●邵春梅 孔凡玲

工程審計(jì)專業(yè)卓越人才培養(yǎng)探討

●邵春梅 孔凡玲

專業(yè)教學(xué)要以管理學(xué)和工學(xué)的基本理論為基礎(chǔ)，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)本科人才培養(yǎng)的需要，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有利于把學(xué)生培養(yǎng)成理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬廣、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型應(yīng)用型專業(yè)人才。文章針對(duì)工程審計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)卓越的工程審計(jì)人才的問題進(jìn)行了探討。

一、工程審計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)

伴隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)工程行業(yè)審計(jì)工作要求越來越高。對(duì)工程審計(jì)人員而言，既要懂得工程設(shè)計(jì)，了解施工技術(shù)與過程，還要掌握會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)以及審計(jì)專業(yè)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)效率。在我國并不缺乏精通土木工程專業(yè)的人才，但是卻缺少既精通土木工程專業(yè)又精通審計(jì)專業(yè)工程審計(jì)人才。這是由于我國經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期，在這一時(shí)期審計(jì)專業(yè)知識(shí)更新特別快。2006年2 月15日，我國正式發(fā)布了39項(xiàng)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和48項(xiàng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則，在新審計(jì)準(zhǔn)則中，風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)成為核心。2010年10月31日中國審計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)會(huì)議審議通過中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)修訂的38項(xiàng)審計(jì)準(zhǔn)則，經(jīng)修改完善后的新審計(jì)準(zhǔn)則由財(cái)政部正式發(fā)布，并于2012年1月1日起施行。企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，面臨的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)較大，特別需要懂審計(jì)的土木工程專門人才。

工程審計(jì)具有系統(tǒng)性、復(fù)雜性、專業(yè)性強(qiáng)和綜合性高等顯著特點(diǎn)，對(duì)從事工程審計(jì)人員的從業(yè)能力要求較高，需要培養(yǎng)專業(yè)人才。在我國培養(yǎng)具有高素質(zhì)的工程審計(jì)卓越人才，能為工程企業(yè)輸送熟悉工程專業(yè)技術(shù)和掌握工程專業(yè)審計(jì)能力的卓越人才，為工程企業(yè)提高工程項(xiàng)目審計(jì)效率提供支持，從而降低工程企業(yè)運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，提高工程企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，保證工程企業(yè)公平市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

二、工程審計(jì)卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)

工程審計(jì)卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)是以校企合作為平臺(tái)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程技術(shù)和法律的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，具有工程項(xiàng)目管理和工程審計(jì)的基本能力，熟練運(yùn)用外語和計(jì)算機(jī)工具，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和繼續(xù)發(fā)展?jié)摿?，能在工程建設(shè)領(lǐng)域及審計(jì)領(lǐng)域從事工程項(xiàng)目管理和工程審計(jì)的復(fù)合型應(yīng)用性專業(yè)人才。

在校企合作平臺(tái)中，學(xué)校平臺(tái)主要包括思想政治與健康教育平臺(tái)、公共基礎(chǔ)教育平臺(tái)、專業(yè)教育平臺(tái)和素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育平臺(tái)。其中思想政治與健康教育平臺(tái)，培養(yǎng)落實(shí)大德育教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、身心健康，具有良好的品德。公共基礎(chǔ)教育平臺(tái)，重點(diǎn)落實(shí)大工程教育理念，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)和進(jìn)行專業(yè)教育所必備的基礎(chǔ)知識(shí)。專業(yè)教育平臺(tái)，貫穿大工程，重點(diǎn)落實(shí)大實(shí)踐教育理念，掌握扎實(shí)的較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能。素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育平臺(tái)，綜合落實(shí)三大教育理念，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。企業(yè)平臺(tái)主要是學(xué)生在校企合作單位進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際、分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作溝通能力和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)熟練從事工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)管理和工程審計(jì)的基本能力，提高學(xué)生的綜合能力。

三、工程審計(jì)卓越人才培養(yǎng)

本專業(yè)的特色是以黑龍江科技大學(xué)的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科會(huì)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，以省級(jí)精品課——會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)為依托，以培養(yǎng)工程審計(jì)人才為重點(diǎn)，以“3+1”年（前3年在學(xué)校學(xué)習(xí)，最后一年在校企業(yè)合作單位實(shí)踐）校企合作人才培養(yǎng)模式為主，培養(yǎng)學(xué)生既通曉會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，又掌握相關(guān)的土木工程理論，注重會(huì)計(jì)、審計(jì)理論與工程管理、土木工程實(shí)際相結(jié)合的復(fù)合人才培養(yǎng)。專業(yè)教學(xué)以管理學(xué)和工學(xué)的基本理論為基礎(chǔ)，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)本科人才培養(yǎng)的需要，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有利于把學(xué)生培養(yǎng)成理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬廣、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型應(yīng)用型專業(yè)人才。

圖1

（一）專業(yè)課程設(shè)置

課程類別主要為：思想政治與健康教育平臺(tái)（國防與安全教育、思想政治教育、體育與健康教育）、公共基礎(chǔ)教育平臺(tái)（工程通識(shí)教育、通用基礎(chǔ)教育）、專業(yè)教育平臺(tái)（專業(yè)基礎(chǔ)、工程審計(jì)專業(yè)方向、專業(yè)能力）、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育平臺(tái)（公共選修課、課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐模塊、執(zhí)業(yè)技能拓展與科技創(chuàng)新模塊）。理論學(xué)分與實(shí)踐學(xué)分比例大約8∶2。必修課與選修課學(xué)分比例大約17∶3。其中專業(yè)主干課主要是兩類，一類是土木工程類課程，主要包括建筑制圖、土木工程材料、土木工程施工技術(shù)、工程測(cè)量、工程結(jié)構(gòu)、工程估價(jià)、工程項(xiàng)目管理、工程建設(shè)監(jiān)理等課程，全部由建筑工程學(xué)院教師按照土木工程專業(yè)課程學(xué)時(shí)授課，以保證學(xué)生這類課程教學(xué)規(guī)范性和良好的教學(xué)效果；另一類是審計(jì)類課程，主要包括會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、成本管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)原理、建設(shè)與審計(jì)法規(guī)、CPA審計(jì)、工程項(xiàng)目審計(jì)等課程。在這類課程中，審計(jì)相關(guān)課程是以會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)等會(huì)計(jì)專業(yè)課程為基礎(chǔ)的，我校會(huì)計(jì)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，我校會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程被評(píng)為省級(jí)精品課，我校以黑龍江科技學(xué)院精品課建設(shè)為例進(jìn)行基于知識(shí)管理的高校精品課程建設(shè)支持體系研究，從事相關(guān)教學(xué)研究項(xiàng)目，為工程審計(jì)課程教學(xué)與研究提供了良好氛圍。

（二）專業(yè)能力培養(yǎng)

學(xué)生在校期間通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)以下幾方面的知識(shí)和能力。

1.具有遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)、誠信品德水平和良好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)。

2.較系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)。

3.掌握工程管理和土木工程方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

4.具備從事工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)管理和工程審計(jì)的基本能力。

5.具有本專業(yè)必需的會(huì)計(jì)核算與控制技能，能獨(dú)立分析和解決專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際問題，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。

6.具有扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和自然科學(xué)基礎(chǔ)，具有信息獲取及處理能力，初步掌握一門外語，具有一定的外語交流和閱讀能力。

7.具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，具有初步從事與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)崗位的能力。

專業(yè)能力培養(yǎng)如圖1所示。

[1]趙艷芹，王祝軍，付喜輝，等.高校信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)型人才培養(yǎng)模式探討.中國電力教育，2014（1）

[2]彭曉英，王波，胡愛榮等.應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)的市場(chǎng)定位及課程設(shè)置.商場(chǎng)現(xiàn)代化，2012（4）

[3]曾暉，趙曉萌.工科院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究.商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2013 （4）

（作者單位：黑龍江科技大學(xué) 黑龍江哈爾濱 150027）

（責(zé)編：若佳）

F240

A

1004-4914（2014）11-142-02

關(guān)建詞：工程審計(jì)專業(yè)卓越人才實(shí)踐能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)