趙明家 潘玉環(huán) 李新殿

校園文化作為社會文化的一種模式和形態(tài)，一直備受關(guān)注。高等教育工作者在這項領(lǐng)域中有許多深入探索，歷經(jīng)多年的實踐與創(chuàng)新，逐步成為一種獨特的文化，這種文化不斷激勵和鼓舞著全校師生共同進步，開創(chuàng)美好的校園生活。校園文化在價值觀念、校園精神、行為準(zhǔn)則等諸多方面均有體現(xiàn)，并且蘊含在學(xué)校各項規(guī)章制度和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍之中，有著獨具特色的理念和別具一格的文化精神。高校校園文化是經(jīng)歷了萬千莘莘學(xué)子不斷追求所傳承下來的獨有的精神財富，具有強大的凝聚力和感召力，時刻都在大學(xué)生德育工作中發(fā)揮著巨大的作用，但我們更需要對校園文化進行充分的認(rèn)識，加強其建設(shè)，使之能鞏固其應(yīng)有的地位，更好地發(fā)揮作用。

一、樹立正確的指導(dǎo)思想，明確校園文化的發(fā)展方向

校園文化必須具有健康積極向上的文化，必須代表著先進文化前進的方向。發(fā)展積極健康的校園文化不僅是建設(shè)現(xiàn)代化高校的需要，也是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的需要，更是促進社會和諧發(fā)展的需要。為了建設(shè)先進的校園文化，就必須樹立正確的思想觀念，以正確的思想作為指導(dǎo)，從思想上樹立起共同的理想信念和追求目標(biāo)，明確校園文化的前進方向。

第一，明確校園文化的根本任務(wù)。校園文化的根本任務(wù)是“以人為本，教人育人”。“以人為本”充分體現(xiàn)出校園文化人文化、開放化的特點，同時也體現(xiàn)出其促進學(xué)生了解自我、展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的良好趨勢?！敖倘擞恕备用鞔_了高校所肩負(fù)的為社會發(fā)展和祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)“四有”新人的重要任務(wù)。校園文化的根本任務(wù)充分展現(xiàn)了校園文化與時俱進，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的科學(xué)的先進文化。

第二，建設(shè)健康積極的校園文化，必須始終不渝地以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及完成中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”為指導(dǎo)，堅持馬克思主義在校園文化建設(shè)中的主體地位和主導(dǎo)地位，營造健康、積極、濃郁的校園文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進文化融合

建設(shè)先進的、健康的、積極向上的校園文化必須充分繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。中華民族五千年歷史源遠(yuǎn)流長，是世界文化史上的一顆璀璨明珠。胡錦濤同志指出：“要幫助廣大干部群眾特別是廣大青少年充分認(rèn)識我們民族的歷史和傳統(tǒng)，深入了解近代以來我們民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行英勇斗爭，深刻理解社會主義中國的歷史性進步和光明前途，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感?！边@充分體現(xiàn)了繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的重要作用。同時，為了建設(shè)先進的校園文化，僅僅依靠繼承傳統(tǒng)文化還不夠，要放眼世界，海納百川，充分吸收各種思想文化的精髓，取其精華，去其糟粕，促進思想的融合。

第一，繼承中國傳統(tǒng)文化是提升高校學(xué)生素質(zhì)的根本需要，是進行校園文化建設(shè)的主要資源。繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以促進學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。中國傳統(tǒng)文化博大精深，是前人智慧的寶貴結(jié)晶，它教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事，尊老愛幼，孝敬父母，兄弟和睦；它教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做一個“家國天下”的人，熱愛祖國，熱愛人民；它教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做一個自尊自愛的人，知禮重信，務(wù)實踐行；它教導(dǎo)學(xué)生做一個誠實守信的人，光明磊落，不投機取巧；它教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自立自強，不斷求索，實踐出真知；它教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會克服各種艱難險阻，在逆境中學(xué)會堅韌，不氣餒，不退縮，勇往直前；它教導(dǎo)學(xué)生懂得追求，不貪圖享樂，做生活的強者；它教導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，心系他人，知恩圖報；它教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，“三人行必有我?guī)煛薄爸疄橹?，不知為不知，是知也”，這些無一不體現(xiàn)出中華五千年傳統(tǒng)文化的無盡魅力。

第二，重視中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的結(jié)合已成必然趨勢。就現(xiàn)階段而言，要將中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀教育和“中國夢”相結(jié)合，把繼承學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)作為弘揚和培育中華民族精神的切入點與突破口，注重發(fā)揮第二課堂主渠道作用，將愛國主義精神、自強不息的精神、求真務(wù)實的品格等滲透在黨團建設(shè)、社會實踐、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新、文化活動等環(huán)節(jié)中，充分挖掘和利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，大力弘揚傳統(tǒng)文化精神和知識。通過學(xué)科滲透、主題活動等多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使之轉(zhuǎn)化成大學(xué)文化的一部分。

三、加強校園文化建設(shè)，全面建設(shè)和諧校園

第一，要以正確的思想為引領(lǐng)，積極開展思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚并繼承“上善若水，厚德載物”的精神，開啟人生嶄新的篇章。在才華施展、理想騰飛的殿堂里，充分使用校園文化傳播媒介，廣泛開展宣講和研究活動，切實提高廣大高校大學(xué)生自身素質(zhì)。邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者開設(shè)專題講座、報告，切實加強形勢政策教育，時刻做到與時俱進。

第二，要發(fā)揮課題主渠道的積極作用。在教學(xué)滲透方面，由于教師在課堂上的主導(dǎo)和引導(dǎo)作用，教師自然而然地成為校園先進文化建設(shè)的主力軍。教師必須履行其“教書育人”的義務(wù)，做到自律自立，做好學(xué)生的引導(dǎo)人。在課堂上，教師要用自己的世界觀、價值觀和人生觀去影響學(xué)生，讓學(xué)生感悟到校園文化的魅力所在，以此實現(xiàn)校園先進文化的建設(shè)。設(shè)置主題活動和實踐活動，可以組織開展主題班會、團會、征文、演講、講座、知識競賽等主題活動，提高大學(xué)生文化素質(zhì)層次水平；舉辦“中國夢”主題教育活動、大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”等校園科技活動，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力和動手能力，激發(fā)其創(chuàng)造力；積極開展大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，讓每一位學(xué)生都有一個充分展示自我、釋放自我的舞臺。

第三，全面營造校園文化環(huán)境，應(yīng)積極創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校的硬件設(shè)施及軟件設(shè)施，保證校園文化活動的順利開展。必須優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，好的環(huán)境才能夠營造良好的文化氛圍；應(yīng)建設(shè)相應(yīng)的文化場所，為學(xué)生提供良好的文化空間，這樣才會使廣大師生身處于良好的環(huán)境文化氛圍中，心情舒暢，身心愉悅；應(yīng)取得廣大家長的關(guān)注和支持，使建設(shè)和諧校園的活動全面發(fā)展。

我們要充分認(rèn)識建設(shè)先進校園文化的重要性和必然性，建設(shè)先進的校園文化是新時期教育工作的新途徑，能夠引導(dǎo)他們正確處理好人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，能夠為國家和社會培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人，成功實現(xiàn)教育與社會需求的完美結(jié)合，能夠為把祖國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出貢獻。