本期嘉賓:曹潔
資深心理治療師,北京服裝學院特聘教師。創(chuàng)辦兒童教育機構,致力于兒童心理學的研究和教育工作,在兒童心智測評、親子關系等方面有豐富經(jīng)驗,長期舉辦各種形式的育兒沙龍、親子講座和夫妻共同成長工作坊。
在和孩子的溝通中,很多家長都有這樣的困惑:孩子以前愛說愛笑,現(xiàn)在卻變得不愛理我們;我經(jīng)??嗫谄判牡貏裾f,但孩子卻什么也聽不進去……隨著孩子不斷長大,親子溝通問題越來越凸顯出來。到底怎么說,孩子才愿意聽呢?
少嘮叨,多傾聽
老師打來電話說孩子這次考試成績不理想,牛牛媽非常生氣。牛牛放學回來時,她坐在沙發(fā)上,表情嚴肅。牛牛小心翼翼地放下書包,這時媽媽說:“你過來!老師都打電話給我了,可見你最近的學習情況是多么糟糕!”牛牛想辯解,媽媽又說:“你不用找借口,我都發(fā)現(xiàn)了,你寫作業(yè)時根本心不在焉!”結果牛牛氣呼呼地回到自己屋去,關上了門。
我見過很多這樣的案例,家長要么苦口婆心地嘮叨,要么用嚴厲表達不滿,以此給孩子壓力。幾句話而已,孩子就會開始抵觸與父母溝通。
牛牛媽自始至終都沒讓孩子表達想法,還把自己的猜測強加給牛牛,這會讓孩子感覺媽媽只關心成績,不關心我發(fā)生了什么事。
親子溝通有個誤區(qū),充分表達想法的往往都是家長,他們急于把自己的觀點灌輸給孩子。牛牛媽可以讓孩子坐下來,從關心的角度問:“最近在學習上遇到什么困難了嗎?媽媽能幫你做些什么?”作為家長,在不了解情況的前提下,至少應該做到先和孩子站在一起,傾聽他的想法。
少評判,多肯定
和很多孩子一樣,我兒子也有不少壞習慣。比如,他吃完東西后,習慣性地用袖口擦嘴巴。雖然糾正過幾次,但他總也記不住。
有一天吃過晚飯,他又用袖口擦嘴巴。我看著他笑,然后說:“每當看到吃了飯用袖子擦嘴巴的小男孩兒,媽媽就好想笑,這就是我可愛的兒子??!你什么時候能記得用紙巾擦嘴巴呢?”兒子咯咯地笑。我接著說:“兒子你知道嗎,媽媽每次洗衣服的時候,都要使勁搓搓那兩個小袖子才能洗干凈。”兒子笑嘻嘻地扯了一張紙巾擦了擦嘴巴。
當然,習慣不會立刻改掉。沒兩天,他又用袖子擦嘴巴,我笑著對他說:“媽媽明天洗衣服,你和媽媽一起洗洗你的小袖子吧!”洗衣服的時候,我真的叫上兒子跟我一起洗,讓他感受到這個習慣會帶來什么。之后,他就改掉了這個毛病。
在我們溝通的過程中,我始終沒有說“你怎么這么邋遢”這樣否定和批評他的話,我只是描述了事實和我的感受,而這同樣會讓孩子認識到自己的問題。
沒有誰喜歡跟總是否定自己的人交流,先抒發(fā)不滿,只能讓孩子感覺你站到了他的對立面,抵觸交流。
少挑剔,多陪伴
上次的專欄中,我們提到有個孩子不怎么喜歡和父母交流,總是問一句答一句,回答也很簡單。
作為父母,孩子放學回家,你會問他些什么?不少父母都會問“今天在學校吃什么了”“作業(yè)多不多”等等。事實表明,現(xiàn)在的家長對孩子的生活關照得過于仔細,但不怎么關注孩子的心理,導致孩子們心理承受力普遍較差。
其實,每個孩子都對父母有愛和依賴的需求,和孩子交流時,與其問吃穿的事,不如聊聊“學校有什么好玩的事”等這種讓他們感興趣的話題。
如果你還是不知道該跟孩子說點兒什么,那就多一些和孩子共處的時間。如一起閱讀、做游戲等,讀完書,就聊聊書中的內(nèi)容,玩完游戲就聊聊游戲的樂趣。這種參與感,便于拉近與孩子的距離。
親子溝通的5個步驟
在親子溝通中,如果你總是不知所措,可以參考以下5個步驟。
從感激和欣賞開始。這樣做能引出一個良好的談話氛圍。比如,“媽媽感謝你愿意和我一起討論這件事”“我很欣賞你的真誠和勇敢”等等。
說出困惑、疑問。這能幫助你至少以中立的方式表達疑問,體現(xiàn)對孩子的尊重。比如,“我發(fā)現(xiàn)你每次做數(shù)學題時都會用很長時間,是遇到什么難題了嗎?”“我很困惑,你球鞋的鞋帶總是會不見。”這樣表達不易引發(fā)孩子的負面情緒。
說出抱怨和建議。這個階段要避免爭吵,一個人說完以后另一個再開口,針對對方的抱怨而提問,目的是為了傾聽問題所在,從中找出解決問題的方法。比如,“兒子,我一接到你們老師的電話就頭大,她總是反映你在學校紀律不好,要求我配合?,F(xiàn)在,咱們來談談到底要怎樣做吧!”
及時分享。這可以幫助家長和孩子增加彼此的了解。比如,“今晚9點有一個關于航天科技的短片,是你最喜歡的。如果你能在8:30前完成作業(yè),我們就可以一起看了!”
表達希望和期待。雙方表達自己的希望,即使有的期待不能實現(xiàn),這樣的分享也能增進彼此了解,避免誤會。比如,“媽媽希望你上課能自我管理,遵守紀律,這樣老師就不會再給我打電話了,咱倆也不用再在這件事上費工夫了,好不好?”
平等和尊重的態(tài)度,及時地肯定和贊賞,多一些傾聽與陪伴,再營造出良好的家庭氛圍,就能讓親子溝通順利起來。endprint