葉斌

高中作文教學(xué)有效性的探索

葉斌

高中語(yǔ)文作文如何進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生寫(xiě)出新意，寫(xiě)出感情，需要教師在教學(xué)實(shí)踐中積極探索。本文就這方面談一談自己的一些看法，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

一.學(xué)會(huì)審題，擬好合適的題目

要寫(xiě)好作文，首先要學(xué)會(huì)審題。教師要在語(yǔ)文作文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生如何審題，審好了題，寫(xiě)作的方向就對(duì)了；題目沒(méi)有審好，方向也就錯(cuò)了，再怎么努力也是無(wú)用功?！皩彙边@個(gè)字需要仔細(xì)推敲，所謂“審”就是說(shuō)要對(duì)相應(yīng)的對(duì)象進(jìn)行仔細(xì)、全面、反復(fù)的觀察和審視，注重細(xì)節(jié)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)，做到撥云見(jiàn)日，透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)。

在高考作文中，往往采取兩種形式：一個(gè)是給你一個(gè)題目然后設(shè)定相應(yīng)的寫(xiě)作范圍讓學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作；另一個(gè)是提供一段材料，讓學(xué)生自擬題目。無(wú)論是哪一種形式，都不能忽視審題的作用。例如，2006年的安徽作文題目是《讀》，看到這個(gè)題目該如何下手？還是那句話(huà)：學(xué)會(huì)審題。很多學(xué)生看到這個(gè)題目自然而然的就會(huì)想到“讀書(shū)”這個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)檫@是最為常見(jiàn)的組合。我們?cè)趯忣}時(shí)就應(yīng)該想到發(fā)散自己的思維，自然是一本書(shū)，社會(huì)也是一本書(shū)；老師是一本書(shū)，同學(xué)也是一本書(shū)；父母是一本書(shū)，自己也是一本書(shū)。讀的內(nèi)容可以有很多，讀的過(guò)程也可以有很多，那么看到這個(gè)“讀”字我們應(yīng)該如何開(kāi)始寫(xiě)作呢？很多同學(xué)可能就會(huì)針對(duì)自己遇到的、聽(tīng)到的很多事物開(kāi)始如記流水賬似的寫(xiě)作，這就是沒(méi)有審好題的表現(xiàn)。通過(guò)審題，咱們應(yīng)該重點(diǎn)選取一個(gè)方面，也許只是一個(gè)特定的場(chǎng)景，也許只是一個(gè)特定的人，比如你的同學(xué)，你可以通過(guò)觀察，通過(guò)了解，通過(guò)接觸，通過(guò)“讀”，針對(duì)與他（她）有關(guān)的一個(gè)事例去重點(diǎn)闡述，以一管而窺全豹，做到舉一反三，這樣反而會(huì)讓文章更有深度，也更真實(shí)。又或者給你一段材料如下：“一個(gè)人遇到了困難，受到了打擊，有的人萎靡不振，有的人迎難而上，心態(tài)不一樣，生活給你打開(kāi)的那扇窗戶(hù)也會(huì)不一樣?！比缓笞屇阕詳M題目進(jìn)行寫(xiě)作，這個(gè)時(shí)候也要認(rèn)真的審查材料，如何擬一個(gè)既有特色又能讓人印象深刻的題目呢？首先還是要學(xué)會(huì)審題。曾經(jīng)我有一個(gè)學(xué)生擬的題目是《千里馬，必長(zhǎng)嘯》，這個(gè)題目就很好，能給人留下很深刻的第一印象。

二.寫(xiě)好作文要做到開(kāi)好頭，結(jié)好尾

俗話(huà)說(shuō)：“有了好的開(kāi)頭就成功了一半?！痹谡Z(yǔ)文作文教學(xué)中，教師要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好作文開(kāi)頭的重要性，一個(gè)張力強(qiáng)、優(yōu)美順暢、能夠激發(fā)別人讀下去的作文開(kāi)頭的重要性是不言而喻的。如在寫(xiě)作時(shí)可以采用對(duì)偶句開(kāi)頭：有的雪花喜歡褐色，它就落在瓦片上；有的雪花喜歡青灰色，它就落在水泥地上。或以排比擬人相結(jié)合：那山谷中的一小撮雪終于繃不住身子，委身于草叢中，匯成了一股泉，流成了一條溪?；?qū)懸欢晤}記：秋風(fēng)蕭瑟意，一曲哨音起；旅人動(dòng)情思，兩行淚沾衣?；蛴靡欢斡袕?qiáng)烈張力的文字開(kāi)頭：那天，看到父親的背影，他忍不住淚流滿(mǎn)面……不過(guò)，要寫(xiě)出一段好的開(kāi)頭，也要求學(xué)生擁有較強(qiáng)的文字能力，同時(shí)要對(duì)全文的構(gòu)思了然于胸，教師要在課堂上重視對(duì)學(xué)生這方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

另外，還要重視作文的結(jié)尾，好的結(jié)尾對(duì)整個(gè)文章的思想內(nèi)容是一種升華，能起到錦上添花的作用。好的結(jié)尾在起到歸納全文、照應(yīng)全篇的作用的同時(shí)可以使作文更加意味深長(zhǎng)，回味無(wú)窮。教師要在語(yǔ)文作文的課堂教學(xué)中多舉一些實(shí)例，讓學(xué)生有一些更直觀、更感性的認(rèn)識(shí)。

三.充分利用生活中的素材，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行完美加工

在審?fù)觐}，寫(xiě)好開(kāi)頭之后，就要充實(shí)文章的內(nèi)容了。教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)多取、巧取素材的重要性，要向?qū)W生說(shuō)明寫(xiě)空話(huà)、套話(huà)的害處，寫(xiě)文章要注重真情實(shí)感，而真情實(shí)感都是來(lái)源于生活的。以良好的素材來(lái)充實(shí)，以真實(shí)的情感來(lái)升華，這樣的作文才能做到內(nèi)外兼修、表里如一，讓別人讀你的文章成為一種享受。

好的作文如同蓋一棟房子，沒(méi)有真材實(shí)料是不行的。要善于發(fā)掘生活中的素材，結(jié)合自己要寫(xiě)的作文，發(fā)揮聯(lián)想和想象，選取其中的好材料為己所用。比如要針對(duì)生活中的感動(dòng)寫(xiě)作時(shí)，教師就要啟發(fā)學(xué)生多想想生活中讓自己感動(dòng)的事情，情之所至才能言之有物。例如2008年的汶川大地震，親臨一線(xiàn)的溫總理，舍身救人的解放軍戰(zhàn)士，感動(dòng)千萬(wàn)人的警花媽媽?zhuān)?012年度感動(dòng)中國(guó)人物之一的小學(xué)生何玥等，這些都是真實(shí)的素材，在寫(xiě)作時(shí)根據(jù)需要添加這些素材，既有說(shuō)服力，又能使自己的作文有血有肉，可讀性也要強(qiáng)很多。

總而言之，在高中語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是重要的組成部分，學(xué)生的寫(xiě)作能力如何是衡量其語(yǔ)文水平高低的一個(gè)重要方面。所以教師要在課堂教學(xué)中積極引導(dǎo)，在教學(xué)方法、教學(xué)方式上努力探索，追求教學(xué)的有效性，從而真正提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量。

葉斌，教師，現(xiàn)居江西宜春。