主持人：沈壽鴻

沈壽鴻，寶應(yīng)縣實驗初級中學(xué)校長，江蘇省中學(xué)語文特級教師，教授級中學(xué)高級教師，揚州市有突出貢獻中青年專家，揚州市首批中小學(xué)名校長。在省級以上報刊發(fā)表論文50多篇，主持過多項省級教研課題。

你不屬于人類，但人類一直仰望著你。

高貴的頭顱、明澈的雙眸和矯健的身軀，你是草原的精靈。你在草原上“自由地游蕩、蹦跳，采食著四季皆春的氣候不斷提供的新鮮產(chǎn)品”；當你從草原上掠過，狂風(fēng)掀起了綠浪，烘托出你追云逐日的剪影。既然目標是遠方，就沒有什么可以阻擋，即使“流盡了最后一滴血，用筋骨還能飛奔一千里。汗血馬，撲倒在生命的頂點，焚化成了一朵雪白的花”。布豐眼中的馬是靈動而美麗的，周濤眼中的馬是雄壯而多姿的，牛漢眼中的馬是悲壯而奇美的……“人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物——馬”，就憑這點，足以讓任何生靈自慚形穢。

——作家仰望的眼神中充滿了虔誠。

當然，令它們自慚形穢的遠不止這些。迄今為止，還沒有哪一種動物能像馬一樣和人類一起書寫了歷史。從遠古蠻荒的原始狩獵到改朝換代的刀光劍影，哪一次驚心動魄的背后不閃動著馬的身影！“射人先射馬，擒賊先擒王”，馬在戰(zhàn)場上的作用不容置疑。“戎馬一生”“戎馬倥傯”，將軍們的夢想大多是在馬背上實現(xiàn)的。所以，當成吉思汗撫摸他心愛的汗血寶馬時，一個橫跨亞歐的帝國的偉大夢想在心中升騰；所以，在國難當頭之際，馬援以62歲的年邁之軀率兵出征，踐行了他當年“以馬革裹尸還葬耳”的錚錚誓言。

——將軍仰望的眼神中充滿了豪情。

也許，從某種意義上來說，馬援是幸運的，他至少可以以身許國死而無憾。而辛棄疾則是不幸的，他豪邁倔強，屢受排擠，只能在夢境里重溫“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的場面；陸游亦是不幸的，他“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！薄珥n愈《馬說》中的千里馬，“雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也”？在那個畸形的社會里，這是個人的悲劇，更是時代的悲?。?/p>

——壯志未酬者仰望的眼神中充滿了渴望。

不僅如此，當讀到《兩匹馬》中一匹馬以鈴聲指引另一匹盲馬的時候，我們自然會想起生命旅途中那些心心相印、不離不棄的親人與朋友。同樣，在2001年的那個夏天，南京考生蔣昕捷憑一篇滿分作文《赤兔之死》名噪一時。與其說是揭示了“誠信”的主題，不如說是“物猶如此，人何以堪”一句抨擊了時弊！

——也許，對于馬，我們每個人仰望的眼神中都應(yīng)充滿了敬畏。

……

其實，仰望馬，我們的震撼何止于此？

隨著冷兵器時代漸行漸遠，馬逐漸淡出我們的記憶。城里的孩子只有在雜技團的囚籠中才能看見它們，然而早已沒了當年的雄風(fēng)。偶爾伸長脖頸長嘶一聲，卻不知是解脫還是悲鳴，很快便淹沒在皮鞭響亮的抽打聲中了。

此刻，我擱下筆，仰起頭，猶見一群駿馬從徐悲鴻的宣紙上昂首躍出，踩著急促的鼓點奔騰而來，又從我的頭頂訇然越過……