謝淑美carol

蝴蝶即將畢業(yè)那一陣子，我們時(shí)常跟她聊起幼兒園的種種成長回憶。

有一天，先生問蝴蝶：“除了你們班的老師外，你最喜歡幼兒園里哪個(gè)老師？”

蝴蝶毫不猶豫地回答：“園長！”

“園長不是對你們很嚴(yán)格嗎？你不怕她呀？”先生不解地問。蝴蝶以前跟我們講過，吃飯時(shí)，有些小朋友見是不喜歡的菜，常會跟老師耍賴不吃，老師則總是氣定神閑地告訴他們：“你們自己去跟園長說，園長同意了，你們就可以不吃?！焙⒆觽円宦犝f要向園長報(bào)告，便嚇得乖乖把所有飯菜都吃光了。當(dāng)時(shí)我還跟蝴蝶開玩笑說要把園長帶回家。

如此令孩子敬畏的園長，按理說孩子們應(yīng)該不喜歡她才對吧？

“我還是最喜歡她呀！”蝴蝶顯然無法解釋這又怕又愛的心情，只是一再強(qiáng)調(diào)她喜歡園長。

剛開始，我也有些驚訝，但仔細(xì)一想，卻在情理之中。有原則的大人不會胡亂對孩子發(fā)脾氣，自己時(shí)時(shí)謹(jǐn)遵規(guī)矩，說話算話，以身作則。孩子感受于心，對于他的要求自然也不敢隨便打折扣，隨意敷衍。與其說是怕，倒不如說是令孩子敬佩臣服。因此，孩子喜歡接近。

我跟園長幾乎沒有私下的來往，她是怎樣的一個(gè)人，都是通過蝴蝶的描述總結(jié)出來的。直到蝴蝶畢業(yè)前的那次旅行，我才親眼見識了園長堅(jiān)持原則、言出必行的風(fēng)格。

幼兒園每年都會為大班的孩子安排一次畢業(yè)旅行，時(shí)間是兩天一夜。父母需全程陪同，但不能攜帶家里的其他孩子一同前往。這一點(diǎn)，園長早就特別說明過。

可是，出發(fā)前，仍有一位媽媽帶著家里的另一位小朋友前來。園長看見后擋在門口，請她把孩子送回家。這位媽媽苦苦哀求，說爸爸碰巧有事外出不在家，孩子沒人看管，希望園長能網(wǎng)開一面。我們聽后，都覺得可以通融?？蓤@長卻只給這位媽媽提供了幾種解決問題的辦法，至于帶家里的孩子前往這件事，則表示毫無商量的余地。最后，這位媽媽不得不把孩子托給親戚看管。

不知道其他家長作何感想，我內(nèi)心是很佩服她對教育的堅(jiān)持，同時(shí)很慶幸蝴蝶在這家幼兒園生活。幼兒園需要好的教育理念，但更需要堅(jiān)持原則的園長，這樣才能應(yīng)對有不同要求的家長，將好的教育理念堅(jiān)持到底，同時(shí)也讓家長不必?fù)?dān)心幼兒園會因?yàn)槟承毫Χ鴾p損孩子的權(quán)益。

有軍令如山的剛毅原則，并不是說就不能溫柔。相反，正因?yàn)閷θ藢κ露疾淮蛘劭?、不敷衍，我們才可以在?xì)微處感受到溫暖。比如：園長為什么要替畢業(yè)班的孩子向父母要這一晚的獨(dú)享時(shí)間，婉拒攜帶其他孩子前往？就是為了更好地管理，保證孩子們溫馨、愜意的氛圍；同時(shí)也可讓孩子體驗(yàn)“獨(dú)享”的特權(quán)和溫暖。從這一簡單的原則中，我們不難體會園長對孩子們的良苦用心。難怪園長即使嚴(yán)厲，蝴蝶還是喜歡她。

做個(gè)溫暖而有原則的大人吧。孩子會因此而感受到你的溫暖，并進(jìn)而樂于遵循你的原則。