王寧

編輯導(dǎo)語

我是一株樂觀的向日葵，順著燦目的方向，一生執(zhí)著地追求著，倔強(qiáng)地昂著頭，守候著屬于我的天空，就算天地相隔，我依舊不改我的初衷，因?yàn)槲蚁嘈?，只要我昂起我高貴美麗的頭，這個(gè)世界就會(huì)匍匐在我的腳下。

低下頭，我們看到的是大地的陰影；昂起頭來，你會(huì)看到一片更美的藍(lán)天……

——題記

向日葵開了，遍及整個(gè)山野，金燦燦的一片。在陽光的照耀下，整個(gè)山野都展現(xiàn)出一片片燦爛的金黃。它自信，因?yàn)樗幕ūP向著太陽，驕傲地爭(zhēng)奪著維持自己生命的養(yǎng)分。

那個(gè)暑假，憂愁涌上我的心頭，巨大的壓力壓得我像一只無頭的蒼蠅，不知該向哪個(gè)方向飛，也不知該飛向何處。

不理想的考試成績(jī)，面對(duì)著父母曾經(jīng)的期盼，面對(duì)著老師曾經(jīng)所寄予的希望，我無顏面對(duì)和解釋；發(fā)小的轉(zhuǎn)學(xué)沒有了精神上的支撐，沒有好伙伴的陪伴，我黯然自泣；面對(duì)同生同長(zhǎng)的親人離我而去，我獨(dú)自悲傷……

世界如同被黑云籠罩的無底洞，洞里的黑讓我不敢去面對(duì)，因?yàn)樵絹碓綕庵氐暮谏?，讓生活中豐富的色彩也在這黑色中失去了它們?cè)镜念伾?/p>

悲傷、憂愁、恐懼涌上我的心頭。像在一片廢墟里的一粒塵埃，在經(jīng)過碰撞回轉(zhuǎn)后又回到了它自己該去的地方，最后，消失在我的視線中，逐漸變成了一個(gè)永恒的點(diǎn)……

在弟弟的鼓勵(lì)下，我終于答應(yīng)傍晚和他一起到后山去散步。

推開門，掛在地平線上的陽光還是很有溫度地?fù)涿娑鴣?，在我的眼眸中形成了無數(shù)個(gè)小小的光點(diǎn)。夕陽下的樹木、草叢，都披上了一層金色，就連橋下的河水也在夕陽中展現(xiàn)出一片金燦燦的輝煌。

不知何時(shí)起，我將自己地地道道的變成了“宅女”，不曾發(fā)覺，原來這個(gè)夏季是這樣的五彩斑斕：鳥兒們?cè)跇渖疑显卦谠V說著自己的心事，自由自在；蟬在樹葉間吟唱著自己創(chuàng)作的歌，熱情滿懷。張開雙臂，和煦的陽光照耀著我的全身，將我的影子拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)……微風(fēng)拂過臉龐，讓我愜意地閉上了眼……

當(dāng)我睜開眼，我看到了那片金黃的向日葵。

那是怎樣的一片向日葵?。∷械幕ūP高昂著頭顱，一律向西，所有的植株都昂首挺立，在列陣接受太陽的洗禮。在陽光的照耀下，整個(gè)山野都展現(xiàn)出一片片燦爛的金黃。它們?cè)谔柕恼丈湎?，茁壯地生長(zhǎng)著，輝煌著。

抬起頭，原來天是那么的藍(lán)，不帶有一點(diǎn)兒云彩，昂著頭，自信襲滿全身。原來，昂起頭，便能看到世界的五彩繽紛……

當(dāng)上帝關(guān)上所有門時(shí)，他會(huì)給你留下一扇窗。

教師點(diǎn)評(píng)

當(dāng)上帝關(guān)上所有的門時(shí)，會(huì)給你留下一扇窗。當(dāng)你思想陷入困頓，一株昂首挺立的向日葵，會(huì)重新點(diǎn)燃你奮斗的熱情，使你揚(yáng)起奮起的腳步。小作者從生活中選材，借向日葵昂起頭來笑迎陽光，觸景生情，生發(fā)出對(duì)生活的信念，自然恰切，構(gòu)思別致新穎。在寫法上，文章采用對(duì)比寫法，詳寫“宅女”的郁悶，細(xì)節(jié)地展現(xiàn)發(fā)現(xiàn)向日葵的一剎那，語言雋永，思想深邃，非常能吸引讀者的目光。

（指導(dǎo)教師：胡善恩）