有一個活潑開朗的小女孩，從小學一年級起，就熱心參與學校的各種文體活動和志愿者活動。在這些活動中，她享受到快樂，也為學校贏得了許多榮譽。她，就是燕山東風小學的學生趙意坤。

一年級的時候，因為反應很敏捷，又能吃苦，趙意坤被學校的訓練隊選中開始練習中長跑。她很珍惜這個難得的機會，每天堅持訓練，從不遲到早退，即便是在訓練中有一點小磕小碰她也不在乎。盡管第一次參加區(qū)運動會，她的800米和1500米成績都只是第五名，她也并不氣餒，還是一如既往地參加訓練，寒暑假也不休息。她覺得，毅力的磨練和拼搏精神的培養(yǎng)，也許比取得怎樣的成績更重要。正是因為持之以恒地堅持訓練，在第二次參加區(qū)運動會時，她終于取得了800米第一名和1500米第二名的好成績，這不僅為學校爭得了榮譽，也讓她更加懂得了磨練的意義。

趙意坤不僅喜歡運動，也對很多事情充滿興趣。她參加了學校的航模小組，在“體驗科技北京，暢想世界城市”系列活動中，她和同學們一起設計方案，一起制作模型，最終獲得了模型構(gòu)建創(chuàng)意小學組結(jié)構(gòu)金獎。不僅如此，她還是學校的合唱隊的主唱，而且從來都是以最認真的姿態(tài)、最飽滿的熱情參加訓練。在2011年北京市“金太陽杯”小學英語文藝匯演中，她獲得了“最佳歌手獎”。

也許有人以為，這個熱衷于課外活動的女孩，一定是坐不住的，更別說讓心安靜下來了。然而你可能不會想到，趙意坤從小就練習書法，從而養(yǎng)成了踏實沉穩(wěn)的性格。在習字過程中，她漸漸地領悟了學習書法的意義，懂得凡事要持之以恒，要不懈努力，才能提高書法水平。為了把這樣的感悟傳達給更多的人，在2012年的學雷鋒活動中，她主動要求現(xiàn)場表演書法，送給過往市民。那天，她沉穩(wěn)地站在矮小的桌子旁，默默地寫著書法作品，引得很多路人駐足觀看，甚至有人還索要她的書法作品。

亦動亦靜，其實還不足以概括趙意坤的全部，在各種活動中，她不是只憑熱情，還很善于“用心”。在一次學生藝術(shù)節(jié)展演活動中，名為《珍惜》的舞蹈需要一件很關鍵的道具——水池，為了制作這件道具，老師們絞盡腦汁，也沒有想出合適的辦法。老師們的為難被趙意坤看在眼里，她決定幫老師做出這個道具。她從家中帶來紙箱、膠帶和剪刀，把幾個簡陋的大紙箱剪切、包裝并裝飾了一番，制成了一個“大水池”。為了讓道具更加逼真，她還創(chuàng)造性地為水池設計了三個水龍頭，使整個道具頓時“活”了起來。這個用銀色包裝紙裝飾的造型逼真的“水池”，在比賽中發(fā)揮了獨特的作用，最終讓舞蹈獲得了第二名的好成績。

五年來，趙意坤熱心參與了許多課外活動，但這并沒有影響她的學習。她的成績名列前茅，連續(xù)五年被評為校級三好學生、區(qū)級三好學生，并在學校承擔大隊委的工作。各種活動帶給她的是不同的體驗，是全面的成長，所以她告訴自己，要繼續(xù)參與下去，并且依舊讓快樂相伴相隨。endprint