馮智

(武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院 湖北武漢 430205)

羽毛球比賽中熟練運(yùn)用羽毛球假動(dòng)作,通過假動(dòng)作迷惑對手,利用時(shí)間差、空間差、力度差和速度差干擾對手的判斷力,往往能起到出其不意的效果。運(yùn)動(dòng)員為了掩蓋自己的真實(shí)擊球意圖,所采取的技、戰(zhàn)術(shù)行動(dòng),其目的擾亂對手,打亂對手的節(jié)奏,迫使其在進(jìn)攻或防守中,出現(xiàn)判斷失誤和相反的步法移動(dòng),從而利用這一機(jī)會(huì)完成自己的攻守技術(shù)動(dòng)作。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院2010級羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課學(xué)生為研究對象,將水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分隨機(jī)為成兩組,每組進(jìn)行5場單打比賽。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過視頻和有關(guān)書籍查閱和收集有關(guān)本課題的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

1.2.2 訪談法

確定訪談對象、訪談地點(diǎn)、訪談時(shí)間以及訪談內(nèi)容,對羽毛球假動(dòng)作應(yīng)用進(jìn)行訪談,獲得第一手資料。

1.2.3 邏輯分析法

運(yùn)用邏輯學(xué)知識(shí)與方法對已有的材料進(jìn)行分類、比較歸納分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 羽毛球假動(dòng)作定義

假動(dòng)作是指運(yùn)動(dòng)員在比賽中,利用時(shí)間差、空間差力度差和速度差來調(diào)動(dòng)迷惑對方,干擾對方的判斷力,使對方產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷,失去身體重心,達(dá)到自己真實(shí)的動(dòng)作意圖。假動(dòng)作技術(shù)是指在比賽中,運(yùn)動(dòng)員實(shí)施真動(dòng)作與假動(dòng)作的銜接過程,所采用的各種技術(shù)手段。所以羽毛球任何技術(shù)動(dòng)作,只要在擊球瞬間改變技術(shù)動(dòng)作,使球路與原先技術(shù)動(dòng)作的球路有了根本變化,導(dǎo)致對方判斷失誤,移動(dòng)錯(cuò)誤那就是假動(dòng)作。

2.2 羽毛球假動(dòng)作的比較分析

2.2.1 A組和B組假動(dòng)作統(tǒng)計(jì)分析

根據(jù)現(xiàn)場的觀看和表1技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出,A組和B組主要的戰(zhàn)術(shù)是多拍回合和中前場技術(shù)迫使對方失誤。假動(dòng)作的使用往往出現(xiàn)在多拍回合中,一旦對手出現(xiàn)預(yù)判失誤急于救球而造成重心不穩(wěn),就能創(chuàng)造出做假動(dòng)作的機(jī)會(huì)。

依據(jù)網(wǎng)前假動(dòng)作數(shù)據(jù),A組的網(wǎng)前假動(dòng)作有效次數(shù)高B組4次,雙方在網(wǎng)前中所做的假動(dòng)作頻率較高,主要運(yùn)用虛推實(shí)撥的網(wǎng)前假動(dòng)作。A組隊(duì)員通過網(wǎng)前搓球和勾球組合,使多次被動(dòng)球轉(zhuǎn)化成主動(dòng)球,主動(dòng)得分。B組隊(duì)員在技術(shù)統(tǒng)計(jì)中,通過網(wǎng)前搓球和推球結(jié)合同樣化被動(dòng)為主動(dòng),多次為主動(dòng)得分創(chuàng)造條件。在網(wǎng)前這個(gè)區(qū)域,存在有許多技術(shù)動(dòng)作,比如網(wǎng)前的搓球、推球、勾球等,那么也就存多樣網(wǎng)前小球假動(dòng)作。

依據(jù)中場假動(dòng)作數(shù)據(jù),A組的中場假動(dòng)作有效次數(shù)低B組1次,雙方在中場多次被動(dòng)和主動(dòng)的轉(zhuǎn)換,技術(shù)應(yīng)用比較全面,重殺和輕吊轉(zhuǎn)換,直線和斜線的轉(zhuǎn)換。A組隊(duì)員更擅長打斜線球,點(diǎn)殺和劈吊斜線得分比較突出;然而B組隊(duì)員,在吊球技術(shù)應(yīng)用上更占優(yōu),直線和斜線的結(jié)合,為得分創(chuàng)造了很好的條件。

依據(jù)后場假動(dòng)作數(shù)據(jù),A組的中場假動(dòng)作有效次數(shù)低B組2次,雙方在后場技術(shù)應(yīng)用上更加?jì)故?高球、吊球和殺球的組合更加完美。A組隊(duì)員通過后場高球和殺球的組合,A組隊(duì)員更擅長壓反手和殺斜線上,為網(wǎng)前得分創(chuàng)造了條件。B組隊(duì)員通過高球和吊球的組合,B組隊(duì)員跟擅長應(yīng)用斜線和直線吊球?yàn)檫M(jìn)攻創(chuàng)造條件。

雙方的運(yùn)用的后場假動(dòng)作各不相同,A組是以后場側(cè)身殺斜線為主的技術(shù),B組則是以后場下手擊球?yàn)橹鞯募夹g(shù),致使雙方達(dá)到的效果也不一樣。綜合上述分析可得,比賽雙方最普遍使用,網(wǎng)前假動(dòng)作中的虛推實(shí)撥技術(shù),中場假動(dòng)作中的虛殺實(shí)平抽技術(shù),在全場比賽假動(dòng)作技術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上,A組勝B組的主要原因是A組搶到擊球點(diǎn),把握住做假動(dòng)作的最佳時(shí)機(jī),從而使本方處于劣勢之中。A組和B組假動(dòng)作技術(shù)應(yīng)用的主要目的在于破壞對手的進(jìn)攻或防守的節(jié)奏,造成對方判斷和移動(dòng)的錯(cuò)誤,假動(dòng)作很多時(shí)候不能直接得分,但在轉(zhuǎn)換上面起到關(guān)鍵重要,化被動(dòng)為主動(dòng)為得分創(chuàng)造更好的條件。

2.2.2 C組和D組假動(dòng)作動(dòng)作統(tǒng)計(jì)分析

根據(jù)現(xiàn)場的觀看和技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出,C組和D組主要的戰(zhàn)術(shù)是多拍回合和中后場技術(shù)限制對手的移動(dòng)。(見表2)

表1 2010級學(xué)生A組與B組全場比賽假動(dòng)作技術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

由技術(shù)數(shù)據(jù)顯示,在網(wǎng)前假動(dòng)作中,C組的網(wǎng)前假動(dòng)作有效次數(shù)高于D組2次,雙方在網(wǎng)前使用的假動(dòng)作,例如虛搓實(shí)勾,其技術(shù)是指當(dāng)對手放網(wǎng)前球,馬上伸展手臂拍面與地面平行,當(dāng)拍面到了球的下方改搓為勾,回?fù)魧κ忠粋€(gè)網(wǎng)前對角球。C組隊(duì)員通過網(wǎng)前搓球和勾球組合,轉(zhuǎn)化網(wǎng)前被動(dòng)為主動(dòng),迫使D組隊(duì)員急速移動(dòng)都對角回球,由于步法不到位,回球質(zhì)量不高,被對手重殺輕松得分。數(shù)據(jù)顯示D組學(xué)員更加擅長網(wǎng)前推球,D組還運(yùn)用了虛推實(shí)撥技術(shù),給對方防守造成很大壓力。

表2 2010級學(xué)生C組與D組全場比賽假動(dòng)作技術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

在中場假動(dòng)作中,C組的中場假動(dòng)作有效次數(shù)低于D組1次,但是雙方有效次數(shù)相當(dāng)接近,說明雙方在中場爭奪異常激烈。B組和D組的網(wǎng)前,中場和后場的假動(dòng)作有效次數(shù)類似,說明B和D兩組的假動(dòng)作技術(shù)水平相差不大。C組采用的是虛殺實(shí)吊技術(shù),當(dāng)對手回了一個(gè)質(zhì)量不高的半場高球后,就進(jìn)入全力以赴的防守狀態(tài),而另一方利用這一點(diǎn)快速起跳似要大力扣殺,而實(shí)際卻高點(diǎn)劈吊對方的網(wǎng)前。迫使對手往中后場移動(dòng),使對方網(wǎng)前出現(xiàn)漏洞,從而創(chuàng)造出了進(jìn)攻得分的機(jī)會(huì)。D組采用的是虛殺直線變斜線,給對手造成了很多的威脅。面對中場來球時(shí),D組隊(duì)員轉(zhuǎn)體側(cè)身起跳,對方以為是直線殺球,側(cè)重防守直線,突然改變殺斜線球,C組隊(duì)員由于判斷失誤,回球質(zhì)量都比較低,造成失誤比較多。

在后場假動(dòng)作中,C組的后場假動(dòng)作有效次數(shù)高出D組3次,C組主要使用的后場假動(dòng)作為后場下手擊球技術(shù),其技術(shù)在對手壓了一個(gè)反手后場后,另一方用正手繞頭頂回?fù)羟?但對手已移動(dòng)到自己反手位的同一半場,以便抓機(jī)會(huì)封殺高球和防殺一個(gè)壓邊線球。從而給對手造成一個(gè)失誤的假象,令對手措不及。而D組則主要使用的后場假動(dòng)作為后場側(cè)身殺斜線,在比賽中,對手會(huì)以平高球壓正手位的遠(yuǎn)端后場角。通過正手后退步法,在最后一步起跳身體與邊線平行,似要?dú)Ψ揭粋€(gè)壓邊直線球,殺對手一個(gè)正手大斜線,落點(diǎn)在中場給對手造成防守的失誤。

當(dāng)被對手的高遠(yuǎn)球和平高球壓到底線時(shí),已經(jīng)處在被動(dòng)的局面,對手多半都是回位到中場,準(zhǔn)備擊殺中場球。因?yàn)榍耙粍?dòng)作的不到位而失誤,在這個(gè)時(shí)候就容易出現(xiàn)假動(dòng)作。這種情況下,可以以平高遠(yuǎn)球或吊球回?fù)?想轉(zhuǎn)變被動(dòng)局面。這一點(diǎn)可以從此比賽中充分體現(xiàn):采用后場擊球的假動(dòng)作,就可以轉(zhuǎn)化被動(dòng)為主動(dòng),。綜合上述,比賽雙方最普遍使用的是網(wǎng)前假動(dòng)作、中場假動(dòng)作和后場假動(dòng)作,譬如虛搓實(shí)勾技術(shù)、虛殺實(shí)吊和虛高實(shí)吊等,說明雙方通過網(wǎng)前小球轉(zhuǎn)換進(jìn)攻,注重中場的防守,特別突出后場的高、吊和殺的轉(zhuǎn)換。

2.3 羽毛球假動(dòng)作的運(yùn)用

羽毛球比賽中,熟練運(yùn)用羽毛球假動(dòng)作,利用時(shí)間差、空間差力度差和速度差干擾對手的判斷力,往往能起到出其不意的效果。通過網(wǎng)前搓球、勾求球和推球組合,后場高球、吊球和殺球組合,運(yùn)用假動(dòng)作來進(jìn)行變換,從而為進(jìn)攻得分創(chuàng)造更好的條件。在不同的情形下使用,同樣的一個(gè)假動(dòng)作,會(huì)出現(xiàn)有不同的效果,假動(dòng)作的使用一定要在適合的時(shí)機(jī),才會(huì)達(dá)到理想的效果。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)三分手法與七分步法。步法在羽毛球技術(shù)發(fā)展中顯得更為重要,步法要優(yōu)先于手法發(fā)展,只有搶到合理的擊球點(diǎn)才能有效合理應(yīng)用假動(dòng)作。

(2)羽毛球同樣的擊球動(dòng)作,由于擊球的部位不一樣,落點(diǎn)自然不同。羽毛球揮拍速度的變化是假動(dòng)作應(yīng)用的一個(gè)關(guān)鍵。

(3)羽毛球網(wǎng)前球存在很多網(wǎng)前小球假動(dòng)作,手腕一定要靈活和多變才能有效應(yīng)用假動(dòng)作技術(shù),特別強(qiáng)調(diào)網(wǎng)前球搓、勾和推球動(dòng)作一致。

3.2 建議

(1)對付對方在其后場的頭頂劈吊網(wǎng)前球,自己還是要準(zhǔn)確判斷球的飛行路線和落點(diǎn),同時(shí)快速反應(yīng)移動(dòng)到可能的落點(diǎn)處。

(2)假動(dòng)作的運(yùn)用與轉(zhuǎn)換是相互結(jié)合的,揮拍速度改變是假動(dòng)作應(yīng)用的關(guān)鍵。訓(xùn)練沒有固定的格式,而要根據(jù)場上情況隨機(jī)應(yīng)變,靈活運(yùn)用。

(3)教練員在訓(xùn)練過程中,要更加注重網(wǎng)前搓、勾、推技術(shù)動(dòng)作一致;后場高、吊、殺技術(shù)動(dòng)作一致。手腕的靈活性和控制力是假動(dòng)作成功與否的關(guān)鍵。

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[3]王隆華,劉恭民.假動(dòng)作在羽毛球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用與分析[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2012(1).