(kuò)展到了上海和成都。

2013.4.30 藝術(shù)北京博覽會(huì)在北京全國(guó)農(nóng)業(yè)展覽館登場(chǎng)，本屆展會(huì)大多數(shù)參展畫廊有成交記錄，成交價(jià)既有高達(dá)近千萬(wàn)元的，也有不足萬(wàn)元的。

2013.8.21 2013年度“青年藝術(shù)100”項(xiàng)目在7天展期里，70%左右的展品售價(jià)在4萬(wàn)元以下。

2013.8.26 “2013 I CAN PAY”藝術(shù)節(jié)倡導(dǎo)“輕輕松松把藝術(shù)帶回家”。

2013.11.14 上海藝術(shù)博覽會(huì)主題為“讓消費(fèi)愛(ài)上藝術(shù)”。

2013.12.12 第18屆廣州國(guó)際藝術(shù)博覽會(huì)更接地氣，主題便是：讓藝術(shù)品走進(jìn)千家萬(wàn)戶。

……

必須承認(rèn)，即便是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)收入處于社會(huì)中游位置的中產(chǎn)階級(jí)，面對(duì)高價(jià)、天價(jià)頻出的藝術(shù)品市場(chǎng)，他們普遍也會(huì)發(fā)出“太貴”、“買不起”之類的感慨，這是事實(shí)。

但是，倘若你認(rèn)為“玩藝術(shù)只是少數(shù)有錢人的游戲”、“有錢才有資格進(jìn)行藝術(shù)消費(fèi)”，那么，可以明確地告訴你，你被表象“迷惑”了。

造成這種現(xiàn)象的原因，一方面固然與藝術(shù)品的價(jià)格息息相關(guān)，另一方面與藝術(shù)教育的普及程度也不無(wú)關(guān)系。更重要的是還包括，你是如何定義藝術(shù)的？當(dāng)人們認(rèn)為藝術(shù)品永遠(yuǎn)是那么高高在上，難以企及的時(shí)候，距離感的加深勢(shì)必會(huì)令脫節(jié)更加明顯。

人們常說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活，今天我們想說(shuō)，藝術(shù)也是服務(wù)于生活的。對(duì)于這個(gè)概念，相信每個(gè)人都有自己不同的理解、認(rèn)識(shí)與偏好，把目光打開，別讓錢成為主導(dǎo)和決定性因素，這是促進(jìn)藝術(shù)消費(fèi)發(fā)展的動(dòng)力。

2013年的一些藝博會(huì)、藝術(shù)節(jié)的“改變”，也從一定程度上印證了這一點(diǎn)。早些年的藝博會(huì)、藝術(shù)節(jié)，通常都偏向?qū)I(yè)，參展的藝術(shù)家有不少是國(guó)內(nèi)“一線”，名氣在當(dāng)中唱了主角；然而，從去年各地陸續(xù)舉辦的一些藝博會(huì)、藝術(shù)節(jié)的表現(xiàn)來(lái)看，無(wú)論是“買得起”藝術(shù)節(jié)，還是上海藝博會(huì)、藝術(shù)北京等等，平價(jià)、親民的意味越來(lái)越濃，而且，這種類型的藝博會(huì)有的不再僅限于京滬這樣的一線城市，而是開始將觸角向更廣泛的地區(qū)蔓延。宣傳“買得起”，實(shí)則是將“高雅”融合進(jìn)“大眾”。

在國(guó)內(nèi)各種各樣的藝術(shù)類展會(huì)層出不窮、魚龍混雜，而民眾不是沒(méi)有需求，缺乏的是有針對(duì)性引導(dǎo)平臺(tái)的今天，一定程度地“轉(zhuǎn)移”參與主體，走大眾化路線不失為一種有益的嘗試。畢竟藝博會(huì)是平衡市場(chǎng)的有力補(bǔ)充，它的多元化，也是未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展的方向之一。

Tom Pattinson

“SURGE Art藝起”創(chuàng)始人、總監(jiān)

“買得起藝術(shù)節(jié)”能夠在中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)發(fā)展的根本，被認(rèn)為是中產(chǎn)階級(jí)消費(fèi)需求的上升。越來(lái)越多的中產(chǎn)階級(jí)開始把購(gòu)買藝術(shù)品作為一種時(shí)尚的生活方式，是有品位的象征。

牛安 畫家

很多中國(guó)人買藝術(shù)品帶著很強(qiáng)的投資意識(shí)，這個(gè)想法既是對(duì)的，也是不對(duì)的。相比之下，我覺(jué)得歐洲人買藝術(shù)品的心態(tài)可能更加健康平和一些。首先，他們對(duì)藝術(shù)有自己的判斷力。這當(dāng)然得益于他們的教育。孩子們?cè)诤苄〉哪昙o(jì)就會(huì)被老師、家長(zhǎng)帶去盧浮宮，看那里面的藝術(shù)品，聽老師講解藝術(shù)之美。在歐洲，隨便走進(jìn)一戶人家，可能就會(huì)聽到主人告訴你，家里這個(gè)鐘已經(jīng)有300年的歷史了。但是，在內(nèi)地，有多少人家里的墻上是會(huì)掛著一些有年頭的字畫的？