蔣洪峰

摘 要：本文首先分析了大數(shù)據(jù)對(duì)于圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的作用，然后著重分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的途徑：重建新型數(shù)據(jù)圖書(shū)館；將數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育嵌入到服務(wù)與相關(guān)課程之中；提供移動(dòng)讀者服務(wù)；利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)智能化管理。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；圖書(shū)館；數(shù)字資源

一、大數(shù)據(jù)對(duì)于圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的作用

大數(shù)據(jù)是IT業(yè)顛覆性的技術(shù)變革，大數(shù)據(jù)的影響主要表現(xiàn)在圖書(shū)館的各個(gè)流程方面的影響，其中包含信息的存儲(chǔ)、組織、生產(chǎn)、利用以及加工，大數(shù)據(jù)對(duì)于圖書(shū)館的各個(gè)方面的影響都比較明顯。大數(shù)據(jù)的建設(shè)以及途徑能夠?qū)τ谌碌姆?wù)體系做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

大數(shù)據(jù)在圖書(shū)館的數(shù)字資源的建設(shè)之中主要的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）分析和深刻挖掘讀者相關(guān)的數(shù)據(jù)。圖書(shū)館的服務(wù)主要是面向讀者進(jìn)行服務(wù)，所以其中進(jìn)行讀者行為相關(guān)的數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)的分析，能夠使得相關(guān)的服務(wù)進(jìn)行個(gè)性化以及深度的確立和實(shí)施；

（二）利用大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，圖書(shū)館相關(guān)的資源重新建設(shè)以及構(gòu)建確立。對(duì)于圖書(shū)館的數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘整理以及建設(shè)；

（三）相關(guān)輔助以及決策的能力的確立和開(kāi)發(fā)，圖書(shū)館管理創(chuàng)新的有效途徑。

（四）幫助建立智慧型圖書(shū)館。大數(shù)據(jù)主要是因?yàn)镮T技術(shù)的發(fā)展使得相關(guān)的圖書(shū)館數(shù)據(jù)服務(wù)出現(xiàn)不同的改變，在其中大數(shù)據(jù)的改變主要有著RFID和各類傳感器的應(yīng)用，這些應(yīng)用能夠使得高校圖書(shū)館的數(shù)字資源的建設(shè)成為智慧型的圖書(shū)館；

（五）轉(zhuǎn)變圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)模式，使得圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)的商的自動(dòng)化和數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)向傳統(tǒng)的模式以及云計(jì)算和云架構(gòu)轉(zhuǎn)化；例如，在實(shí)際之中以色列ExLibris（艾利貝斯有限公司）開(kāi)發(fā)的Aleph系統(tǒng)（美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館、中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館等大型館均使用該系統(tǒng)），在最新的相關(guān)的研究成果之中已經(jīng)推陳出新，從而設(shè)計(jì)出了新的一代相關(guān)的圖書(shū)館管理模式。

（六）圖書(shū)館云存儲(chǔ)系統(tǒng)快速推動(dòng)建設(shè)。在高校圖書(shū)館的數(shù)字資源建設(shè)的過(guò)程之中，大數(shù)據(jù)的建設(shè)能夠使得相關(guān)的圖書(shū)館保存的數(shù)字資源得到有力以及確實(shí)的科學(xué)支持，圖書(shū)館相關(guān)的建設(shè)的最有利的存儲(chǔ)方式，能夠使得與圖書(shū)館相關(guān)的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)比較大的增長(zhǎng)，并且能夠有效的加強(qiáng)圖書(shū)館內(nèi)部的云存儲(chǔ)的相關(guān)的建設(shè)。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的途徑

（一）重建新型數(shù)據(jù)圖書(shū)館。目前，各個(gè)高校的圖書(shū)館相關(guān)的數(shù)字資源的管理模式相對(duì)比較單一并且數(shù)字資源的文獻(xiàn)一般只是實(shí)現(xiàn)視頻化以及數(shù)字化，以及文獻(xiàn)資源化比較水平低。

高校圖書(shū)館館的數(shù)字化資源缺乏相關(guān)的個(gè)性以及價(jià)值相關(guān)的在發(fā)現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)，圖書(shū)館內(nèi)部的數(shù)據(jù)的類型，i一般情況下是屬于比較結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)類型，整體數(shù)據(jù)并沒(méi)有價(jià)值與讀者相關(guān)的個(gè)性的發(fā)現(xiàn)以及確立。在高校圖書(shū)館的大數(shù)據(jù)背后隱藏著比較大的價(jià)值，相關(guān)的非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)圖書(shū)館長(zhǎng)期忽視，使得圖書(shū)館相關(guān)的容易被忽略，長(zhǎng)期處于不受重視的地位。

1、在具體的圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的過(guò)程之中，高校圖書(shū)館的相關(guān)的讀者行為數(shù)據(jù)，需要對(duì)可能閑置的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)以及合理的建構(gòu)以及確立，最后達(dá)到滿足讀者用戶的個(gè)性化需求的目標(biāo)。例如，北大大學(xué)在圖書(shū)館之中，確實(shí)對(duì)于不同的期刊以及不同類型的數(shù)據(jù)資源，做出了一定程度上的改善以及完善。將書(shū)、刊、文章等元數(shù)據(jù)匯聚在一起用于檢索，在校內(nèi)的讀者以及用戶可以對(duì)于相關(guān)的資源和確立的數(shù)據(jù)做出反映。

2、高校圖書(shū)館的數(shù)字資源的建設(shè)，將傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)的收集以及分析的行為模式做出一定程度上的改善，在數(shù)據(jù)的采集、計(jì)算機(jī)高級(jí)處理、數(shù)據(jù)科學(xué)分析、數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，做出相應(yīng)的完善以及提升，最終將大數(shù)據(jù)的整個(gè)框架進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)。實(shí)現(xiàn)的思路需要，基于網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)場(chǎng)的自身的檢索的學(xué)術(shù)性的過(guò)程進(jìn)行跟蹤以及記憶，實(shí)現(xiàn)不同的數(shù)據(jù)類型的交換以及完善，對(duì)于數(shù)據(jù)的獲取方式多元性，充分實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館數(shù)據(jù)處理的交互性以及流動(dòng)性。

（二）將數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育嵌入到服務(wù)與相關(guān)課程之中。大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館的數(shù)字資源的建設(shè)得到相應(yīng)的完善，大數(shù)據(jù)的圖書(shū)館的服務(wù)提升必然需要學(xué)生能夠掌握?qǐng)D書(shū)館的大數(shù)據(jù)的方法以及過(guò)程，在其中服務(wù)的提升服務(wù)無(wú)疑是圖書(shū)館實(shí)施數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的最佳實(shí)施載體。高校的圖書(shū)館的讀者相關(guān)的數(shù)據(jù)素養(yǎng)的提升，可以將提升的途徑嵌入到圖書(shū)館自身的知識(shí)咨詢的工作當(dāng)中，管理分析服務(wù)的時(shí)候，可以利用高校對(duì)于課堂的開(kāi)授相關(guān)的對(duì)于數(shù)據(jù)的使用的技能的培養(yǎng)。例如，圖書(shū)館在具體的課程進(jìn)行開(kāi)設(shè)的過(guò)程之中，在開(kāi)設(shè)《信息檢索課》圖書(shū)館在開(kāi)展《信息檢索課》等課程時(shí)，可潛移默化的灌輸數(shù)據(jù)意識(shí)，使得學(xué)生能夠了解大數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)查找的過(guò)程之中能夠發(fā)揮的價(jià)值以及相關(guān)的應(yīng)用的進(jìn)展。

（三）提供移動(dòng)讀者服務(wù)。目前各種移動(dòng)客戶端比較多，在高校的圖書(shū)館閱讀習(xí)慣更加傾向于新媒體的基礎(chǔ)之上，對(duì)于新媒體的使用以及提升占到了很大的一部分。高校的面對(duì)的讀者群體主要是20歲左右的青年，習(xí)慣通過(guò)手機(jī)屏幕，等互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)閱讀的方式實(shí)現(xiàn)自身的閱讀。圖書(shū)館需要對(duì)于相關(guān)的新媒體技術(shù)做出反映以及提升和改善，從而能夠更好的維持圖書(shū)館相關(guān)的讀者的閱讀的行為以及興趣，使得讀者能夠有效并且簡(jiǎn)潔地收到相關(guān)的閱讀的信息，能夠利用新媒體，體會(huì)到全新的閱讀方式帶來(lái)的數(shù)字閱讀的快樂(lè)。

（四）利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)智能化管理

1、閱覽室閱讀數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)。在大數(shù)據(jù)的閱覽室的利用方面，傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館一般不能夠提供讀者閱讀書(shū)籍的相關(guān)的數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)的閱覽室的管理，可以通過(guò)在一組的書(shū)架之內(nèi)增加RFID識(shí)別設(shè)備，在讀者進(jìn)行相關(guān)的數(shù)據(jù)內(nèi)部的服務(wù)器的更新以及改善時(shí)候，然后經(jīng)過(guò)專門人才的數(shù)據(jù)方面的挖掘以及科學(xué)合理的分析，最終對(duì)于讀者的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)于讀者的行為做出相應(yīng)的總結(jié)。在書(shū)籍的增強(qiáng)方面，需要能夠及時(shí)地根據(jù)書(shū)籍的冷熱程度，對(duì)于書(shū)籍的相關(guān)的文獻(xiàn)資源做出相應(yīng)的改善以及提升。

2、圖書(shū)館對(duì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用研究還包括建立大數(shù)據(jù)分析的可視化模型，比如建立相關(guān)的借閱分析模型、預(yù)測(cè)模型、統(tǒng)計(jì)分析模型以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型，逐漸將大數(shù)據(jù)的可視化分析模式應(yīng)用在圖書(shū)館的數(shù)字資源建設(shè)之中。

參考文獻(xiàn)：

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