張金菊

記得剛接一年級的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)給了我每個(gè)學(xué)生的資料，其中最讓我記憶深刻的一名學(xué)生就是吳同學(xué)，他的年齡特別大，已經(jīng)十歲了！第一次見到他時(shí)，瘦瘦小小的身體，穿著一件特別大的外套，臉上還有沒洗干凈的污垢，一雙眼睛總是躲躲閃閃，不怎么愛講話。在以后的一段日子里，他除了在學(xué)習(xí)上不自覺之外，沒什么要老師特別操心的地方。

直到有一天，班上有幾位學(xué)生向我反映說吳同學(xué)經(jīng)常帶很多錢買零食。我也有點(diǎn)疑惑，家境不是很富裕的他，怎么會(huì)有那么多錢？于是我找到他我說“吳同學(xué)，誰給你買了那么多零食？”他低著頭說“隔壁一個(gè)小朋友給我的?！薄澳隳軒埨蠋熑ヒ娨娔俏恍∨笥褑幔俊彼聊税胩?，“我是從我奶奶那里拿了八個(gè)五角的”他支吾著說，總共拿了兩次，第一次是從爸爸衣兜里拿的，一個(gè)一元硬幣，四張一元的紙幣。可是后面那幾句話，到現(xiàn)在我仍然非常的記得，我問他為什么拿家里的錢，他抬起頭說“別的同學(xué)經(jīng)常能帶錢過來買零食吃，我也想?！薄澳悄惆职衷诩医?jīng)常買零食給你嗎？”他只說了四個(gè)字“很少買的”。我聽了這兩句話，只是感覺心里很不好受，當(dāng)時(shí)的我真的不知道該怎么辦好，于是撥通了他爸爸的手機(jī)。

他爸來了，我把事情的經(jīng)過告訴了他，他顯出一份很憤怒的樣子，我說能讓孩子有那么大的心理感觸，犯這樣的錯(cuò)，不要立刻想到怪孩子，真的，后來他爸爸才說了家的境況，在吳同學(xué)很小的時(shí)候父母就分開了，他和爸爸生活在一起，其實(shí)是和爺爺奶奶生活的時(shí)間更多一點(diǎn)，所在以很多方面他爸爸都沒很好去照顧他，更別說對孩子的教育了。說到這里時(shí)他著急地問，張老師，那現(xiàn)在怎么辦呢？

因?yàn)閰峭瑢W(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不積極，我就建議他父親通過制定兩到三條獎(jiǎng)勵(lì)的原則，只要吳能做到原則上的要求就可以給他一些物質(zhì)的、精神的獎(jiǎng)勵(lì)，也算是對吳進(jìn)步的肯定，更多的是應(yīng)該抽時(shí)間多關(guān)心孩子。即使是聽他講講班級里的情況，講講他一天在學(xué)校做的事情，我想這對孩子來說也是有幫助的。

我還利用學(xué)校關(guān)于“文明學(xué)生”，班級組織了一次有關(guān)文明方面的班隊(duì)活動(dòng)，想通過班上一個(gè)學(xué)生的事例，給每個(gè)孩子以啟示。當(dāng)然班會(huì)上的形式是多樣的，有小品表演，有小組談話，有錄像展示，有教師總結(jié)等。在這過程中，吳也參與其中，到最后孩子們都發(fā)表了自己的意見，我也請吳說了說，他說得很實(shí)在很真誠，從他的語言中我感覺到他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

現(xiàn)在一段時(shí)間過去了，我感覺到吳同學(xué)在學(xué)習(xí)上的積極性比以前要高了，還記得有一天課間，他上前對我說了這樣一句話：“張老師，我現(xiàn)在知道拿家里的錢是不應(yīng)該的?！蔽翌D時(shí)會(huì)心地笑了。

編輯 王愛芳