寧劍峰

學(xué)生文化是學(xué)生群體普遍認(rèn)同的的價(jià)值觀、思維習(xí)慣和行為方式，其核心是價(jià)值觀。學(xué)生價(jià)值觀是學(xué)生對(duì)價(jià)值和價(jià)值關(guān)系的理解和追求，是影響學(xué)生決定行為目標(biāo)、選擇行為方式以及解釋行為意義的核心因素。要以健康、文明、向上為主流，以“八榮八恥”為原則，樹立社會(huì)主義榮辱觀，樹立個(gè)人意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、參與意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、寬容意識(shí)。

學(xué)生文化建設(shè)的目標(biāo)是：建設(shè)積極、健康的學(xué)生文化，形成“勤奮、刻苦、尊師、愛校”的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)相處，引導(dǎo)學(xué)生文明、勤奮、健美、向上，培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想、愛國(guó)熱情和世界眼光的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、學(xué)生文化建設(shè)重在四個(gè)方面

我校學(xué)生文化建設(shè)的主要內(nèi)容有，以“十佳精神”為標(biāo)志的學(xué)生觀念文化；學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自讀自研、刻苦探索”的學(xué)習(xí)文化；以學(xué)生個(gè)體、班級(jí)面貌、宿舍的外在表現(xiàn)為特征的形象文化；以開學(xué)典禮、升旗儀式等為基本形式的禮儀文化以及活動(dòng)文化等。

觀念文化：學(xué)生觀念文化的內(nèi)容，集中體現(xiàn)為“十佳精神”，即“理想信念，不懈追求；挑戰(zhàn)自我，決不言退；勤奮好學(xué)，艱苦奮斗；瞄準(zhǔn)未來，全面提高”。

學(xué)習(xí)文化：積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，勤于思考，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自讀自研，刻苦探索。

形象文化：學(xué)生的形象文化，包括學(xué)生的個(gè)體形象、班級(jí)形象和宿舍形象等。學(xué)生個(gè)體形象要求：健康、禮貌、樂觀、進(jìn)取、踏實(shí)。班級(jí)形象要求：整潔高雅、學(xué)風(fēng)濃郁、精誠團(tuán)結(jié)、富有特色。宿舍形象要求：溫暖和諧、富有人情、情趣高雅、安靜整潔。

禮儀文化：包括學(xué)生的活動(dòng)儀式和行為規(guī)范禮儀。學(xué)生的行為禮儀，體現(xiàn)了學(xué)生的基本素養(yǎng)和學(xué)校的形象，表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。例如，與師長(zhǎng)見面問候的禮儀；上課起立、下課道別的禮儀；與老師交往的禮儀；接待來賓和家長(zhǎng)的禮儀；學(xué)生在宿舍、食堂活動(dòng)的禮儀；學(xué)生集體活動(dòng)中的禮儀、外出活動(dòng)的禮儀等。規(guī)范學(xué)生的禮儀行為，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)欣賞美，創(chuàng)造美、傳播美，使學(xué)生舉止文明，品味高雅，通過外塑形象實(shí)現(xiàn)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，最終學(xué)會(huì)做人。學(xué)生行為禮儀的基本要求是：禮貌、熱情、優(yōu)雅、得體、守時(shí)、有序。

活動(dòng)文化：學(xué)生活動(dòng)文化主要形式有文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、學(xué)生社團(tuán)、十佳評(píng)選、優(yōu)秀集體評(píng)選等活動(dòng)。

二、我校學(xué)生文化建設(shè)的幾個(gè)原則

1.學(xué)生文化建設(shè)的實(shí)施，針對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，圍繞學(xué)生素質(zhì)的全面提高，以培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念為核心，以班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生社團(tuán)等為實(shí)施單位，以學(xué)生自主管理為基本途徑，將學(xué)生文化建設(shè)與德育工作有機(jī)結(jié)合，深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，大力加強(qiáng)公民道德教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提升學(xué)生高雅的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，生成積極健康的學(xué)生文化。

2.學(xué)生文化建設(shè)，要依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多層次性，以理想信念、價(jià)值觀的精神層次為核心去建設(shè)學(xué)生觀念文化和活動(dòng)文化；依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多系列性，對(duì)初中學(xué)生的教育系列以外顯行為文化為重點(diǎn)；依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多側(cè)面性，既要重視價(jià)值觀培養(yǎng)側(cè)面的建設(shè)，也要重視禮儀文明側(cè)面的建設(shè)；依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多序列性和多形態(tài)性，重視學(xué)科課程文化資源的開發(fā)，既要有必修課序列，也要有選修課、社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等序列。通過多層次的建設(shè)，形成養(yǎng)成機(jī)制、自律機(jī)制和創(chuàng)新機(jī)制。

3.把學(xué)生文化建設(shè)和德育中具體內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，高度重視儀式的每一個(gè)環(huán)節(jié)，諸如場(chǎng)景的選擇與布置、參與人員的確定、音樂氛圍的烘托、電子屏幕的運(yùn)用、人流移動(dòng)的效果以及發(fā)言者語言的優(yōu)美性、哲理性和情感性。精心組織演唱、朗誦、鞠躬、獻(xiàn)花、握手、頒證、拍照、攝像等各個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，力求通過多種完美的設(shè)計(jì)與組織，感染與會(huì)人員，讓人回味、讓人感動(dòng)、讓人思考、讓人終身難忘，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的儀式效應(yīng)。

4.學(xué)生文化建設(shè)要體現(xiàn)本校的特色，從具有本校特點(diǎn)的文化項(xiàng)目入手，組織學(xué)生的文化活動(dòng)，建設(shè)學(xué)生的文化活動(dòng)場(chǎng)所，使之成為與眾不同的文化景觀，從而產(chǎn)生良好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。例如，充分利用德育室、少先隊(duì)室、文化長(zhǎng)廊等。

三、學(xué)生文化建設(shè)的方法與途徑

1.加強(qiáng)宣傳陣地的建設(shè)。通過校園廣播、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、墻報(bào)、?？嗉?jí)周刊、主題班會(huì)、學(xué)生論壇和校園網(wǎng)絡(luò)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀

2.學(xué)習(xí)文化活動(dòng)的開展。課堂上教師創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，對(duì)學(xué)生多一些理解與期待，讓學(xué)生積極、主動(dòng)，充滿未知的欲望，合作的活力和學(xué)習(xí)的快樂。課后指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法、技巧，培養(yǎng)正確的讀書態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能從書中去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、總結(jié)與反思問題，并做好讀書心得。組織開展讀書沙龍活動(dòng)，朗誦《論語》《三字經(jīng)》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)課本的興趣和讀書的激情。

3.系列活動(dòng)的開展。以得天獨(dú)厚的人文環(huán)境為基地，整合已有的校園文化活動(dòng)資源，規(guī)范活動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的質(zhì)量。把一些小型的零散活動(dòng)歸類合并到一些大型的系列化活動(dòng)中去，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，擴(kuò)大活動(dòng)影響，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和凝聚力。開設(shè)一些專題教育文化活動(dòng)系列，如，愛國(guó)主義教育系列、法制教育系列、環(huán)?？破战逃盗小⑷粘Ｐ袨橐?guī)范教育系列、革命傳統(tǒng)教育系列、安全教育系列、獻(xiàn)愛心活動(dòng)、道德評(píng)議等。

4.學(xué)生文化實(shí)踐活動(dòng)。（1）文化藝術(shù)節(jié)。積極開展各類特色鮮明、參與面廣的學(xué)生文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)，精心打造文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、詩歌創(chuàng)作與朗誦、手抄報(bào)比賽、演講、征文、書畫展等品牌文化活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)。（2）社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查活動(dòng)。根據(jù)我校的地域特點(diǎn)，充分挖掘校園周邊的資源，結(jié)合相關(guān)宣傳文件的精神開展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校制定活動(dòng)方案、計(jì)劃及具體內(nèi)容，利用每年兩個(gè)假期以及節(jié)假日到基地參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)研及參加生產(chǎn)勞動(dòng)。這樣一來不僅豐富了學(xué)生的課余生活，實(shí)現(xiàn)“三愛”教育目的，還可以充分發(fā)揚(yáng)地方民族文化。作為校方必須進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐規(guī)模，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，搜集整理優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果。（3）其他文化活動(dòng)。一是科技活動(dòng)。辦好每年一次的科技文化藝術(shù)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的科技意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二是認(rèn)真組織開展推廣新童謠和兒童詩歌活動(dòng)。充分發(fā)揮內(nèi)容健康的新童謠和兒童詩歌對(duì)中小學(xué)生培養(yǎng)良好思想品德、形成良好行為習(xí)慣具有的潛移默化作用。要組織師生參與，并通過組織比賽活動(dòng)，形成學(xué)、編、傳、唱新童謠和兒童詩歌的熱潮。三是認(rèn)真組織開展學(xué)生創(chuàng)作和表演比賽活動(dòng)。圍繞“八榮八恥”社會(huì)榮辱觀、“民族精神代代傳”和“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”以及“公民道德建設(shè)”等主題，組織學(xué)生開展自編、自演、自唱和兒童歌曲的創(chuàng)作和表演比賽等活動(dòng)。四是認(rèn)真組織開展學(xué)生制作比賽活動(dòng)。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展“小學(xué)生才藝展示”活動(dòng)，組織學(xué)生制作、介紹、宣傳有關(guān)《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容的小圖畫、手抄報(bào)、小卡通，并組織班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手技能技巧水平的提高。

（作者單位：甘肅張掖市甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校）endprint