朱吉紅

《三塊糖果，一顆童心》中教師寫的是教學(xué)人生中的一個故事，故事很小，很平凡，但很感人。感動人的是真情，師生之間流露的真情。

望著孩子真誠的眼睛，我心里很不是滋味。這是兩年前發(fā)生的一個故事。那時，我還在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所小學(xué)里任教，教三年級。

這是一個陽光明媚的上午。這天上午第一節(jié)課后，想著利用課間幾分鐘時間，把剩下幾本作業(yè)改完，我就沒有離開教室，一個人專心地批改著作業(yè)。

“王老師，給你三塊糖果，可甜啦?！蔽覜]顧上抬頭，一雙胖胖的小手捧著的三塊糖果已放到我正批改的作業(yè)上。

“謝謝。老師不吃?！蔽疫吀淖鳂I(yè)邊抬起頭，發(fā)現(xiàn)是班上今年剛轉(zhuǎn)來的王鋼。因為正忙著，我想都沒想，就把三塊糖果一把抓起來還給了他。

上午第四節(jié)還是我的課，放學(xué)鈴響后，同學(xué)們紛紛涌出教室。我剛準(zhǔn)備離開教室，發(fā)現(xiàn)班里只剩下王鋼一個人，看來他是故意落在后面的。這時，他又掏出那三塊糖果，放在我手心，非常善解人意地說：“快吃吧，現(xiàn)在沒有學(xué)生看見。這是我媽媽從南方回來時帶的，我想送給你?！?/p>

我才想起王鋼這孩子命苦：兩年前父親患突發(fā)性腦溢血去世，今年母親改嫁帶他到該村，又和繼父一起出外打工還債，他只得跟著繼父年邁的奶奶一起生活。平時，我看著這孩子可憐，經(jīng)常送給他作業(yè)本之類的學(xué)習(xí)用品。這孩子也懂事聽話，學(xué)習(xí)刻苦，只是上課不愛發(fā)言，喜歡一個人獨處，但我一直想不出好的辦法解決。我現(xiàn)在明白了他的心意，就蹲下身，輕輕地說：“王鋼小朋友，我是你的老師，已經(jīng)是大人了，哪能吃你愛吃的糖果呢？”

“不嘛，我沒有什么心愛的禮物送給你，你就收下吧?！?/p>

“那我只能收下一塊，好不好？”我被他的真誠和執(zhí)著打動了，就當(dāng)著他的面，剝了一塊放進嘴里。

“謝謝你，老師！”他說完飛快地離我而去。

第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)王鋼的小手舉得比平時高了，發(fā)言的聲音明顯比平時大了。慢慢地，他好像換了個人似的，發(fā)言的積極性變高了，成績更好了，我苦苦尋覓（mì）的突破口就這樣不經(jīng)意地被三塊糖果給攻破了。

后來，王鋼還送我餅干、橘子之類的，我都欣然接受，而且有時還專門當(dāng)著他和全班同學(xué)的面津津有味地吃起來。

我作為教師送給他一些學(xué)習(xí)用品，是一種愛心；他作為學(xué)生送我三塊糖果，是一種感恩。我接受了他送給我的三塊糖果，讓他感受到我也有一顆和他一樣孩子般的心，因為我給了他親近自己的機會，悄然縮短著師生間的“心距”，因為心靈相通，“尊其師”，就“信其道”了。