■劉 軍

中職校班級管理

■劉 軍

隨著社會經濟發(fā)展，中等職業(yè)學校在培養(yǎng)技能實用人才方面發(fā)揮著越來越重要的作用，為社會輸了送各種技能人才。而不可否認的是，現(xiàn)在職業(yè)學校學生的素質良莠不齊，這就為班級的管理工作帶來了許多問題。而中等職業(yè)學校的班主任不僅擔負著常規(guī)的教學工作，也擔負著對學生的思想政治教育工作，還肩負著幫助學生正確樹立人生方向、實現(xiàn)人生價值，使他們成為有知識、有技術的實用型人才的重任。自2010年以來，筆者開始擔任中職機電班的班主任，下面就自己的經歷談些個人的做法和體會。

明確班級的奮斗目標

班集體的奮斗目標是班集體前進的導向和動力，尤其中職生在現(xiàn)在的學習和生活過程中容易迷茫，找不清方向；所以，在每學期開始，筆者都會根據學校的教學目標、工作計劃，結合本班實際情況，制定好班級目標。

筆者在2010年剛擔任班主任時，通過一段時間內對班級學生進行觀察和了解，發(fā)現(xiàn)班里不少學生充滿活力，并且非常希望在新的環(huán)境中得到認可。于是，在一次班會上，筆者向同學們提出了“本學期我們班要拿到‘優(yōu)秀班集體’的榮譽，為自己的中職生活添一份精彩”的倡議，得到了同學們的積極響應。稍后，大家開始討論：“如果想要拿到這項榮譽，我們在平時的學習和生活中應該如何做？”同學們獻計獻策，通過討論最終共同制定了一項“班級公約”。通過對這項公約的實施，在平時的學習和生活中大多數(shù)學生能夠自覺準守這項公約，在以后的班會中筆者經常以“班級公約”對學生進行教育，這也使班內形成了良好的氛圍，并最終本班也如愿以償?shù)啬玫健皟?yōu)秀班集體”這項殊榮。

對于大多數(shù)中職學生和家長來說，都希望學生能在專業(yè)知識和技能實踐這些方面取得成績。為此，筆者結合機電學科的特征，為學生設立了階段目標，幫助他們明確每天、每周、每月都應掌握哪些知識，促使他們有目的地去學習，從而切實提高了學生的知識水平。

培養(yǎng)和選拔好的班干部

班干部是開展班級活動的骨干力量，是班集體的核心，應該是班主任開展班級工作的得力助手。選擇好班干部對管理好班級有著巨大的作用。在每次開學之初，筆者都會細心地選出班級積極分子，并精心培養(yǎng)，使他們成為在教育學生、安排學生集體生活和活動中的可靠支柱。

2013年新生報到那天，筆者發(fā)現(xiàn)有一名學生非常細心，他把老師交代給他的事非常認真地記在本子上。這讓筆者開始留意起這名學生。那天下午，筆者去宿舍查看學生住宿情況時發(fā)現(xiàn)，一間宿舍里居然排好了一周的值日表，一問才知道又是這名學生組織并排好了宿舍每天的值日，并明確好了值日項目。這使筆者對這名學生越加關注起來。所以，在開學后的第一周，筆者經常讓他參加一些班級活動，并對他的行動加以指導，使他逐步成熟起來；然后，在一周后的班會上鼓勵他參加了班長的競選，最后在競選中他獲得了同學們的一致認可。事實證明，在以后的很多班級活動中，他都將事情安排得井井有條，成為筆者在班級管理中的有力助手。

良好的班風才能培養(yǎng)良好的習慣

班風是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌。班風一經形成便成為了一種強大而又無形的約束力，使得班里的每位成員都受它的影響，對他們的思想和行為進行約束、感染，從而形成一個健康、向上、有凝聚力的班集體。在中職校中，許多學生入校時有著不好的行為習慣和思維習慣，比如不健康的飲食習慣、衛(wèi)生習慣、說臟話等。

一次午飯后，筆者去班里找一名學生，發(fā)現(xiàn)教室里有不少的方便面袋、面包袋、礦泉水瓶，空氣中還散發(fā)著一些刺鼻的氣味，嚴重影響了班級環(huán)境。通過了解，才知道有不少學生不吃飯菜，就喜歡吃一些不健康的零食來代替。根據這些情況，筆者提出并確立了班級“培養(yǎng)文明風氣，形成優(yōu)良生活習慣”這一目標，培養(yǎng)學生正確的價值觀念，強化行為訓練，取得了較好的效果。學生們的不良習慣得以糾正，班級環(huán)境也得到了有效改善。

制度健全與組織多種活動

班級管理中的大量工作是常規(guī)管理工作。筆者依據學校規(guī)章制度，結合班級實際，制訂了班級的規(guī)章制度；并依據規(guī)章制度，為每一個學生制訂了相應的量化計分。每周對學生進行量化，并對每次考核的前幾名同學進行相應的表彰。這一制度的實施，也加強了班級的常規(guī)管理。

豐富多彩的教育活動，不僅可以鍛煉學生的各項能力和參與精神，而且能夠增強班級的凝聚力。在學校舉辦的一次運動會中，筆者鼓勵全班同學共同參與，組織班里有能力、有興趣的同學作為運動員參與到體育競技之中，而其他同學則根據各自的特點，作為宣傳員或后勤保障人員參與，共同為班級增光添彩。這些活動讓班里的同學們團結協(xié)作，不僅鍛煉了他們的做事能力，而且也加強了班集體的凝聚力。

結束語

社會在發(fā)展，時代在進步，社會主義的現(xiàn)代化經濟建設也需要越來越多的有知識、有技能的實用型中級人才，所以中職班主任的工作任重而道遠。因此，在以后的工作中還要不斷學習與總結，切實提高業(yè)務水平和能力，為國家培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的中職人才。

（作者單位：山東省汶上縣職業(yè)教育中心）