流念珠

多年前，知名媒體人劉新宇看到一組令人震撼的數(shù)據(jù)：中國有留守兒童人近1個(gè)億。他很想盡自己的一分力幫助留守兒童，可要怎么幫呢？他突然想起了兒子。

兒子石頭出生后，劉新宇和他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：爺倆經(jīng)常在臨睡前一起讀點(diǎn)什么。不過，劉新宇創(chuàng)業(yè)之后這個(gè)習(xí)慣就被打破了，因?yàn)樗浅Ｃβ?，?jīng)常很晚到家。有一個(gè)周末，石頭拿著一個(gè)iPad跑到劉新宇身邊，說：“爸爸，你能不能幫我錄一個(gè)故事？我每天晚上睡覺時(shí)想聽你的聲音，可你經(jīng)常不在?！眲⑿掠钕?，留守兒童的父母不在身邊，那么我是不是能用錄故事給孩子聽的方式，讓他們得到精神上的陪伴？于是，他行動(dòng)起來。他先找到能讀故事的“好聲音”，比如主持人和晶、康輝，作家楊錦麟、何力，演員王學(xué)兵等。他又精挑細(xì)選出150本兒童讀物，然后讓“好聲音”們獻(xiàn)聲，并用MP3播放器錄下，制成“故事盒子”。

隨后，劉新宇發(fā)起向留守兒童贈(zèng)送“故事盒子”的線下公益項(xiàng)目，但項(xiàng)目名字未定。他選擇了貴州黎平的六甲小學(xué)作為第一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)地點(diǎn)，聯(lián)系那里的石校長：“您能不能幫我們找一條最遠(yuǎn)的孩子們每天上學(xué)的路？”石校長在電話里客氣地回答：“不需要最遠(yuǎn)的，我給你們找一個(gè)中等的，孩子們要走1.5小時(shí)山路的路線。”

劉新宇和志愿者們想：孩子走1.5小時(shí)的路，大人40分鐘就能搞定?？傻搅爽F(xiàn)場他們才發(fā)現(xiàn)，山路崎嶇不平，四處坑坑洼洼，陡坡一個(gè)連著一個(gè)。最終，他們花了3個(gè)小時(shí)才走完，并且身上都是泥點(diǎn)。劉新宇有感而發(fā)：“孩子的上學(xué)路道阻且長，更需要故事盒子的陪伴，不如就給公益項(xiàng)目取名“上學(xué)路上”吧！

在云南維西的一所小學(xué)，孩子張俊特別活潑能說。晚間，一個(gè)女志愿者問張?。骸澳阆雼寢寙幔俊睕]想到，白天那么皮實(shí)的孩子哇地一聲就哭了。他說：“其實(shí)我不需要媽媽給我買什么玩具、文具、新衣服，我就希望媽媽能回來陪我?！笨吹竭@一幕，劉新宇不禁感慨：“在1億個(gè)留守兒童的心里，媽媽爸爸這樣的詞已經(jīng)成為了一種禁忌?！彼运辉俳淮驹刚邆儯⒆釉谝黄饡r(shí)，千萬不要輕易地提起爸媽、父母等敏感詞。

在河南嵩縣，劉新宇走了6所小學(xué)，其中2所小學(xué)得到了“上學(xué)路上”公益項(xiàng)目送去的“故事盒子”，另外4所小學(xué)則得到了志愿者們幫他們建的小廣播站。廣播站建好的那天，劉新宇作為開播特邀嘉賓發(fā)表感言。他說：“這也許是世界上最簡陋的廣播站。沒有桌椅，我們只能席地而坐;沒有好的設(shè)備，我們只有一只吱吱作響的麥克風(fēng)。但我們頭頂藍(lán)天，面向青山，午后的陽光照在身上，我們感覺到幸福異常?！?/p>

隨著線下活動(dòng)的不斷開展，“上學(xué)路上”已經(jīng)形成標(biāo)準(zhǔn)模式，讓好聲音、好故事通過好媒介送到孩子們手里，產(chǎn)生一種陪伴感。志愿者們還發(fā)放反饋問卷給孩子，看看“故事盒子”的“威力”如何。很快，一組令人感到欣喜的數(shù)據(jù)反饋了回來，80%的孩子說：“我非常喜歡故事盒子，已經(jīng)聽了一半多了。”40%的孩子說：“有的故事我反復(fù)聽過，我十分喜歡?！?9%的孩子則說：“我給別人講過這里面的一個(gè)故事。”對于39%的這個(gè)數(shù)據(jù)，劉新宇尤其高興。他說：“當(dāng)孩子能將聽來的故事轉(zhuǎn)述給別人，說明他真的被故事影響到了。這令人感到激動(dòng)?！?/p>

“上學(xué)路上”項(xiàng)目推出之后，劉新宇也組織開過公益分享會(huì)。一個(gè)孩子的錄像反饋令會(huì)上所有人印象深刻。那是一個(gè)四年級(jí)的男孩，他認(rèn)真地在錄像帶里說：“謝謝叔叔阿姨們，謝謝你們送來了好故事。我聽完《老頭子做事總沒錯(cuò)》這個(gè)故事之后明白，我以后娶了老婆，一定要對她好！”“嘩”的一聲，所有人都燦爛地笑了。“這樣的感悟，多么天真多么美好！”一個(gè)志愿者說，“如果這個(gè)孩子長大以后還記得這個(gè)故事，真的對老婆好，那中國將會(huì)多一個(gè)幸福的家庭?！?/p>

如今，劉新宇仍不遺余力地號(hào)召社會(huì)各界人士、匯集多方公益資源，將“故事盒子”送到各地留守孩子們手中。他說，送給留守兒童一個(gè)“故事盒子”，就等于送給他一件溫暖的武器。許多孩子用這件武器掃除了臉上的孤獨(dú)，掃除了心里的陰霾。

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）