從涂鴉到作畫，從填色到創(chuàng)作，孩子手中的畫筆，繪出了童真的美好世界，也繪出了寶貴的成長階梯。

沒有不愛涂鴉的孩子，卻鮮少“小畫家”能在藝術(shù)苦旅上堅持到底，成長的道路上，到底是什么讓孩子的靈感悄然溜走？

也許，在對待孩子繪畫這個問題上，家長的關(guān)注和指導(dǎo)，并沒有用在正確的地方，比如小看了填色的意義，忽略了收藏的重要，放走了孩子靈光一現(xiàn)的珍貴創(chuàng)意。

甚至，連指導(dǎo)都不是最重要的。只要他畫，童年就充滿了快樂——

這，才是童畫的意義。