李曉新

（亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 亳州 236800）

試析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律素質(zhì)的的培養(yǎng)

李曉新

（亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 亳州 236800）

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我國(guó)大學(xué)生的法律素質(zhì)普遍存在網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)缺乏、網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為經(jīng)常發(fā)生等問(wèn)題，應(yīng)從對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)教育、網(wǎng)絡(luò)守法教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律行為、提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)維權(quán)能力等方面培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)；法律素質(zhì)；培養(yǎng)

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為人們生活中重要的一部分，網(wǎng)上瀏覽新聞、休閑娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上購(gòu)物等已成為尋常之事。我國(guó)網(wǎng)民尤其是大學(xué)生網(wǎng)民使用網(wǎng)絡(luò)的廣度與深度在不斷增加，網(wǎng)絡(luò)傳媒由于傳播迅速、信息豐富，為大學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，成為大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的最重要的途徑之一。但是，在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，同時(shí)也出現(xiàn)許多問(wèn)題，例如網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，許多不良甚至違法言論經(jīng)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)等，給大學(xué)生的身心健康發(fā)展造成了嚴(yán)重的負(fù)面作用，加上高校網(wǎng)絡(luò)管理部門疏于監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)法律教育體系相對(duì)滯后，造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為日漸增多。鑒于此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)是一個(gè)十分迫切的問(wèn)題。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律素質(zhì)存在的突出問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律素質(zhì)是指大學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，學(xué)法、懂法、守法、用法的觀念、意識(shí)及能力。我們要在提高大學(xué)生法律意識(shí)的基礎(chǔ)上,不斷提高大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知能力和運(yùn)用法律的能力,從而提高大學(xué)生的法律素質(zhì)。目前，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我國(guó)大學(xué)生的法律素質(zhì)普遍存在一些突出的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)缺乏

網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律知識(shí)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律素質(zhì)的基礎(chǔ)，是大學(xué)生依法行使網(wǎng)絡(luò)法律權(quán)利、履行法律義務(wù)的前提條件。當(dāng)前，我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，涉及網(wǎng)絡(luò)的法律主要有憲法、刑法、刑事訴訟法、保守國(guó)家秘密法、著作權(quán)法等。雖然這些法律在網(wǎng)絡(luò)方面有一定的規(guī)定，但在實(shí)際操作中，網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律還顯得非常欠缺。另外，網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)不僅內(nèi)容較少，而且宣傳力度還很低，造成當(dāng)今大學(xué)生對(duì)有限的網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)缺乏基本的了解。例如，有的大學(xué)生居然崇拜電腦黑客，甚至視黑客為技術(shù)精英。這說(shuō)明在大學(xué)生群體中，網(wǎng)絡(luò)是非觀念不分，網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律知識(shí)非常缺乏。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄

網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律知識(shí)的不足，導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)的淡薄。近年來(lái)頻繁發(fā)生的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法犯罪案件充分說(shuō)明這一點(diǎn)。大學(xué)教育是一種專業(yè)性教育，大學(xué)生往往重視專業(yè)教育，而忽視對(duì)其他學(xué)科以及學(xué)生品行方面的教育，導(dǎo)致大學(xué)生存在重專業(yè)輕其他的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)法律素質(zhì)教育而言，很多大學(xué)生抱著修學(xué)分的學(xué)習(xí)心態(tài)，缺乏對(duì)法律素質(zhì)的培養(yǎng)，更談不上自覺(jué)將網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律知識(shí)內(nèi)化成自己的認(rèn)知，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，依法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，真善美與假惡丑同時(shí)并存，但是許多大學(xué)生往往是非難辨。例如，有的大學(xué)生存在刺探他人隱私的行為，許多大學(xué)生不同意網(wǎng)上進(jìn)行人肉搜索侵犯他人隱私是犯罪行為的觀點(diǎn)，某些大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)戀毫無(wú)戒備，甚至導(dǎo)致詐騙犯罪事件時(shí)有發(fā)生，有的大學(xué)生曾經(jīng)在網(wǎng)上透露個(gè)人的真實(shí)資料。對(duì)于瀏覽黃色網(wǎng)站、散布反動(dòng)信息、偷看他人電子郵件、盜取他人密碼、侵犯他人著作權(quán)等違法犯罪行為，多數(shù)大學(xué)生不以為然，認(rèn)為這些行為只是有損小節(jié)，不是什么大事，談不上違法犯罪。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界沒(méi)有足夠的防范意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的是非善惡、違法與否、罪與非罪缺乏正確的認(rèn)識(shí)與判斷，網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)比較淡薄。

（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為經(jīng)常發(fā)生

互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生創(chuàng)造了新的生活、學(xué)習(xí)模式。然而，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪也成為目前一個(gè)重要的社會(huì)公共安全問(wèn)題。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪是指大學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)為犯罪工具或犯罪對(duì)象，實(shí)施危害網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全的犯罪行為。針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上大量泛濫的暴力、色情等行為，公安部門采取大規(guī)模的監(jiān)察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中80%以上的網(wǎng)絡(luò)嫌犯是在校大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)作為科技進(jìn)步的象征，大都是掌握在知識(shí)分子手中，其中主要人員是在校大學(xué)生。許多大學(xué)生掌握高超的網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪提供了重要條件。大學(xué)生群體中出現(xiàn)了參與網(wǎng)絡(luò)色情違法犯罪、侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)、惡意攻擊誹謗謾罵和傳播非法信息等一系列網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。例如大學(xué)生實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為主要有盜用合法網(wǎng)址為非法之用、信用卡犯罪、通訊技術(shù)犯罪等，從中牟取暴利。另外，大學(xué)生大都處在18歲至23歲的年齡段，他們的心理還不成熟，網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)比較淡薄,我國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明，在被調(diào)查的4000名大學(xué)生中，曾光顧淫穢信息網(wǎng)站的占46%，一些大學(xué)生模仿網(wǎng)絡(luò)中不健康的色情、暴力等信息，應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，造成違法犯罪行為。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的路徑探究

導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律素質(zhì)失范的原因有很多，例如不完善的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)立法體系、混亂的網(wǎng)絡(luò)管理秩序、高校網(wǎng)絡(luò)法律教育的落后、大學(xué)生的自律性較差等。對(duì)高校而言，迫在眉睫的事就是認(rèn)清大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律教育的重要性與緊迫性，探索高校網(wǎng)絡(luò)法律教育的途徑和方法，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律素質(zhì)。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

（一）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)教育

目前，我國(guó)涉及網(wǎng)絡(luò)的法律有《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《保守國(guó)家秘密法》、《人民警察法》、《國(guó)家安全法》、《行政處罰法》、《電子簽名法》、《全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決議》、《著作權(quán)法》等，其中尤為重要的是《刑法》和《著作權(quán)法》。1997年頒發(fā)的新《刑法》第285條至第287條分別就侵人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、故意制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞程序和利用計(jì)算機(jī)實(shí)施金融詐騙、盜竊、貪污、挪用公款、竊取國(guó)家秘密或其他犯罪的各種行為做出了相應(yīng)規(guī)定。2001年新修訂的《著作權(quán)法》，將信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)列入著作權(quán)，并且也對(duì)網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)問(wèn)題作了相應(yīng)的規(guī)定。大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)的傳授與宣傳，教師可通過(guò)課堂教學(xué)傳授，也可以通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的學(xué)習(xí)交流群、電子郵箱、BBS、聊天室等方式來(lái)進(jìn)行。讓大學(xué)生不管在現(xiàn)實(shí)社會(huì)還是虛擬世界、在網(wǎng)上還是網(wǎng)下都能受到良好的法律教育。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育時(shí)，可通過(guò)包括校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線法律教育。采取大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活，把對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律教育滲透到豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，使大學(xué)生在潛移默化中接受網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)教育。在學(xué)校運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)拓法律教育的新領(lǐng)地，創(chuàng)辦特色法律網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)師生在線法律咨詢等。

（二）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)守法教育

我國(guó)憲法第5條規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！狈傻淖袷乜砂ㄈ齻€(gè)層次：第一個(gè)層次是低級(jí)狀態(tài)，是指不違法犯罪，能履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。第二個(gè)層次指的是能夠做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。在大學(xué)生中間形成統(tǒng)一的法律秩序，在遵守法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)的同時(shí)，同時(shí)也享有法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利。第三個(gè)層次是高級(jí)狀態(tài)，即法的遵守的主體行為，不論從外在方面，還是從內(nèi)在動(dòng)機(jī)方面，都符合法的精神和要求，從而真正體現(xiàn)了法的調(diào)整的目的，實(shí)現(xiàn)了法的自我內(nèi)化。網(wǎng)絡(luò)守法教育是指引導(dǎo)、教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)主體學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)法律的各種規(guī)定，自覺(jué)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和法律修養(yǎng)，正確行使法律所賦予的權(quán)利，履行法律義務(wù)，依法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)各種活動(dòng)。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)守法教育是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)行為中遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信的要求，教育大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)，正確履行網(wǎng)絡(luò)法律賦予自身的合法權(quán)利，切實(shí)履行網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)定的具體義務(wù)，是法的遵守在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的必然要求。教育大學(xué)生做到不在網(wǎng)絡(luò)上違法犯罪，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，行使網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)賦予自身的合法權(quán)利，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)法律素質(zhì)，做網(wǎng)絡(luò)世界中的守法者，做一個(gè)遵紀(jì)守法的網(wǎng)民。

（三）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育包括對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育和網(wǎng)絡(luò)社交安全教育。網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題從網(wǎng)絡(luò)誕生就一直存在，并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題更加凸顯。由于網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有邊界和國(guó)界，必定面臨全球范圍的攻擊威脅，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有中央控制，無(wú)法對(duì)全球網(wǎng)絡(luò)實(shí)行有效的安全管理，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性與共享性也使網(wǎng)絡(luò)容易受到外界的破壞。因此，網(wǎng)絡(luò)安全教育已成為加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律教育的重要內(nèi)容之一。多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民不知道在網(wǎng)絡(luò)上如何保護(hù)自己，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)差。他們掌握的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)非常有限，甚至不知道什么是網(wǎng)絡(luò)安全，對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上如何自我保護(hù)無(wú)所適從。有的大學(xué)生網(wǎng)民甚至認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)行為僅僅是一種游戲，沒(méi)有什么不安全的問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，一些大學(xué)生我約束能力低下，很難抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，基本沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。根據(jù)以上情況，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，其目的主要是提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要作用，明確在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任。

（四）規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律行為

高校應(yīng)制定本校網(wǎng)絡(luò)文明的相關(guān)規(guī)則，利用校園網(wǎng)、校園廣播大力宣傳網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)法律規(guī)定，用法律去凈化網(wǎng)絡(luò)世界。教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確、規(guī)范地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界進(jìn)行合理?yè)P(yáng)棄，將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)變成自己的財(cái)富，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的巨大作用。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，幫助大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)提供的信息進(jìn)行正確判斷，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律素質(zhì)，教育大學(xué)生要潔身自好，從自身做起，注意自我修養(yǎng)、自我提高，加強(qiáng)法律自律。引導(dǎo)大學(xué)生積極參加形式多樣的法律實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合課堂教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生觀看“今日說(shuō)法”、“經(jīng)濟(jì)與法”等法律教育節(jié)目，邀請(qǐng)檢察官、法官到學(xué)校進(jìn)行關(guān)于法律知識(shí)的講座，也可以進(jìn)行法庭審判旁聽(tīng)、組織學(xué)生參觀監(jiān)獄，幫助學(xué)生成立“法律援助會(huì)”，結(jié)合與大學(xué)生相關(guān)的案例，讓大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律教育有一個(gè)更深的了解，幫助學(xué)生將所學(xué)的法律知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，將網(wǎng)絡(luò)法律教育與網(wǎng)絡(luò)心理教育相結(jié)合，增加對(duì)法律的感性認(rèn)識(shí)，利用所學(xué)的法律知識(shí)思考、辨析社會(huì)問(wèn)題，鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)網(wǎng)上自我保護(hù)意識(shí)和法制觀念，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律行為。

（五）提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)維權(quán)能力

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)維權(quán)指當(dāng)大學(xué)生當(dāng)自己在網(wǎng)絡(luò)中的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依據(jù)法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爆料等方式呼吁網(wǎng)民、相關(guān)的政府領(lǐng)導(dǎo)、政府部門關(guān)注違規(guī)、違法的事件，收集和保存自己的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)證據(jù)，依法依法維護(hù)自身合法權(quán)益的行為。大學(xué)生采取網(wǎng)絡(luò)維權(quán)的方式，不僅因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱匿性、安全性，更主要的是依此維權(quán)成本低、見(jiàn)效快。在網(wǎng)絡(luò)上，只要維權(quán)的帖文受到關(guān)注，有點(diǎn)擊有回復(fù)就可能會(huì)得到答復(fù)，最終幫助當(dāng)事者解決問(wèn)題。要提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)維權(quán)的能力，首先要求大學(xué)生對(duì)自己的帖文有信心，有些大學(xué)生當(dāng)自己的帖文沒(méi)有得到重視或者說(shuō)被刪除之后就放棄了網(wǎng)絡(luò)維權(quán)，這樣是不可取的。我們要對(duì)網(wǎng)絡(luò)維權(quán)也要有足夠的耐心，只要網(wǎng)絡(luò)維權(quán)開(kāi)始，就要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。其次，帖文的標(biāo)題不要用敏感的詞語(yǔ)，大學(xué)生維權(quán)的迫切心態(tài)可以理解，但是盡量避免用過(guò)激的言論，目的是客觀說(shuō)出事實(shí)真相，妥善解決問(wèn)題，維護(hù)正當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)法律權(quán)利。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律素質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱辛的工程，在此過(guò)程中，不僅是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制觀念，提高網(wǎng)絡(luò)知法、守法、用法的能力，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的巨大作用。

（注：本文系安徽高校省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育滲透力和實(shí)效性研究”，項(xiàng)目編號(hào)：SK2013B309；安徽省思想政治教育研究會(huì)專項(xiàng)課題項(xiàng)目資助“高職院校品牌專業(yè)文化建設(shè)研究”）

[1]王鋼.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與大學(xué)生法律素質(zhì)教育[J].高等職業(yè)教育—天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006-08.

[2]祝虹,甘文華.網(wǎng)絡(luò)失范與大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2008-11.

[3]李方裕.網(wǎng)絡(luò)法制教育的基本內(nèi)容探析[J].新西部.2008.12.

[4]魏成彪.淺析提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德與法律素質(zhì)的途徑[J].職業(yè)教育，2011-04.

[5]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)[R].第31次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，2013-01.