六六

樂嘉問我，明年你“中歐”畢業(yè)了做什么？我答：我去美國學一年英語。他詫異地問：“你英語這么好了為什么還要學？”我的英語水平僅限于日常對話，遠未能觸及靈魂與思想的溝通。我對幾本英文原版著作很有興趣，我想學習后自己翻譯。

樂嘉又問我：“那學完英語你做什么？”

我答：“我想報一個心理學的博士專業(yè)。我覺得這門技藝對我寫作很有幫助，也更能理性分析現(xiàn)象背后的成因?！?/p>

樂嘉驚嘆：“你怎么有這么大動力？我認識你的這幾年，你每天都在學習！你到底想干嗎？”

我想在自己年老的時候，依舊能感受生命之美。

我不想讓我兒子出于理法道德回來看我，我不想自己老了以后活在整天期盼兒孫電話的孤單里，我也不想自己的娛樂僅限于看電視和跳廣場舞。

在國外，很多老年人精氣神極好，打高爾夫，辦派對，老得很有風骨和氣質(zhì)。其實中國也有很多這樣的老人。海爾集團張瑞敏，這位共和國的同齡人，他思維敏捷、博學多才。直到今天，他仍以每周閱讀兩本書，一年一百多本的速度在學習著。所有跨時代、跨技術(shù)、跨領(lǐng)域的問題，他都有過思考并能提出獨到的見解。他一定來不及哀嘆年紀大了，沒有用了。他更不會去乞求年輕人的陪伴，因為年輕人在爭相向他學習，努力跟上他的步伐。

人在老年的時候，也許體力不及年輕人，但經(jīng)驗是財富和寶藏；也許記憶力不及年輕人，但智慧卻無可比及——前提是你從未放棄過學習。

學習這種能力是伴隨終生的。“活到老學到老”一語出自古代雅典著名政治家梭倫之口，但很多人走

出學校以后就終止了學習，把時間花在打麻將、燒飯做菜、聊天美色上。也許一段時間內(nèi)覺得很舒坦，但舒坦之后，就是老年的渴求陪伴、與世脫節(jié)、尋求幫助以及無所事事、老來寂寞。

古羅馬哲學家西塞羅在《論老年》中說：老年人不僅要保重身體，還應注意理智與心靈的健康，因此老年也得不斷學習?！耙粋€總是在這些學習和工作中討生活的人，是不會察覺自己老之將至的?！边@與孔子所云：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”是一個道理。

想擁有豐富的精神世界和果實累累的老年，我現(xiàn)在就要努力。

摘自樂讀網(wǎng)編輯/鄭好endprint