盧佳音

曾幾何時(shí)，有那樣一份愛(ài)，細(xì)膩，柔軟，卻浸透每一寸皮膚，直入心底；曾幾何時(shí)，有那樣一份感動(dòng)，靜謐，卻澎湃，如涌動(dòng)的暖潮擁我入懷；曾幾何時(shí)，有那樣一個(gè)人，將這一切一切融于她那溫暖的掌心……

初見(jiàn)她，在寬敞明亮的學(xué)校大堂里，第一次面對(duì)考試的我顯得不安而呆滯?？粗行┎恢氲奈?，她抿嘴一笑，給我滿滿的安慰和鼓勵(lì)。我順利地通過(guò)了入學(xué)的“面試”，也順利地成為了她的學(xué)生。于是，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，她占?jù)了我對(duì)那段日子的大半回憶：她寫板書的俏麗背影，她講課時(shí)眉宇間飛揚(yáng)的神采，甚至小小的我還模仿了她些許小習(xí)慣……隨之而來(lái)的，是對(duì)她無(wú)言的敬意和與生俱來(lái)的畏懼感……

而在那之后的一個(gè)個(gè)芬芳的日子里，她帶給我的，還有那動(dòng)人的甜蜜、溫暖與感動(dòng)。

那時(shí)，我每天早上起時(shí)已看不到做班主任的媽媽了，眼看要遲到只好常頂著一頭亂發(fā)沖進(jìn)校園。她便拉起我的小手，用溫暖的掌心輕柔地傳遞那一份暖意，帶我到她灑滿陽(yáng)光的辦公室，讓我坐在一把小椅子上。一陣細(xì)微的聲響過(guò)后，我清晰地感到她纖細(xì)的手指滑過(guò)我的頭發(fā)，又聽(tīng)到梳子摩擦發(fā)間的聲響，她偏著頭問(wèn)我：“疼嗎？”手掌輕輕撫過(guò)我額前的碎發(fā)，耐心地梳好。木訥的我只是僵直著身子坐著，不發(fā)一言，內(nèi)心卻似乎有那樣一個(gè)柔軟純凈的角落明亮起來(lái)，暖意融融。

又一次，我胃中絞痛得厲害，額頭上似已覆了一層細(xì)微的汗珠，她仍用那掌心，那盛滿愛(ài)意溫暖的掌心輕揉我的胃部，同時(shí)又在我耳邊悄聲問(wèn)著：“好點(diǎn)兒了沒(méi)？”一遍一遍，不厭其煩。坐在她的腿上，我身上如注入一股激蕩的暖流，剎那間涌上心頭，從那掌心傳來(lái)的甜蜜那樣深切，而我似已融化在那掌心里，那給予我溫暖的掌心里。疼痛已消退，我起身，耳畔又是她的詢問(wèn)，我認(rèn)真地點(diǎn)頭：“不疼了！”她唇角彎出好看的弧度，看著她的笑，我想起夢(mèng)境中的白紙船，純粹，夢(mèng)幻而溫暖。看見(jiàn)她如釋重負(fù)后難言的疲憊，我的心有一絲顫抖，為她那簡(jiǎn)單而動(dòng)人的愛(ài)，為我所依賴的那溫暖的掌心，為那心中恒久的感動(dòng)。

九年之后的今天，再想起你，想起你的掌心，就會(huì)想起那首詩(shī)：

你是那一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，

你是燕在梁間的呢喃，

你是愛(ài)，是暖，是希望，

你是人間的四月天！

【點(diǎn)評(píng)】

作者圍繞“掌心的愛(ài)意”選取生活中的兩件小事：梳發(fā)，暖胃， 對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等進(jìn)行精心細(xì)膩的描寫，將人物的性格特點(diǎn)勾畫得惟妙惟肖，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。那如天使般的愛(ài)，在細(xì)膩而綿密的文字中表現(xiàn)得淋漓盡致。

（指導(dǎo)教師 張 萌）endprint