崔 杰，徐從體

（蚌埠醫(yī)學(xué)院 體育藝術(shù)部，安徽 蚌埠 233030）

高校體育選項課在構(gòu)建和諧校園中的作用與途徑

崔 杰，徐從體

（蚌埠醫(yī)學(xué)院 體育藝術(shù)部，安徽 蚌埠 233030）

文章利用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和邏輯分析法進(jìn)行研究，闡述了現(xiàn)代高校體育選項課的功能對學(xué)生體質(zhì)健康、心理健康、社會適應(yīng)能力加強(qiáng)和具有良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣方面能力發(fā)展的影響.高校體育選項課為"和諧校園"提供思想動力和精神支持，分析高校體育選項課對構(gòu)建和諧校園的重要作用，并提出了一些建議，旨在為高校體育選項課在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮獨特作用提供參考.

高校；選項課；體育教學(xué)；和諧校園

黨的十六大四中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會，這是我們黨從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務(wù)，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大戰(zhàn)略舉措.構(gòu)建高校和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，使大學(xué)真正成為構(gòu)建和諧社會示范力量[1].高校體育選項課作為學(xué)校教育的重要組成部分，是存在于學(xué)校這一特定環(huán)境中的體育文化形態(tài).主要是培養(yǎng)學(xué)生體育精神、體育意識和體育技能.增進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力加強(qiáng)和具有良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣[1].通過開展校園體育文化，促進(jìn)校園體育文化氛圍，使學(xué)生對體育選項課產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī).因此，構(gòu)建和諧校園與合理開展體育選項課具有息息相關(guān)的作用.

1 和諧校園的內(nèi)涵

和諧直接表現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)使社會共同體處于融洽狀態(tài).根據(jù)社會主義和諧社會的內(nèi)涵要求，我認(rèn)為和諧校園應(yīng)該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發(fā)展的文明校園學(xué)校通過不斷改革和創(chuàng)新來調(diào)動校園積極因素，使學(xué)校具有健全的管理制度，創(chuàng)造凝聚力，促進(jìn)師生具有積極向上、團(tuán)結(jié)互助、和諧發(fā)展的整體效應(yīng)[2].

2 高校體育選項課的特點

從調(diào)查和走訪的結(jié)果看，高校開設(shè)體育選項課時期不盡相同，有的是大一、大二兩個年級同時選課，有大一和大二兩個年級分開進(jìn)行選課.選課時間有的高校采用一年選一個項目，有一學(xué)期選擇一個項目.各高校體育選項課班級人數(shù)設(shè)置不等且懸差較大，每個選項班的人數(shù)設(shè)置從30人到50人不等.選項課打破了年級、班級以及性別的界線，進(jìn)行混合編班上課.

在體育選項課的項目設(shè)置中，大部分學(xué)校主要開設(shè)：籃球、排球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、健美操、體育舞蹈、武術(shù).部分師資力量和體育場館設(shè)施比較齊全的高校還開設(shè)了：瑜伽、舞龍舞獅、輪滑、拉丁舞、跆拳道、游泳、拓展、攀巖、定向越野、健身健美、形體等項目.

開設(shè)體育選項課可以滿足學(xué)生不同的愛好需求，有利于培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識和健康第一的指導(dǎo)思想.

3 體育選項課在構(gòu)建和諧校園中的作用

3.1 體育選項課能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

高校實施體育選項課，使得大部分學(xué)生根據(jù)自己的愛好和興趣選擇自己喜歡的體育運動項目.通過學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和參與體育活動的濃厚興趣，學(xué)生會積極主動參與到學(xué)習(xí)中去，變?yōu)槔蠋熞覍W(xué)為我要學(xué).利用體育選項課獨有的特性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)思維能力和創(chuàng)造精神的提高，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健身，學(xué)會合作，從而主動建構(gòu)知識，增長技能.學(xué)生對選項課的充分掌握，有利于校園體育文化的廣泛開展，有效促進(jìn)校園和諧發(fā)展.學(xué)校體育教育在構(gòu)建和諧社會中的重要作用，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)和促進(jìn)人的全面、均衡與和諧發(fā)展為最高目的.學(xué)生的全面和諧發(fā)展是和諧校園的一個重要標(biāo)志.

在校園內(nèi)學(xué)生通過體育競賽、運動訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生奮力拼搏和頑強(qiáng)的意志品質(zhì).將學(xué)生的體育欲望轉(zhuǎn)化為具體的體育奮斗目標(biāo)、體育追求、體育信念和體育行為準(zhǔn)則.體育比賽或休閑體育可以將不同系別、不同性別、不同性格的學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，使他們懂得相互團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相鼓勵，從而建立集體榮譽(yù)感、歸宿感.體育可以實現(xiàn)學(xué)生的自我價值觀念，在公平、公正的基礎(chǔ)上通過激勵機(jī)制促使學(xué)生奮勇拼搏、勇往直前，敢于克服困難.

3.2 體育選項課教學(xué)有利于學(xué)生個性的健康發(fā)展

目前在大學(xué)體育教學(xué)中選項課教學(xué)模式已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，它是大學(xué)體育課程改革的一項重要嘗試，運動心理學(xué)指出：“一個人有了認(rèn)識某種事物的需要，這種占優(yōu)勢的傾向性就會引起一個人與滿足該需要有關(guān)的意志活動，并使人處于一定的情緒狀態(tài)之中，也使智力積極活躍起來[3].選項課可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有利于發(fā)展學(xué)生的運動技能和運動特長.在這一新型的教學(xué)模式下為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件和空間，能夠充分激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，在學(xué)習(xí)過程中通過老師的正確引導(dǎo)和學(xué)生積極高漲的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生更快的掌握運動技能，提高運動水平.

學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生以課外體育文化活動為主要內(nèi)容開展體育活動，充分發(fā)揮自己的特長引領(lǐng)其他學(xué)生參與到某項體育活動中來，更好的培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識.豐富學(xué)生課外活動同時促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

3.3 體育選項課有助于體育俱樂部的開展

在安徽省調(diào)查15所高校中，其中十一所高校以體育俱樂部的方式吸收學(xué)生參加，其余四所高校是以體育協(xié)會的形式組織開展學(xué)生課外體育活動.在被調(diào)查的學(xué)生中有82.3%是根據(jù)以前體育選項課所學(xué)的特長去參加相關(guān)體育俱樂部和體育協(xié)會，高校體育俱樂部、體育協(xié)會的發(fā)展與體育選項課有著密切的關(guān)系，兩者互相影響互相制約.體育選項課進(jìn)一步促進(jìn)體育俱樂部和體育協(xié)會的發(fā)展，同時體育俱樂部和體育協(xié)會的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生更加積極主動在體育選項課中選擇自己的特長或愛好項目，為培養(yǎng)學(xué)生終生體育打下堅實的基礎(chǔ).

3.4 體育選項課培養(yǎng)學(xué)生文明健康的體育生活方式

體育教學(xué)是整個學(xué)校教育中重要組成部分，它具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵、娛樂、規(guī)范約束、心理疏導(dǎo)、個性塑造、健身等多種功能.通過選項課教學(xué)不斷提高學(xué)生運動水平，提高學(xué)生體育興趣和參與意識.通過走訪和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開設(shè)體育選項課的高校參與課外體育活動的學(xué)生人數(shù)比沒有開設(shè)體育選項課的學(xué)生要明顯多的多.由于學(xué)生對體育活動的興趣不斷提高，因此在校園內(nèi)各種形式的體育比賽逐漸增多，在豐富校園體育文化的同時又加強(qiáng)了學(xué)生互相交流互相學(xué)習(xí)的機(jī)會.高校體育選項課以潛移默化的方式不斷熏陶學(xué)生的行為和對體育價值觀的認(rèn)識，直接對大學(xué)生的體育行為、體育意識、體育生活方式產(chǎn)生積極的影響，對大學(xué)生健康體育活動方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用.

4 體育選項課在構(gòu)建和諧校園中的實現(xiàn)途徑

4.1 加強(qiáng)體育教學(xué)改革

學(xué)校在加大體育改革力度的同時要注意體育選項課的實用性，在項目設(shè)置中考慮學(xué)生具有均等的選擇機(jī)會和學(xué)習(xí)機(jī)會.在教學(xué)過程中不僅讓學(xué)生充分掌握基本技術(shù)、運動技能外還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力.將選項課教學(xué)與課外體育文化活動有機(jī)結(jié)合，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，更好地完成高校體育教育任務(wù).

4.2 引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生校園體育文化意識

讓學(xué)生了解體育選項課的目的、意義、特點等.加強(qiáng)體育理論知識的傳授，培養(yǎng)體育意識，提高教學(xué)效果.提供大學(xué)生感興趣的體育知識和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對體育選項課的興趣和認(rèn)識.促使大學(xué)生夠積極參加校園體育文化活動，營造和諧的校園體育文化氛圍.利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播和體育宣傳欄積極宣傳校園體育賽事、國際國內(nèi)賽事，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣.通過校園各種體育文化節(jié)和體育賽事培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，建立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平、公正的競爭意識.

4.3 考評多樣化

教師應(yīng)打破常規(guī)，采用多樣化的評價方式對學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)進(jìn)行合理考評，如：學(xué)生一學(xué)期參與校內(nèi)的體育活動次數(shù)、觀看比賽的場數(shù)、獲得的體育信息、組織的體育活動等納入到課堂考評中.在考核中不僅考核學(xué)生的體育技能還應(yīng)對體育理論知識進(jìn)行考評，對技能考核應(yīng)注重學(xué)生相互配合能力的考核.通過多樣化的考評，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和參與課外體育活動時能夠有效的促進(jìn)學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力.

4.4 場地設(shè)施的建設(shè)

學(xué)校體育場館設(shè)施的多少和質(zhì)量將嚴(yán)重影響學(xué)校體育教學(xué)的開展和體育文化傳播，近幾年大部分學(xué)校新校區(qū)建設(shè)對體育設(shè)施和場館建設(shè)投入相對比較大，基本能滿足體育教學(xué)需求，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些體育場館的使用率并不高，不能滿足學(xué)生課外體育活動需求.學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生需求相應(yīng)增加體育設(shè)施和部分場館，加強(qiáng)體育器材和場地的管理，提高使用率，還要注重在市場經(jīng)濟(jì)條件下尋找新的途徑,多方解決體育經(jīng)費不足的矛盾.用優(yōu)美的體育建筑、良好的體育設(shè)施增加學(xué)生對體育的親和力，為促進(jìn)校園和諧發(fā)展提供有力保障.

大學(xué)體育選項課是學(xué)校體育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識，為他們走向社會打下良好的基礎(chǔ).學(xué)校在體育改革中應(yīng)開拓思路，不斷完善體育選項課的課程設(shè)置，有效地促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展.豐富校園體育文化，增添學(xué)校的活力，提高學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)校園和諧發(fā)展.

〔1〕張建鵬.構(gòu)建高校和諧校園的思考[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(農(nóng)林教育版),2005，7（2）：16-20.

〔2〕鄭峰.論人文體育對構(gòu)建和諧校園的積極作用[J].中國成人教育,2010（17）：33-34.

〔3〕劉春輝.論實施選項教學(xué)的意義[J].中華少年：研究青少年教育,2012（19）.

〔4〕林嵐.高校校園體育文化在構(gòu)建和諧校園中的作用[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報,2009，27（2）：41-57.

〔5〕趙克寧.論高校校園體育文化與和諧校園的構(gòu)建[J].教育與職業(yè),（14）：52-54.

G807.4

A

1673-260X（2014）04-0183-02

安徽省教育廳人文社科研究項目(2011sk252)；安徽省體育社會科學(xué)重點項目（ASS2014138）