張軍霞

她對媽媽說，

一定要創(chuàng)造奇跡。

可是，她們

除了棉花糖一無所有。

星期一，蘇曉沒有來。星期二，蘇曉還是沒有來。

合唱團的孩子和老師們，都松了一口氣——他們要參加市里的歌詠比賽，而蘇曉的聲音，總是和這個團體不協(xié)調(diào)?？墒牵K曉的媽媽一再對老師說：“請讓她再試試吧，離開合唱團，她會非常傷心的。”

相對于合唱團精心挑選的成員，蘇曉的加入非常有戲劇性。蘇曉的媽媽一直在學校門口賣棉花糖。那天黃昏，孩子們剛剛放學，一輛行駛中的汽車忽然失控，向校門口沖來，危急時刻，蘇媽媽飛快地跑過去，拉起兩個學生就跑。

汽車撞到墻上，蘇曉的媽媽腿部受了傷，孩子們安然無恙。電視臺的記者前來采訪，問她有什么心愿，她指了指躲在身后的蘇曉，說：“我想讓孩子參加學校的合唱團，她非常喜歡唱歌?！?/p>

這是一位英雄媽媽的請求，沒有人能夠拒絕，蘇曉就這樣“空降”到了合唱團。那些經(jīng)過正規(guī)培訓，層層選拔來的孩子，看不起土里土氣的蘇曉，總是指揮她拿衣服、倒垃圾，蘇曉樂此不疲，毫無怨言。

可是，還是不能讓蘇曉去比賽，她總是跟不上節(jié)拍，會影響合唱團的成績。老師向蘇媽媽下了最后通牒：“除非蘇曉能創(chuàng)造奇跡，否則，必須離開合唱團。”

從那天開始，蘇曉就再也沒有出現(xiàn)。

比賽的日子終于就要到了，老師安排孩子們做最后的排練。當他們推開教室的門時，都愣住了：教室的墻壁上，掛滿了棉花糖，它們顏色不一、圖案豐富，并且在每一個棉花糖的中間，都寫著一個孩子的名字，后面還有“加油”的字樣。

孩子們迫不及待地跑過去，按照棉花糖上的名字，找到屬于自己的那一個?！懊藁ㄌ蔷尤豢梢赃@樣漂亮！”“太可愛了，簡直就是奇跡！”不知什么時候，蘇媽媽也來了，她怯怯地說：“老師，我沒有文化，不知道這些棉花糖，算不算奇跡……”

原來，蘇曉聽說自己要離開合唱團，在家整整哭了一天。最后，她對媽媽說，一定要創(chuàng)造奇跡?？墒?，她們除了棉花糖一無所有。于是，蘇曉去書店買了一本關于制作彩色棉花糖的書，認真學習了好幾天。這些棉花糖從準備材料到最后完工，至少需要十幾道程序，為此，蘇曉兩天兩夜沒合眼。

第二天，合唱團如期參加了比賽，其中，有那個總是不合拍的蘇曉，她被老師安排專門翻樂譜。

其實，蘇曉的聲音非常甜美，只是她10歲時大病了一場，聽力受到了損害。她喜歡呆在合唱團里，是因為大家集體唱歌時發(fā)出的聲音，對她來說如同天籟。

多年之后，蘇曉擁有了自己的店鋪，專門經(jīng)營各種棉花糖，那次參加合唱團的經(jīng)歷，成了年少時美好而溫暖的記憶。她說，當我們只有棉花糖時，也不要放棄希望，只要不放棄，總有辦法跟得上命運的節(jié)拍。