許致鵬

(內(nèi)蒙古師范大學(xué)法政學(xué)院，呼和浩特010000)

高中教育，作為造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國(guó)面向21世紀(jì)的教育改革中均占有重要地位。隨著家庭電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)教育的興起以及校園網(wǎng)的建設(shè)，對(duì)于高中生來說，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響是全方面的，而整個(gè)社會(huì)現(xiàn)行的教育體系和教育模式也會(huì)被網(wǎng)絡(luò)這種新的教育手段沖擊。

本文運(yùn)用有關(guān)思想政治教育理論對(duì)高中生的思想政治教育問題進(jìn)行探討。其基本思路是，闡釋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高中生思想政治教育的影響，分析高中生在思想政治教育方面存在的問題及原因，以此提出相應(yīng)解決問題的對(duì)策。筆者將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境引入高中，其目的是想通過對(duì)高中生這一特定群體，研究高中生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)過程中的思想變化，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性教育，以便更好地完成現(xiàn)代思想政治教育所承擔(dān)的諸如道德教育、公民教育和國(guó)情教育等基本任務(wù)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高中生發(fā)展的影響

作為生活在社會(huì)大環(huán)境中的高中生來說，個(gè)體在不同的生活實(shí)踐中形成了不同的行為習(xí)慣。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入我們生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)具有信息量大，傳播速度快，影響范圍廣等特點(diǎn)，這為高中生提供了新的學(xué)習(xí)渠道，改變了他們以往的交往方式和思維習(xí)慣，他們的思想、觀念和對(duì)社會(huì)的態(tài)度也隨之發(fā)生變化，這對(duì)他們?nèi)松^和價(jià)值觀的形成具有深遠(yuǎn)影響。

(一)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高中生思想政治教育的積極作用

1．豐富了學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)途徑，增加了接受思想政治教育的選擇性

網(wǎng)絡(luò)為高中生提供了一個(gè)開放的資源共享平臺(tái)，國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等各類信息都可以在網(wǎng)上隨時(shí)查閱到，高中生不再僅僅依賴課本上有限的內(nèi)容，他們可以利用網(wǎng)絡(luò)這種快捷的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這使得他們開闊了學(xué)習(xí)的視野，培養(yǎng)了全球化意識(shí)。同時(shí)作為思想政治學(xué)科教師，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑也不再單純依靠教材和教案，而是更多地借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)既滿足了學(xué)生多方面學(xué)習(xí)的需要，另一方面也對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了新的要求，促使教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

2．更新了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變了落后的教學(xué)觀念

隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的普及應(yīng)用，大部分學(xué)校的教室里都已安裝了多媒體，教師上課也不僅僅局限于教材，這對(duì)高中生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了深刻影響。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，大多數(shù)思想政治課由教師在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，學(xué)習(xí)效果也不明顯，故而形成了思想政治課“教師－黑板－粉筆－課本－學(xué)生”的傳統(tǒng)授課模式。而借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，這些問題會(huì)迎刃而解。借助網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)教學(xué)，不僅大大豐富了教學(xué)的內(nèi)容，而且為學(xué)生們提供了比較真實(shí)的表現(xiàn)效果，極富感染力，大大加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶，從而提高自主學(xué)習(xí)的興趣和愛好。對(duì)于教師而言，教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到如何利用現(xiàn)有教學(xué)資源引導(dǎo)高中生進(jìn)行思想政治教育，不再單純地為了完成課堂的教學(xué)任務(wù)而進(jìn)行教學(xué)，他們更多的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3．有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改變的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而對(duì)他們思維和情感的影響是更為深遠(yuǎn)的。借助網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)，學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的自主性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)儲(chǔ)備了人才資源。

(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高中生思想政治教育的負(fù)面影響

在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給人們的生產(chǎn)生活方式帶來了極大的變革。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開放性和互動(dòng)性等特點(diǎn)既給思想政治學(xué)科建設(shè)帶來了難得的機(jī)遇，但是這些特點(diǎn)同時(shí)也增加了開展思想政治教育工作的難度，使得新形勢(shì)下的思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)。

1．思想政治教育的教育觀念面臨挑戰(zhàn)

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容“不再刻意追求科學(xué)體系的完整性、嚴(yán)密性、邏輯性，注重與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，使新知識(shí)、新概念的形成建立在學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上?！边@要求教師在教學(xué)實(shí)踐中要緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)。但是在實(shí)際教學(xué)中，一部分思想政治任課教師對(duì)此并沒有真正落到實(shí)處，仍禁錮在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中。另一方面，在一些人的傳統(tǒng)觀念中，思想政治學(xué)科有教科書就足夠了，道理不需要用心學(xué)，甚至產(chǎn)生排斥心理，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)性不高，教育效果可想而知。如何利用網(wǎng)絡(luò)開展好思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)思想政治教育教學(xué)由單向灌輸向雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變，是目前思想政治教育教學(xué)在實(shí)際中面臨的一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。

2．思想政治教育的教學(xué)環(huán)境面臨變化

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校教學(xué)中的各種因素不斷影響著教學(xué)秩序的進(jìn)行。李秉德教授在談到教學(xué)環(huán)境時(shí)指出，“有一個(gè)常被人們忽略的教學(xué)因素，那就是教學(xué)環(huán)境。任何教學(xué)活動(dòng)都必須在一定的時(shí)空條件下進(jìn)行。這一定的時(shí)空條件就是有形的和無形的特定教學(xué)環(huán)境?！保?］544但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)校卻只注重顯性教學(xué)環(huán)境而忽視隱性教學(xué)環(huán)境。由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和匿名性，加之傳播速度快的特點(diǎn)，單純依靠學(xué)校和思想政治學(xué)科教師對(duì)高中生的顯性教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而高中生的年齡特點(diǎn)使網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)對(duì)他們的影響更為明顯。這一現(xiàn)狀不利于正處在塑造期的高中生們堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，給學(xué)校的思想政治教育工作帶來了不小的挑戰(zhàn)。

3．思想政治教育的學(xué)科要求面臨改革

打破傳統(tǒng)的思想政治教育方法，利用網(wǎng)絡(luò)與受教育者進(jìn)行平等自由的溝通交流，從而保證思想政治教育的實(shí)效性，是新形勢(shì)下對(duì)思想政治任課教師提出的全新要求。但是在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，一部分思想政治任課教師并沒有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，去熟悉網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中生的影響，仍保持原有的保守觀念，沒有發(fā)揮運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新教育手段對(duì)高中生開展思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì)。

4．思想政治教育的教學(xué)針對(duì)性面臨沖擊

思想政治教育學(xué)科作為以馬克思主義為理論基礎(chǔ)的新興學(xué)科，對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展具有極其重大的意義。然而，在當(dāng)今世界全球化發(fā)展的潮流中，受到各種社會(huì)思潮的不斷影響和沖擊，使人們更加注重自我價(jià)值及自身經(jīng)濟(jì)利益的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)一些西方國(guó)家不斷地對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，導(dǎo)致一部分人對(duì)共產(chǎn)主義的思想產(chǎn)生動(dòng)搖。高中生正處于心理和價(jià)值觀尚未成熟時(shí)期，這些思潮也會(huì)動(dòng)搖思想政治學(xué)科在他們心中的地位，給學(xué)科的進(jìn)一步建設(shè)與發(fā)展也帶來前所未有的沖擊。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)高中生開展思想政治教育的應(yīng)對(duì)措施

在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的當(dāng)下，思想政治教育在學(xué)科內(nèi)容、方法和理念等方面面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)下的思想政治教育工作，我們要全面把握網(wǎng)絡(luò)的特性，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)思想政治教育工作的新局面，將上述挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為開展思想政治教育工作的新機(jī)遇、新契機(jī)。為此，筆者認(rèn)為，以學(xué)科前沿理論知識(shí)為引領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為導(dǎo)向，結(jié)合當(dāng)代高中生的身心發(fā)展規(guī)律，開展思想政治教育活動(dòng)，我們應(yīng)切實(shí)做到以下幾點(diǎn):

(一)更新思想政治教育觀念

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是科技不斷進(jìn)步的產(chǎn)物，不同于強(qiáng)調(diào)“怎樣才能最大限度地把信息傳遞出去”的傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)則更加注重于“怎樣才能最大限度地實(shí)現(xiàn)信息的交流與互動(dòng)”。這就要求我們思想政治教師要重新理解新形勢(shì)下的思想政治教育工作，以理想信念教育為核心，大力弘揚(yáng)民族精神和改革創(chuàng)新精神，根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針、政策，結(jié)合思想政治教育理論，依托網(wǎng)站、手機(jī)等新興媒介開展思想政治教育活動(dòng)。為此，思想政治教育者可以將新媒體和傳統(tǒng)媒體結(jié)合起來，探索多樣化的教學(xué)思路，從而借鑒傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，有機(jī)結(jié)合新媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)的特色，更好地為思想政治教育工作服務(wù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后觀念，緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，及時(shí)更新知識(shí)體系，將專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合，努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)科發(fā)展氛圍。

(二)優(yōu)化思想政治教育環(huán)境

“所謂優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，是指充分利用環(huán)境中的積極因素并將環(huán)境中的消極因素轉(zhuǎn)換為積極因素，使環(huán)境成為思想政治教育的自覺手段，充分發(fā)揮其促進(jìn)人的發(fā)展的作用?！保?］高中生正處于人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而思想政治教育在教育學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，作為思想政治學(xué)科教師，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)科教育環(huán)境的把握，“充分發(fā)揮客觀事實(shí)和科學(xué)理論的力量，對(duì)受教育者進(jìn)行正面教育，從提高思想認(rèn)識(shí)入手，以理服人，啟發(fā)自覺，激發(fā)其內(nèi)在積極因素，引導(dǎo)人們不斷提高自己的思想品德水平?！保?］

人的思想觀念是受社會(huì)存在的影響和制約的，因此在各種條件下，都要將思想政治教育環(huán)境把持在可控制的范圍內(nèi)，把教育內(nèi)容融入到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面中，在相對(duì)合理的活動(dòng)范圍內(nèi)發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，把教育環(huán)境盡量做到最優(yōu)化，使其教育效果達(dá)到最大化。

(三)發(fā)揮思想政治教育學(xué)科的導(dǎo)向性

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，思想政治教育工作者應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)的教育功能，將課堂教育和課下教育納入到思想政治教育體系中，將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的輿論陣地、學(xué)習(xí)陣地和生活?yuàn)蕵逢嚨刈鳛樗枷胝谓逃ぷ鞯男虑腥朦c(diǎn)，積極整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)新思想政治教育方法，采取多種形式，用先進(jìn)的主流文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，營(yíng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，傳播黨和國(guó)家的方針政策，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)教育全局，構(gòu)建起從學(xué)校到家庭，從課堂到課余的全方位教育體系，從而發(fā)揮新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的陣地建設(shè)。

(四)提高思想政治教育教學(xué)的針對(duì)性

在新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)上信息的無序發(fā)展和不良信息的泛濫給思想政治教育帶來了一系列的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理，提高對(duì)新興媒介的信息監(jiān)控，是新形勢(shì)下思想政治教育的一大重要任務(wù)。作為思想政治任課教師，首先要不斷完善自身的媒介素質(zhì)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)探索思想政治教育工作的新方法和新途徑，通過與受教育者的互動(dòng)交流，利用如飛信群、QQ群及論壇討論等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)高中生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并進(jìn)行針對(duì)性教育，切實(shí)建立和健全思想政治教育的信息監(jiān)管機(jī)制，提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息監(jiān)控的實(shí)效性。其次，在教育教學(xué)的過程中，要做有準(zhǔn)備的教學(xué)計(jì)劃，將時(shí)政新聞熱點(diǎn)等結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育，讓高中生切實(shí)感受思想政治教育的作用和功能。

總之，在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的當(dāng)下，研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生思想政治教育所面臨的新挑戰(zhàn)，探索網(wǎng)絡(luò)背景下開展思想政治教育工作的新途徑、新方法，在實(shí)踐與總結(jié)中推動(dòng)思想政治學(xué)科建設(shè)不斷向前發(fā)展，有助于我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上奮發(fā)圖強(qiáng)，為中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)繼續(xù)努力。

［1］朱智賢，朱崇德．思維發(fā)展心理學(xué)［M］．北京:北師大出版社，1986．

［2］陳萬柏，張耀燦．思想政治教育學(xué)原理［M］．北京:高等教育出版社，2007．

［3］王建華．現(xiàn)代思想政治教育［M］．黑龍江:黑龍江人民出版社，2006．