沈 眾,朱化軍
(江蘇省環(huán)境科學(xué)研究院 江蘇省環(huán)境工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,江蘇 南京 210036)
現(xiàn)階段,廚余垃圾單獨(dú)收集是居民垃圾分類(lèi)現(xiàn)實(shí)可行的途徑。由于廚余垃圾的含水率大大高于家庭其他垃圾,因此在環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)將廚余垃圾從居民垃圾中分離出來(lái)的做法被形象地稱(chēng)為“干濕分離”,近年已在上海、廣州、昆明、青島等城市試點(diǎn),取得了一定成效。
垃圾分類(lèi)收集是解決我國(guó)垃圾處理困境的根本辦法,然而近20 a來(lái)我國(guó)的垃圾分類(lèi)收集工作一直未見(jiàn)明顯成效。據(jù)調(diào)查[1],2010年北京市4 000多個(gè)居住社區(qū)中試點(diǎn)垃圾分類(lèi)收集的僅有600個(gè),盡管絕大多數(shù)試點(diǎn)社區(qū)居民知道什么是垃圾分類(lèi),但平均投放正確率僅為31.2%,實(shí)際僅有6.7%的居民能夠正確分類(lèi)垃圾,其中廚余垃圾分類(lèi)正確率僅為2.5%,社區(qū)中70%的居民覺(jué)得垃圾分類(lèi)作用不大,不愿意進(jìn)行前期分類(lèi)。我國(guó)各地垃圾分類(lèi)收集試點(diǎn)政策普遍存在著制度設(shè)計(jì)不夠細(xì)致周到,配套的收運(yùn)和處置體系不完善[2],過(guò)于強(qiáng)調(diào)居民的垃圾分類(lèi)意識(shí)[3],垃圾分類(lèi)方法不合理等問(wèn)題,導(dǎo)致垃圾分類(lèi)工作在我國(guó)仍處于呼吁、研究和試點(diǎn)階段。
我國(guó)居民垃圾與西方國(guó)家居民垃圾最大不同在于垃圾中含大量的廚余垃圾,而西方家庭由于一般購(gòu)買(mǎi)半成品食材或凈菜,廚余物的產(chǎn)生節(jié)點(diǎn)前移出家庭,且采用分餐制進(jìn)食,餐余垃圾很少。而我國(guó)的食材供應(yīng)模式和家庭飲食習(xí)慣,使得居民垃圾中廚余垃圾含量普遍達(dá)50%以上,隨季節(jié)和地區(qū)飲食習(xí)慣的不同,小部分地區(qū)包括果皮在內(nèi)的廚余垃圾可占居民垃圾總量的80%以上。因此,干濕分開(kāi)可顯著地減少垃圾。
居民垃圾的惡臭來(lái)源于廚余垃圾,是居民對(duì)垃圾處理設(shè)施避之不及的原因之一,它既是垃圾滲瀝液的主要來(lái)源,也是孳生有害生物和病原微生物的溫床,又是造成各種在國(guó)外運(yùn)轉(zhuǎn)良好的垃圾分類(lèi)設(shè)施在國(guó)內(nèi)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)的主要原因。因此,當(dāng)前最迫切的就是將廚余垃圾從居民垃圾中分離出來(lái),之后居民垃圾就可以進(jìn)行多種形式的再生利用,垃圾中的其他成分由于干燥、松散且不易腐敗,可采用機(jī)械或人工分揀的方式回收其中的可利用物質(zhì),降低末端設(shè)施處置負(fù)荷。
我國(guó)相當(dāng)多地區(qū)在垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作中,希望居民能將垃圾分成可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾,又不可能對(duì)全體市民進(jìn)行垃圾識(shí)別知識(shí)的普及,造成在垃圾識(shí)別上的困惑,影響了實(shí)施效果。目前在公共場(chǎng)所最常見(jiàn)的是設(shè)置2個(gè)垃圾桶,分別標(biāo)注“可回收垃圾”和“有害垃圾”,實(shí)際上“可回收”與“有害”不是2個(gè)互斥的概念,而是有交集的,況且恐怕只有業(yè)內(nèi)專(zhuān)家才能準(zhǔn)確區(qū)分哪些垃圾是可回收的,哪些是有害的。所以筆者認(rèn)為,在垃圾分類(lèi)初期,應(yīng)降低對(duì)居民分類(lèi)意識(shí)和分類(lèi)知識(shí)的期望,采取最直觀、最簡(jiǎn)便有效的分類(lèi)方法,盡量減少居民在識(shí)別垃圾類(lèi)別上的困惑,避免增加家務(wù)勞動(dòng)的工作量和分類(lèi)成本。干濕分離基本可以滿(mǎn)足上述要求,即居民可對(duì)廚余垃圾進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)別,基本不增加或只需要增加1個(gè)垃圾桶,基本不增加家務(wù)勞動(dòng)量和盛裝成本,居民家庭分類(lèi)實(shí)施難度較小。
一是廚余垃圾即使裝袋后,仍然特征明顯,便于垃圾收集人員識(shí)別;二是由于前期的垃圾分類(lèi)試點(diǎn),大部分城市居民區(qū)的垃圾投放點(diǎn)備有2只或2只以上的垃圾投放箱,具備干濕分類(lèi)投放的條件;三是目前的垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)在設(shè)計(jì)生產(chǎn)時(shí)都考慮了廚余垃圾含量高的特點(diǎn),具備收運(yùn)廚余垃圾的條件,不需另行購(gòu)置專(zhuān)用轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)輛,或者進(jìn)行較小的改造就能適用。因此,現(xiàn)有生活垃圾收集和運(yùn)輸體系能夠滿(mǎn)足垃圾干濕分離基本要求。
隨著各地餐廚垃圾管理規(guī)定的出臺(tái),我國(guó)大中型城市已建成了一批餐廚垃圾再生利用設(shè)施,這些設(shè)施在建立之初主要處理對(duì)象是除居民生活以外的食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動(dòng)中產(chǎn)生的食物殘余和食品加工廢料,但由于管理體制的不完善,大多數(shù)餐廚垃圾處理企業(yè)處于開(kāi)工不足的狀況。對(duì)居民垃圾實(shí)行干濕分離后,這些再生利用設(shè)施閑置的處理能力可用來(lái)接受居民生活產(chǎn)生的廚余垃圾,同時(shí)也可以促進(jìn)餐廚垃圾再生利用行業(yè)發(fā)展。
干濕分離實(shí)施初期,僅要求居民將廚余垃圾與家庭的其他垃圾分開(kāi)、使用專(zhuān)門(mén)的垃圾桶和質(zhì)地較好的不漏的塑料袋盛裝,確保每天投入專(zhuān)門(mén)的垃圾投放箱,家庭的其他垃圾可以混合收集,定期投棄,不要求居民做過(guò)多的分類(lèi),也不要求居民將紙質(zhì)飲料盒壓扁了丟棄,以及將有害垃圾單獨(dú)收集和投棄,因?yàn)闆](méi)有混雜廚余垃圾的其他生活垃圾,后期都可以較為便捷地通過(guò)人工或機(jī)械實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的分類(lèi)和資源利用;鼓勵(lì)居民將傳統(tǒng)意義上的廢舊物資如廢舊紙品、飲料瓶易拉罐等單獨(dú)積存后出售。
垃圾分類(lèi)宣傳,應(yīng)以處置方法為導(dǎo)向,科學(xué)設(shè)計(jì)干濕分開(kāi)的操作指導(dǎo)手冊(cè),并確保發(fā)放到每一戶(hù)居民手中。操作指導(dǎo)手冊(cè)設(shè)計(jì)必須簡(jiǎn)單明了,居民一看就能明白該怎么做,手冊(cè)的內(nèi)容應(yīng)包括干濕分離方法,廚余垃圾的范圍、包裝要求、投棄要求等。同時(shí)手冊(cè)應(yīng)盡可能仔細(xì),盡量解決居民在分類(lèi)中可能遇到的疑惑,如大骨頭該怎么處理、家庭綠化廢物屬什么類(lèi)別、廁紙是該投入馬桶還是算作其他垃圾、衛(wèi)生巾該如何處理等等,以上問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,應(yīng)根據(jù)各地垃圾處理和回收利用的情況給出處理建議。
要充分發(fā)揮學(xué)校教育特殊作用,在學(xué)校中教授相關(guān)的分類(lèi)知識(shí),讓孩子回家后督促家長(zhǎng)實(shí)施干濕分離,提倡每個(gè)家庭都由孩子來(lái)投棄垃圾。
組織經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的志愿者或保潔人員,在投棄環(huán)節(jié)對(duì)居民的干濕分離實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)和督查,宣傳干濕分離政策,回答居民疑問(wèn),對(duì)實(shí)施不到位的居民進(jìn)行勸說(shuō)和指導(dǎo)。
實(shí)行廚余垃圾每日清運(yùn),其他垃圾定期清運(yùn)的收運(yùn)體系。由于目前對(duì)生活垃圾采取的是混合收集、日產(chǎn)日清的收運(yùn)體系,因此對(duì)廚余垃圾實(shí)行日產(chǎn)日清完全不會(huì)增加現(xiàn)有清運(yùn)負(fù)荷,甚至減少了日清運(yùn)量。而由于其他垃圾不易腐敗變質(zhì)產(chǎn)生異味,因此完全可以每周只收集1~2次。建議以現(xiàn)有的垃圾收運(yùn)體系為基礎(chǔ),建立日產(chǎn)日清的廚余垃圾收運(yùn)體系,同時(shí)適當(dāng)分流現(xiàn)有收運(yùn)能力,以1周為收運(yùn)時(shí)間單位,建立其他垃圾的收運(yùn)體系,即建立“一大一小”2個(gè)收運(yùn)和處置體系,解決廚余垃圾和其他垃圾的收運(yùn)和處置問(wèn)題,達(dá)到廚余垃圾和其他垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收運(yùn)、分類(lèi)處理的最終目標(biāo)。
[1]鄧俊,徐琬瑩,周傳斌.北京市社區(qū)生活垃圾分類(lèi)收集實(shí)效調(diào)查及其長(zhǎng)效管理機(jī)制研究[J].環(huán)境科學(xué),2013,34(1):395-400.
[2]李穎,許少華,周晶.北京市城市生活垃圾收運(yùn)系統(tǒng)研究[J].中國(guó)人口·資源與環(huán)境,2011(S1):136-140.
[3]陳海濱,胡洋,劉芳芳,等.生活垃圾分類(lèi)收集引發(fā)的全民教育中的環(huán)境教育思考[J].中國(guó)人口·資源與環(huán)境,2011(S1):75-78.