肖毅志 谷茂恒

（湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 湖南長沙 410151）

高職院校體育教學(xué)在不斷改革,在指導(dǎo)思想和觀念上有所突破。從追求體育的形式向追求體育的實(shí)質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)變,以培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、能力、社會(huì)適應(yīng)力及身心全面發(fā)展為目標(biāo),確立以學(xué)生為主體的教學(xué)形式,重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉、獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。

1 體育興趣俱樂部教學(xué)模式

學(xué)校體育興趣俱樂部形式教學(xué)就是有目的、有計(jì)劃的開設(shè)專項(xiàng)體育課,以每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為一個(gè)俱樂部。根據(jù)高校人才培養(yǎng)的目標(biāo),結(jié)合大學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的需要,以培養(yǎng)和建立學(xué)生終身體育意識(shí),掌握1～2項(xiàng)長期從事鍛煉身體的技能和方法,充分發(fā)揮個(gè)人的體育才能、興趣與愛好,為終身健康奠定基礎(chǔ)的一種以俱樂部形式組織進(jìn)行的體育課教學(xué),在學(xué)校條件允許的情況下,開設(shè)多個(gè)體育項(xiàng)目,學(xué)生根據(jù)自己的愛好興趣和體育基礎(chǔ)自由選項(xiàng)上課。可在任何一個(gè)有課的時(shí)間里,去上自己選定的課程,采用以學(xué)生為主體的啟發(fā)式學(xué)習(xí)、練習(xí)的授課方式,并有科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃的一種新型教學(xué)模式。在開課前由體育教研室統(tǒng)一組織學(xué)生對(duì)所設(shè)俱樂部及主講教師進(jìn)行全面介紹,讓學(xué)生了解各俱樂部項(xiàng)目的特點(diǎn),做到心中有數(shù)。俱樂部教學(xué)根據(jù)場館的條件,科學(xué)安排活動(dòng)表。教師根據(jù)學(xué)生所持的體育上課卡,進(jìn)行考勤,統(tǒng)計(jì)人數(shù),打破傳統(tǒng)的單元授課制,使體育學(xué)習(xí)和個(gè)人興趣、愛好更加貼近,使學(xué)生掌握鍛煉身體的技術(shù)更為全面,使大學(xué)體育教育的目標(biāo)更加適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,最終與培養(yǎng)終身體育的長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合。

2 研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法:針對(duì)本研究所涉及的問題,利用圖書館、資料室、中國知網(wǎng)、文件匯編等資源收集相關(guān)資料。

(2)專家訪談法:采用深度訪談、結(jié)構(gòu)性訪談、非結(jié)構(gòu)性訪談,體育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、部分一線體育教師進(jìn)行交談、深度訪談,了解高職院校開展體育教學(xué)俱樂部的現(xiàn)狀。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 實(shí)用體育課程開設(shè)情況分析

為了實(shí)現(xiàn)高職體育課程教學(xué)目標(biāo),體育課程應(yīng)該把課堂教學(xué)與課外、校外的體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,體育教師要有目的、有計(jì)劃、有組織開展課外體育鍛煉、校外(社會(huì)、野外)活動(dòng)、學(xué)生課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,因此,高職院校體育課程開設(shè)要根據(jù)高等職業(yè)教育和學(xué)生的專業(yè)特征,積極圍繞學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域的任職要求,根據(jù)社會(huì)相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程,強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),提升體能與素養(yǎng)。

3.2 適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要

高職院校的學(xué)生參加體育實(shí)踐主要形式是體育課。一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)從了解到掌握再到熟練在一學(xué)期內(nèi)是很難完成的,體育興趣俱樂部成立后,學(xué)生可根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)和個(gè)人喜好選擇合適的體育項(xiàng)目俱樂部參加定期的訓(xùn)練,可根據(jù)自身的技術(shù)水平和今后終身體育的需要選擇一個(gè)或多個(gè)俱樂部。選擇面較寬,有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)際需要,能夠達(dá)到掌握多種技能的目的。

3.2.1 高職院校開展體育興趣俱樂部的現(xiàn)狀

從5所高職院校調(diào)查結(jié)果表明只有湖南大眾傳媒職業(yè)學(xué)院開設(shè)了健美操和體育舞蹈俱樂部,其他4所高職院校均未開設(shè)體育興趣俱樂部。

通過表1我們可以看出分別有83%的學(xué)生對(duì)興趣俱樂部的態(tài)度“很喜歡”,還有13%的學(xué)生認(rèn)為“一般”也就是說大多數(shù)學(xué)生對(duì)體育興趣俱樂部都是抱著很喜歡的態(tài)度來學(xué)習(xí)的,對(duì)興趣俱樂部是相當(dāng)感興趣的。俗話說:“興趣是最好的老師?！迸d趣是人們力求探索某種事物和從事某種活動(dòng)的心理傾向,是引導(dǎo)人們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的第一步。美國教育學(xué)家杜威也曾說過,“教師應(yīng)以學(xué)生的興趣為中心,教師的作用是建設(shè)、引導(dǎo)和幫助,創(chuàng)造學(xué)生喜歡的環(huán)境?！斌w育興趣俱樂部的教學(xué)形式正好能夠滿足這些條件,能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果。

3.2.2 體育興趣俱樂部活動(dòng)狀況

表1 高職院校學(xué)生對(duì)興趣俱樂部的態(tài)度

通過表2,我們可以看出,有67%的學(xué)生認(rèn)為每周進(jìn)行2次活動(dòng),只有11%的學(xué)生認(rèn)為每周3次以上為宜。每周進(jìn)行1～3次活動(dòng)對(duì)技術(shù)水平的提高及理解能達(dá)到理想狀態(tài),多實(shí)踐、多練習(xí)才能達(dá)到目的。

4 體育興趣俱樂部發(fā)展中存在的問題

4.1 會(huì)員自身存在的問題

部分學(xué)生對(duì)俱樂部制的性質(zhì)、意義不了解,缺乏根據(jù)個(gè)人興趣安排學(xué)習(xí)生活的能力,上課期間會(huì)出現(xiàn)缺課、遲到等現(xiàn)象,使得上課人數(shù)不穩(wěn)定。

4.2 管理上存在的問題

對(duì)體育興趣俱樂部缺少一個(gè)全面、靈活、行之有效的全方位的管理機(jī)制,各俱樂部內(nèi)沒有建立對(duì)會(huì)員的考試、考核制度,對(duì)會(huì)員在俱樂部內(nèi)的行為沒有任何約束。選派的教練員的責(zé)任心不強(qiáng),也會(huì)影響會(huì)員的學(xué)習(xí)態(tài)度。

表2 高職院校生認(rèn)為每周參加體育興趣俱樂部的活動(dòng)頻率

5 結(jié)語

高職院校的學(xué)生認(rèn)為實(shí)施“體育興趣俱樂部”教學(xué)模式是有必要的,深受學(xué)生的歡迎。俱樂部制教學(xué)模式從根本上改變了傳統(tǒng)型體育課教學(xué)的單調(diào)、乏味的教學(xué)形式,尊重學(xué)生個(gè)體,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,使學(xué)生擇其所好、行其所能、展其所長,為發(fā)揮學(xué)生的主體性創(chuàng)造條件。教師的水平直接影響到學(xué)生,如由專項(xiàng)技術(shù)突出的學(xué)生擔(dān)任教師一職,應(yīng)參加相應(yīng)的培訓(xùn)來提高自己的整體能力和學(xué)術(shù)水平。

[1]蔣歌聲,甕慧根.“課(校)內(nèi)外一體化”職業(yè)實(shí)用性體育課程建設(shè)[J].浙江體育科學(xué),2006(5).

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