◎〔美〕蘭妮·麥克穆林
特殊的體罰
◎〔美〕蘭妮·麥克穆林
也許,在這個(gè)世界的其他地方同樣也有威信極高并能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師,但肯定不會有哪位老師會像在我們鎮(zhèn)上待了三十多年的弗洛斯特女士那樣,差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師,讓大家都服膺于心。
我不知道她是如何走進(jìn)眾人心底的,至于我,那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰:挨板子。
那是一次數(shù)學(xué)考試。考試前,弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來,比試著對我們說:“我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日,這既浪費(fèi)你們的時(shí)間,也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了,陪不起—好吧,下面就開始考試?!闭f著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來,拿一本書,徑自翻了起來。
我勉強(qiáng)做了一半,就被卡住了,任憑絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊麗莎白打了招呼,果然伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺望了一眼—還好,她正讀書入神,對我們的小動(dòng)作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。
這次作弊的代價(jià)首先是一個(gè)漫長難熬的周末。晚上,翻來覆去難以入眠;才迷糊過去,又被噩夢驚醒—連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士,真讓我心驚肉跳!早就聽人說過,教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過弗洛斯特女士的眼睛,這么說,她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。
周一下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師身邊:“我們知道錯(cuò)了,我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了,就是……”(沒說出口的是“請你寬恕”。)
“姑娘們,你們能主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò),我很高興,這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過,大錯(cuò)既然鑄成,你們必須承受后果—否則,你們不會真正記??!”說著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍,“考試作零分計(jì),而且—”
[點(diǎn)讀]
熱愛學(xué)生并不是一味地遷就學(xué)生,文中的弗洛斯特女士既使學(xué)生“敬畏如神”,但又讓人“服膺于心”,原因是什么呢?一次“并無肌膚之痛,卻記憶至深”的特殊“體罰”,對此作出了很好的詮釋。
看到她拿起松木板子,我們都驚恐得難以自持,連話也說不囫圇了。
她吩咐我們分站在大辦公桌的兩頭,我們面面相覷,從對方的臉上看到自己的窘態(tài)?!艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上—把眼睛閉上,那不是什么好看的戲?!彼f。
我抖抖索索地在椅背上伏下身子。聽人說,人越是緊張就越會感受到痛苦,老師會先懲罰誰呢?
“啪”的一聲,宣告了懲罰的開始??磥恚蠋煕Q定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒挨打,眼淚卻上來了:伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟模〗又?,傳來了伊麗莎白的嗚咽?/p>
“啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。
“啪!”伊麗莎白又挨了一下—她一定受不了啦!我終于鼓起勇氣:“請您別打了,別打伊麗莎白了!您還是來打我吧,是我的錯(cuò)……伊麗莎白,你怎么樣了?”
幾乎在同時(shí),我們都睜開了眼睛,可憐兮兮地對望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉說:“你說什么?是你在挨打呀!”
什么?疑惑中,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板:“啪!”哦,原來如此!
—這便是我們受到的“體罰”,并無肌膚之痛,卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中,這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回,我無從得知。因?yàn)橛行沂苓^這種板子的學(xué)生大約多半會像我們一樣:在成為弗洛斯特女士崇拜者的同時(shí),獨(dú)享這一份秘密。
選自“央視國際”
本期“閱讀訓(xùn)練”《一朵一朵的陽光》參考答案
1.B、D、E
2.①“一朵一朵的陽光”表面上是指在男孩和他娘眼中陽光是一朵一朵的。②實(shí)際上“一朵陽光”象征著一位家庭成員,只有每一位家庭成員因親情而聚集在一起時(shí),才能組成一個(gè)美滿的家庭。
3.①對于初見的男孩兒,男人“專注”地看著;②詢問男孩兒是否一人在家時(shí),直接問“你娘呢”;③一聽男孩兒說自己生病了,就“關(guān)切”地詢問;④問男孩兒年齡時(shí),脫口而出“7歲了嗎”;⑤知道他們原來住村里,所以自然問出“你們怎么不住村子里了”。
本期“閱讀訓(xùn)練”《自己在家榨油更健康嗎》參考答案
1.事理說明文。說明對象是自己在家榨油的健康問題。
2.因地溝油問題而出現(xiàn)自己在家榨油的現(xiàn)象,進(jìn)而引出說明的話題—自己在家榨油真的會更好嗎?
3.舉例子、作詮釋、列數(shù)字、作比較。