許謙

【真題展播】

1.那段路，我不是一個人在走

2.誰說

要求：

（1）選擇題目，先把題目補充完整，然后作文。

（2）文體不限，字數(shù)不少于600字，如果寫成詩歌，不少于20行。

（3）字跡工整，書寫清楚（達此項要求，評分時可獎勵2分）。

（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【真題解讀】

這是2013年遼寧省撫順市中考作文題，本考區(qū)今年中考作文題，較之以往，形式上沒有變化，仍為選題作文，即“命題+半命題”形式。

題目1是命題作文，審題不難?！澳嵌温贰奔瓤梢詫嵵改_下的路，也可以虛指一段時間或成長的路、助人的路等?！拔也皇且粋€人在走”，就要寫出另外一個人或幾個人。審清題意不難，并不意味著好寫，因為本題很容易“撞車”或落入俗套，如：學前的路，有父母陪我們走；小學、初中的路，有父母、老師和同學陪伴著走。如此想來，豈不千篇一律了嗎？因此，寫好這篇作文，要注意角度，獨辟蹊徑，寫出有特色的文章來。

題目2是半命題作文，寫作自由度較大，根據(jù)掌握的素材去補題。若從學生方面取材，就可以補題為“誰說差生無優(yōu)點”；從老師方面取材，可補題為“誰說師道無尊嚴”；從家長方面取材，可補題為“誰說爸爸不是朋友”；從古詩方面取材可補題為“誰說春風不度玉門關”……總之，作者寫作時應從角度新、開口小、材料熟等方面思考，盡量多補出幾個題目來，供自己比較選擇，這樣成功幾率會大些。

【金題鏈接】

我心中的

要求：

（1）先把題目補充完整，然后作文。

（2）文體不限，字數(shù)不少于600字，如果寫成詩歌，不少于20行。

（3）字跡工整，書寫清楚（達此項要求，評分時可獎勵2分）。

（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【名師點睛】

結合2013年的考題，我預測2014年考題仍然緊緊貼近學生“自我”來命題，而且半命題的趨勢較為明顯，這也是我們應該反復練習的題目類型。

寫好半命題作文要過兩關：審清題，補好題。

如何審清題？

“我”規(guī)定了寫作視角，必須寫“我”自己的所見、所聞、所思和所感，絕不可以寫成“我們”、“他們”等。再看題目中另一個關鍵詞語“心中的”，此詞語有贊美之意，因為留存心中的，一定是在自己的意識里占有地位的，如果是一閃而過的，心中就不會打下烙印，也沒有書寫成文的必要。所以，可以從題目中得到以下信息：本作文主要圍繞作者內(nèi)心深處留下深刻印象的人、物、事件來寫。

如何補好題？

我們可以補充人物，如父母、老師、同學；可以補充事物，如大山、河水、草木等；也可以補充抽象事物，如夢想、2014、翅膀等；甚至還可以補充自己的想象，如未來、諾貝爾文學獎、太空之旅等等。

總之，對于本題，考生可以自由發(fā)揮的空間較大。在填補詞語時，要反復思考，找出最有特色、最拿手、最吸引人的那個來寫。

【精選時文】

我心中的光

這是一家資產(chǎn)過億的集團企業(yè)。在采訪集團董事長時，我發(fā)現(xiàn)他的桌子上擺放著一只傷痕累累、銹跡斑駁的手電筒。董事長手撫著手電筒，講起了一段往事。

那時，高董事長還是小高，在一個國營工廠里做政工干部。5年時間，他親眼目睹了這個工廠是如何從興盛一步步走向衰敗的。無論如何，他沒有想到終于有一天自己的名字會登上下崗職工的名單?？粗茄t的紙上烏黑的名字，他頭暈目眩，跌跌撞撞地回到家。

很長時間他都不敢出門，不找工作，也不與朋友聯(lián)系。家庭的重擔驟然壓在妻子身上。妻子在郊區(qū)的市場上有一個攤位，丈夫下崗以后，她把攤位收回來自己經(jīng)營，每天起早貪黑地打理生意。回家的路上要經(jīng)過一片荒地，沒有人家，沒有路燈，只有一趟半個小時一班的公共汽車。那天晚上，妻子給他打電話，自己沒有趕上最后一班車，讓他去接。

他永遠不會忘記那個晚上。他費力地蹬著自行車，妻子坐在前面的大梁上，給他打著手電筒。夜，漆黑一片，路，磕磕絆絆。妻子一只手壓在他的手上，一只手擎著那只斑駁的手電筒?！澳氵€是出去做點事吧？”妻子試探著問。他不語，像以前一樣。車子一晃，手電筒滅了，兩個人重重地摔在地上?！澳阋墒裁?？”他惱怒地問。妻子站起身，打開手電筒，幽幽地說：“天這么大這么黑，而手電筒就這么一點亮，但只要它開著，我們看見的就只有光——你可不能讓我跟孩子走一輩子黑路啊！”

這句話在他的心里激蕩了好幾圈，狠狠地撞擊著他。他扶起自行車，把妻子摟在懷里……

高董事長說，妻子在他最輝煌的時候出了車禍，遺像壓在辦公桌的玻璃板底下，天天看著自己。她就像那只手電筒，是自己永遠的愛、心中永遠的光。

【時文小評】

“我”心中的“光”，既指手電筒的光，也指妻子對他的鼓勵和期望。黑夜里，手電筒那一點微弱的光，會給人以希望、激勵、方向，讓人們摸索著前行，直至走到天明。試想，如果連這一點光都沒有，黑暗中的人該往哪個方向走，他有信心走出“黑夜”嗎。處在困境中的高董事長，正因為有了妻子在黑暗中幾句鼓勵的話，他心中有了光，于是他經(jīng)過拼搏走出了黑夜，走向了光明。他說妻子“就像那只手電筒，是自己永遠的愛，是心中永遠的光”。這是他的肺腑之言，更是點睛之筆！

文章感情真摯，扣住了“心中的光”，寫得很有深度。

我心中的黃河

尚渤然

世界上有數(shù)不清的河，我愛家鄉(xiāng)的渾河，更愛中華民族的母親河——黃河！

小時候，黃河就是那首古詩。

“今天的任務完成了嗎？”媽媽問我。

“今天的任務是什么？”我有些迷糊地說。

媽媽瞪著眼睛說：“你忘了？背《登鸛雀樓》！”

“啊，會了。 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！薄昂茫珜?，去玩一會吧，我去做飯?！薄皨?，黃河真是黃色的嗎，咱家這有黃河嗎？”“咱東北沒有黃河，等你考上大學，自己去看吧！”

從此，黃河在我心中悄悄地打下了烙印。

上學后，黃河在我心中充滿了神秘的色彩。因為，我一遍遍地讀著這個關于黃河的神話故事。傳說帝堯時期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水，后來，舜任用鯀的兒子禹來治水，禹總結了父親治水的經(jīng)驗教訓，改鯀的“圍”、“堵”、“障”為“疏川導滯”，就是利用水從高處流向低處的趨勢，順勢把堵塞的河道疏通，并把河水引入河道，然后引河入海。大禹也因此被稱為“神禹”。黃河身為華夏母親河，一定充滿了傳奇色彩，它太偉大了！

現(xiàn)在，黃河就是那歌曲。初中，我學習了《黃河頌》。我被那歌聲震撼：“啊，黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；有多少英雄的故事，在你的身邊扮演。啊，黃河！你偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上……”這時，我雖然沒見黃河，但已感受到了它雄渾的氣勢、奔放的熱情，看到了黃河對中華兒女的震撼力和感召力！黃河，已在我心中奔涌出激情的浪花！

黃河，我心中的河！我從古詩、傳說和歌聲中認識了你，我相信，我一定能親眼目睹你的風采！

【點評】

角度獨特。寫黃河，對一個生活在東北、沒見過黃河的學生來說，有些難度。但作者選擇了古詩、傳說和歌曲三個角度來寫黃河，內(nèi)容集中明確，黃河的形象歷歷在目。

結構精美。首句概括段落內(nèi)容，總領全段；尾句小結感受，回應題目。三個段落，長短適度，排布整齊，既增強了語言氣勢，又使文章富有節(jié)奏美。

我心中的渾河

高靖媛

一切都在發(fā)光。玻璃制的建筑在發(fā)光，渡船的甲板在發(fā)光，而最耀眼的，還是遠處美麗的渾河。盛夏，我來到了沈陽人民的母親河——渾河岸邊，開始一次暢游之旅。

我登上渡船，頓感一片清涼，微風拂過，暑氣全消。船開動了，我們在渾河柔軟的皮膚上慢慢地行進。向船兩邊看去，船身泛起了層層浪花。一朵朵小浪花你追我趕，相互推搡，好像在歡迎我們的到來。目光向遠處投射，在耀眼的陽光下，渾河寬闊的河面波光粼粼，恰似一匹長長的綠綢，被無數(shù)雙手用力抖動著，與廣闊的藍天相映成趣。

不知不覺中，我們的游船已駛過渾河大橋。令我奇怪的是，在大橋的不遠處還有一段殘破的小橋，似乎與周圍的景色不太相配。導游介紹后我們才得知，這座斷橋是古老的渾河橋，鄧小平、劉少奇等人都踏上過，為了留作紀念，在渾河橋改建時專門保留了一段。

不斷行進，我的目光不甘于停留在美麗的水面上，又向兩岸延伸——只見排排綠樹灑下濃濃的陰影，幾只悠閑的小狗在林蔭小路上歡快地追趕戲鬧。再向遠看，一幢幢拔地而起的高樓顯示出沈陽近年來的發(fā)展與變化，久居鬧市的人們悠閑地享受著美麗的河景……

沿途繞過一座“如意島”，島上放養(yǎng)著的野鴨野鵝給渾河增添了生機。河邊戲水的游人在渾河的流淌中播撒著歡樂。

富民橋、長青橋，一座接著一座，美麗的渾河就在條條彩帶的圈圍下，展示出獨特的魅力與風采。

聽導游說，古時的渾河是沈陽交通運輸?shù)狞S金水道，它不僅滋潤了兩岸大地，還擔負著沈陽發(fā)展的重任，不愧是我們的母親河！

戀戀不舍地離開渾河，從此，渾河已然成了我心中的河！

【點評】

感情真摯。作者對渾河不乏贊美之意，表達真摯，毫不矯揉造作。移步換景，情景交融，每一筆都緊扣“心中的”，一切都是有感而發(fā)。

語言流暢。語言是思想的外衣，好的語言才能表達出你的心中之“意”。本文的語言，順暢、自然、精美，讀來如行云流水。