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學(xué)生“抗議”的背后

2014-04-16 03:31袁紅婭
新課程·小學(xué) 2014年2期
關(guān)鍵詞:男隊(duì)女隊(duì)抗議

袁紅婭

本學(xué)期,我們學(xué)校推行了高級(jí)教師示范課活動(dòng),作為學(xué)校的骨干,我感覺(jué)壓力山大,為了講好這一節(jié)課,我精心準(zhǔn)備,反復(fù)試講,提前預(yù)見(jiàn)各種情況以免發(fā)生意外。

講課的那一天終于來(lái)到了,我早早地來(lái)到學(xué)校,帶著信心和微笑走上了講臺(tái)。

師:同學(xué)們,你們看,這是什么字?

生:大(板書(shū):大)

師;你們看,這又是什么字?

生:小(板書(shū):?。?/p>

師:大和小是相比較而言的,(板書(shū):比較)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活中大和小的事物,(同學(xué)們暢所欲言)今天這節(jié)課我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)億以?xún)?nèi)數(shù)的比較。(完成課題板書(shū))

開(kāi)頭新穎,深深打動(dòng)了所有聽(tīng)課的老師和同學(xué)。接下來(lái),我又把課堂完全交給學(xué)生,讓學(xué)生走上講臺(tái),任意選擇兩個(gè)數(shù),三個(gè),四個(gè)……進(jìn)行比較,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。課程進(jìn)行到這里,基本上已經(jīng)成功了。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)今天所學(xué)新課進(jìn)行練習(xí),為了達(dá)到最優(yōu)效果,我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲,把學(xué)生分為男隊(duì)女隊(duì),每隊(duì)有一個(gè)信封,信封里各有一些數(shù)字卡片,哪隊(duì)的數(shù)字卡片組成的數(shù)大,哪隊(duì)就獲勝。比賽開(kāi)始了,第一局(故意設(shè)計(jì)的):

男隊(duì):789

女隊(duì):5432

每出一張卡片,男生就嗷嗷直叫,以為已經(jīng)取得了勝利,有的男生甚至出示了勝利手勢(shì),沒(méi)想到這時(shí)女生又拿出了一張2,男生頓時(shí)傻了眼,這一局女生5432,男生789,四位數(shù)大于三位數(shù),女生獲勝。也就在這時(shí),男生提出了抗議,說(shuō)比賽不公平,我說(shuō)比賽不算什么,只要大家明白:比較大小,不是從左起第一位開(kāi)始比,要先比較位數(shù),位數(shù)多的那個(gè)數(shù)才大。但無(wú)論我怎樣解釋?zhuān)瑢W(xué)生就是不依不饒,抗議聲越來(lái)越大,弄得當(dāng)時(shí)的我好尷尬,好在第二局我又故意設(shè)計(jì),在卡片數(shù)量同樣多的情況下,讓女士的數(shù)字卡片小于男生,讓男生扳回一局,才算平息了比賽風(fēng)波。

課后,我仔細(xì)回想,本節(jié)課除了出現(xiàn)的那一點(diǎn)點(diǎn)小意外,其他的還算順利,課下我反復(fù)思考,有這樣幾個(gè)感悟:

一、一定要把課堂還給學(xué)生

讓學(xué)生走上講臺(tái),學(xué)生給學(xué)生講課,就自然多了一份親近和默契,營(yíng)造了一種生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面和氛圍,讓課堂成為學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新活動(dòng)的天地,這個(gè)過(guò)程是學(xué)生構(gòu)建自己知識(shí)的過(guò)程,它所達(dá)到的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的想象,就連我們班最不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生也舉起了手。

二、要愛(ài)惜學(xué)生的學(xué)習(xí)情感

小學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,不要小看課堂上的任何一次比賽,我們也許認(rèn)為無(wú)所謂的事,但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻非同小可,作為教師,要關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng),給他們同樣的機(jī)會(huì),讓他們獲得一樣的關(guān)心。

三、要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞

在第二局的比賽當(dāng)中,幸虧我及時(shí)調(diào)整,讓男生贏了第二局,否則后果不堪設(shè)想,他們還不抗議到底?。『髞?lái)我仔細(xì)去想,兩局比賽,男生只是輸了第一場(chǎng),為什么反應(yīng)那么大。通過(guò)了解,我得知私下男生和女生根本不對(duì)勁,具體的也沒(méi)什么恩怨,就是相互不服氣。

后來(lái),我又專(zhuān)門(mén)挑了一節(jié)小自習(xí)課,針對(duì)這種情況讓他們進(jìn)行溝通。首先我讓他們樹(shù)立這樣的觀點(diǎn),要能接受生活中有不同于自己的別樣存在,懂得去接納別人。其次,要善于發(fā)現(xiàn)別人值得學(xué)習(xí)的地方。再次,引導(dǎo)他們要寬容地對(duì)待他人的成績(jī),與別人進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)。

一節(jié)數(shù)學(xué)課,竟然有這么多的發(fā)現(xiàn),這是我沒(méi)有想到的。課堂上的這些意外留在我心里,就像冬日的陽(yáng)光一樣美麗而溫暖。

(作者單位 河南省漯河市漯河小學(xué))

編輯 董慧紅

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