(湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412001)

湖南紅色基地是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)湖南人民在長期的革命實踐中形成的寶貴革命資源，具有很高的革命價值，飽含著深厚的革命精神，是大學(xué)生思想政治教育的重要資源，通過對湖南紅色基地的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的愛國主義精神，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進而實現(xiàn)高校大學(xué)生思想政治教育穩(wěn)定健康地發(fā)展。為了充分地利用湖南紅色基地的價值，在教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)思想政治教學(xué)內(nèi)容以及大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，積極地探索出具有地方特色的大學(xué)生思想政治教育方法，不斷地提高思想政治教育水平和教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高學(xué)生的思想水平。

1 以湖南紅色基地為載體開展大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該遵循的原則

湖南紅色基地作為我國重要的革命基地，具有很高的思想開發(fā)與利用價值，是對大學(xué)生進行思想政治教育的重要資源。在教學(xué)過程中，教師要充分挖掘紅色基地潛藏的思想文化價值，探索出具有地方特色的教學(xué)方法和途徑，從而不斷地提高大學(xué)生的思想文化素質(zhì)，在實際操作中，應(yīng)該遵循的原則主要包括以下幾個方面：

1.1 堅持學(xué)校教育和大學(xué)生自我教育緊密結(jié)合原則

利用湖南紅色基地對大學(xué)生進行思想政治教育的過程中，發(fā)揮主導(dǎo)作用的是學(xué)校教師，而大學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。在對湖南紅色教育資源進行開發(fā)和利用時，既要充分發(fā)揮學(xué)校教師的主導(dǎo)作用，使大學(xué)生深刻地體會湖南紅色基地資源博大精深的文化內(nèi)涵以及偉大的精神力量，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們深深地喜歡上湖南紅色基地。同時，要充分調(diào)動大學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們充分利用思想政治教育理論課堂，校園文化活動以及假期等一切條件來開展自我思想教育，從中吸取湖南紅色基地的思想文化精華部分，提高自己的思想修養(yǎng)并運用到學(xué)習(xí)生活中，來指導(dǎo)自己的實際行動。

1.2 堅持理論與實踐相結(jié)合原則

在運用湖南紅色基地資源對大學(xué)生進行思想政治教育時，必須堅持理論與實踐相結(jié)合原則，這樣大學(xué)生才能夠更深刻地體會湖南紅色基地的革命精神和文化價值，才能夠在潛移默化中提高自己的思想覺悟和素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師要充分利用課堂時間來對學(xué)生進行思想理論教育，把湖南紅色基地的有效教學(xué)資源充分地整合到思想政治理論教學(xué)中 ，并結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采取有效的教學(xué)方法來提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師在課堂上，可以采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式，同時還可以利用多媒體教學(xué)工具來活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，來體會湖南紅色基地的藝術(shù)魅力。另一方面，為了學(xué)生更好地理解湖南紅色基地，教師在教學(xué)的過程中要多組織學(xué)生深入湖南紅色基地，使他們在真實的環(huán)境中感受當(dāng)時的時代氛圍，達到他們內(nèi)心深處的共鳴，從而取得理想的教學(xué)效果。

1.3 堅持解決思想問題與實際問題相結(jié)合原則

湖南紅色基地例如毛澤東紀念館、彭德懷故居和紀念館、劉少奇故居等重要革命資源，都具有很高的歷史研究價值和教育價值，是我國革命的文化瑰寶。通過對湖南黨史人物、事件、紅色精神等的學(xué)習(xí)，可是使大學(xué)生深刻地體會到中國共產(chǎn)黨的偉大，體會到為什么老百姓最終會選擇中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)人，中國共產(chǎn)黨是怎樣帶領(lǐng)人民走過艱難的歲月并且最終取得成功等問題，這樣學(xué)生對共產(chǎn)黨就會有更深刻的認識，并信任黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地跟黨走，學(xué)習(xí)黨的偉大思想，并將其運用到實際生活中，指導(dǎo)自己的社會實踐。在運用湖南紅色基地進行思想教育時，教師要堅持解決思想問題與實際問題相結(jié)合原則，多觀察學(xué)生的思想動態(tài)，了解他們思想上存在的問題，并運用湖南紅色基地思想文化來教育他們，感化他們，使他們走出思想迷霧，從而樹立正確的思想，促進自身的健康發(fā)展。

1.4 堅持教育和管理相結(jié)合原則

對大學(xué)生實行思想政治教育的主要目的是提高他們的思想覺悟和思想素質(zhì)，從而能夠運用正確的思想來指導(dǎo)自己的生活實踐，創(chuàng)建一個良好的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，利于學(xué)校管理，使學(xué)校教育在一個穩(wěn)定的秩序中正常進行。在對大學(xué)生進行思想政治教育時，高校管理者以及教師可以充分地把湖南紅色基地的思想教育作用運用到學(xué)校的管理中，來提高學(xué)生自律與他律，自我激勵和約束的能力，從而有效地指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。湖南高校可以成立教育工作小組，把湖南紅色基地作為大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，充分利用其教育價值；在學(xué)生工作上，可以在重大革命紀念日組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，使湖南紅色基地成為大學(xué)生校園文化的重要組成部分；在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)上，可以用紅色基地的革命精神對學(xué)生進行教育，從而使他們對就業(yè)有一個正確的認識，樹立正確的就業(yè)觀。

1.5 堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則

社會是不斷向前變化發(fā)展的，那么在運用湖南紅色基地對大學(xué)生進行思想政治教育時，既要傳承其優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，又要根據(jù)時代的特點，探索出新的思想政治教育方法和教育內(nèi)容，這樣才能夠滿足大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)的要求，才能夠在學(xué)校教育上做到與時俱進。比如，教師除了在課堂上進行理論知識的講解，還可以通過學(xué)校學(xué)生會組織等，圍繞湖南紅色基地，開展一些詩歌朗誦、征文、演講比賽以及愛國電影展播等有意義的活動，這樣不僅豐富了大學(xué)生的校園生活，也使他們的思想得到了教育，更體現(xiàn)了湖南紅色基地的實用價值，彰顯其文化魅力。

2 運用湖南紅色基地進行大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

湖南紅色基地作為湖南重要的文化資源，在學(xué)校教育上，應(yīng)該充分利用其價值對大學(xué)生進行教育，進而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多的棟梁之才。運用湖南紅色基地開展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 利用紅色基地，建設(shè)具有本校特色的學(xué)科項目

每一個高校作為獨立的個體，都有著不同于其他學(xué)校的教育特點，那么為了突出學(xué)校教育的特色，學(xué)校應(yīng)該重點建設(shè)一批具有本校特色的學(xué)科項目，從而提高學(xué)校的教育水平和教育質(zhì)量。作為湖南的高校，在教學(xué)中，學(xué)?？梢猿浞掷煤霞t色基地的優(yōu)秀物質(zhì)資源和文化資源，加強學(xué)科建設(shè)，為大學(xué)生的思想政治教育提供有力的教育基礎(chǔ)。從全國高校來看，一批大學(xué)都非常重視本省的紅色資源的開發(fā)，并取得了一定的成效。例如，江西師范大學(xué)與井岡山革命博物館合作建設(shè)了“江西省紅色資源開發(fā)與研究中心”，作為全省德育教育的重要研究基地，并與多所大學(xué)進行合作共同開發(fā)紅色資源的歷史價值和教育價值。湖南高?？梢越梃b這些成功的經(jīng)驗，結(jié)合本省紅色資源的特點以及學(xué)校教育實際，加強學(xué)科建設(shè)，這樣就可以把湖南紅色基地的價值發(fā)揮到最大，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。這樣既能夠保護老一輩留下來的寶貴資源，促進湖南高校的發(fā)展，又能夠切實提高大學(xué)生的思想政治教育水平。

2.2 結(jié)合重大政治活動組織學(xué)生參觀紅色革命基地，使學(xué)生切身體驗湖南紅色基地的文化內(nèi)涵

湖南紅色基地是湖南高校加強大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，也是學(xué)校教育的拓展延伸。湖南高校應(yīng)該把本省的紅色基地作為思想政治教育的重要資源來加以貫徹和落實。但是從當(dāng)前湖南高校紅色資源的情況來看，許多學(xué)習(xí)也組織了學(xué)生進行實地參觀，只是一種走馬觀花的形式，對學(xué)生的思想政治教育沒有多大的效果，學(xué)生也沒有從內(nèi)心上重視對這些寶貴革命資源的學(xué)習(xí)。為了擺脫這些教育的弊端，首先，教師在教學(xué)的過程中，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進行實地參觀。比如，在學(xué)習(xí)彭德懷的相關(guān)事跡時，為了使學(xué)生有更深刻的體會，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去彭德懷紀念館，學(xué)生在參觀的時候，教師要進行一定的解說，這樣學(xué)生對彭德懷具有一個更好的認識，對大學(xué)生的思想政治教育有很大的推動作用。其次，學(xué)校可以在重大的革命紀念日播放一些學(xué)生比較喜歡的紅色電影以及宣傳片，使大學(xué)生在觀看影片的過程中，受到紅色基地文化資源的精神熏陶。再次，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀重要革命人物的生活故居，了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，體驗艱苦的斗爭環(huán)境，比如毛澤東故居、賀龍故居等。最后，還可以利用一些重大的政治活動開展湖南紅色基地參觀活動，到一些紅色革命根據(jù)地進行學(xué)習(xí)，如永順縣湘鄂川黔根據(jù)地舊址等，這樣就大大提高了學(xué)生對紅色基地的深刻認識，也起到了思想政治教育的作用。

2.3 打造具有紅色文化韻味的校園文化

校園是大學(xué)生進行學(xué)習(xí)和生活的主要活動基地，大學(xué)校園文化對大學(xué)生的思想成長具有很大的影響作用。為了充分利用湖南紅色基地的教育價值，學(xué)校可以充分發(fā)揮校園文化軟實力作用，為學(xué)生打造一個具有紅色文化韻味的校園環(huán)境，把思想政治教育的內(nèi)容滲透到紅色資源文化多動中去，組織一些與紅色文化相關(guān)的校園活動，鼓勵學(xué)生積極參與，從而增強思想政治教育的感染力，增強高校思想政治教育的滲透力、針對性和實效性。開展多種多樣以紅色為主題的校園活動，校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，高校應(yīng)該廣泛地開展以紅色為主題的文化活動。比如，紅歌會、紅色經(jīng)典朗誦、紅色演講大賽、紅色征文等，還可以利用學(xué)生假期比如暑假開展一些紅色夏令營活動，引導(dǎo)大學(xué)生用心去體會湖南紅色基地所蘊含的魅力，激發(fā)學(xué)生們的愛國情感和民族自豪感，樹立積極向上和奮發(fā)學(xué)習(xí)與建設(shè)美好祖國的崇高理想。

2.4 建立以湖南紅色基地為主體的校園網(wǎng)站

湖南紅色基地資源擁有十分豐富的文化內(nèi)涵，需要深入地挖掘和整合才能夠為學(xué)生所用，才能夠?qū)W(xué)生的思想政治教育起作用。湖南高?？梢越⒁粋€以湖南紅色基地為主體的校園文化網(wǎng)站，為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)、溝通、交流的平臺。在文化網(wǎng)站上，學(xué)?？梢园押现饕募t色資源如：毛澤東故居、毛澤東紀念館；彭德懷故居、彭德懷紀念館；劉少奇故居、劉少奇紀念館；秋收起義會師舊址紀念館；楊開慧故居、楊開慧紀念館等一些重要紅色基地發(fā)布在網(wǎng)站上供學(xué)生們學(xué)習(xí)和交流。另一方面，要根據(jù)學(xué)校思想教育發(fā)展實際，不斷地更新網(wǎng)站的內(nèi)容以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，高校也可以利用紅色基地開通紅色微博，提供一些有意義的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而在學(xué)習(xí)文化知識的過程中進行思想政治教育。

結(jié)語

湖南紅色基地作為我國革命文化的重要組成部分，具有很高的歷史研究價值和教育價值，其所包含的革命精神對大學(xué)生的思想政治教育有著非常重要的作用。在學(xué)校教育中，充分利用其文化價值，使大學(xué)生深刻地體會革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高他們的思想文化素質(zhì)，并做到繼承與創(chuàng)新，從而促進高校大學(xué)生思想政治教育的穩(wěn)定發(fā)展。

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