韓起云

如何使教師的專業(yè)成長(zhǎng)保持不竭的動(dòng)力？我想起了一句古語(yǔ)：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！币馑际钦驹谒呄氲玫紧~，不如回家去結(jié)網(wǎng)。比喻只有愿望而沒(méi)有措施，對(duì)事情毫無(wú)好處?；蛘哒f(shuō)只有將希望付諸行動(dòng)，才會(huì)有結(jié)果。我想說(shuō)的是，在教學(xué)工作中，要敢于“羨魚”，又要勇于“結(jié)網(wǎng)”，只有這樣，才能使自己的專業(yè)成長(zhǎng)永遠(yuǎn)保持不竭的動(dòng)力。

首先，我說(shuō)的“魚”是指一切對(duì)我們具有誘惑性、激勵(lì)性，能夠激發(fā)我們進(jìn)取心的東西?？梢允歉鞣N各樣的榮譽(yù)，也可以是一節(jié)普通公開(kāi)課的成敗得失。比如，聽(tīng)了管建剛老師關(guān)于作文教學(xué)革命的論述，我心里就羨慕：同樣是鄉(xiāng)村教師，人家咋就比我們強(qiáng)那么多呢？身邊同事的觀摩課受到了老師們的贊賞，作為同事，我咋就趕不上人家呢？羨慕的時(shí)候，就是認(rèn)識(shí)到差距的時(shí)候，也就是為自己樹立榜樣的時(shí)候。有些人往往會(huì)說(shuō)，這有什么可羨慕的？他們是天之驕子，咱們比不起。可是，要我說(shuō)，這些人不是不羨慕，而是不敢羨慕。連羨慕別人的勇氣都沒(méi)有，怎么敢正視自己呢？只有敢于羨慕別人，才能把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，為自己樹立成長(zhǎng)的目標(biāo)。這目標(biāo)，就是“魚”，就是誘導(dǎo)我們不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。

其次，“結(jié)網(wǎng)”才是關(guān)鍵。當(dāng)我們嘆息成功的機(jī)會(huì)一次次離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，往往只會(huì)羨慕別人逮住了“魚”，而恨老天對(duì)自己的不公。殊不知，我們手中缺少的就是那一張堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)。編織這張網(wǎng)的“經(jīng)”和“緯”就是專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。專業(yè)知識(shí)從哪里來(lái)？自然是通過(guò)讀書、學(xué)習(xí)而來(lái)?，F(xiàn)在是信息社會(huì)，圖書、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等，為我們提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)太多太多了，關(guān)鍵是你有沒(méi)有學(xué)習(xí)的勇氣。為了得到“魚”，學(xué)習(xí)能算什么難事兒?jiǎn)?？至于專業(yè)技能，除學(xué)習(xí)交流外，我覺(jué)得更多的應(yīng)該是通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)錘煉。這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，就是我們的課堂，就是一節(jié)節(jié)公開(kāi)課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課。有人會(huì)說(shuō)，我們天天上課、天天練兵，專業(yè)技能怎么沒(méi)突飛猛進(jìn)呢？那是因?yàn)槲覀儼殉B(tài)課當(dāng)成了普通課來(lái)上，要求的標(biāo)準(zhǔn)低，上得稀松平常。真正的精兵是靠嚴(yán)格的要求和高標(biāo)準(zhǔn)練成的。要想真正地跳出教書匠的圈子，自主掌握自己的教育生命，就要用公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打磨自己的隨堂課，真正使自己的專業(yè)技能得到提升。一位教育專家曾經(jīng)這樣說(shuō)：“把常規(guī)武器用到極致，就是核武器！”一語(yǔ)道破教學(xué)的玄機(jī)。在隨堂課上高標(biāo)準(zhǔn)打磨自己、錘煉自己，才能真正提升自己的專業(yè)技能，才能讓我們的常規(guī)武器發(fā)揮核武器的力量。沒(méi)有這點(diǎn)勇氣，何談求“魚”？

總之，教師保持不竭的專業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)力，需要有“魚”的誘惑，即要有追求的目標(biāo)；還要有“結(jié)網(wǎng)”的勇氣，即具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的專業(yè)素養(yǎng)。