2013年11月25日，重慶10歲女孩用短短2分多鐘時(shí)間震驚了全國(guó)：她在電梯內(nèi)和家中沙發(fā)上對(duì)一歲半的小男孩進(jìn)行虐打后，在陽(yáng)臺(tái)上逗玩致其從25樓墜落。這起摔嬰慘案的發(fā)生，不僅使受害家庭蒙受了巨大痛苦，也使一個(gè)尚未綻放的花季女童從此走向了下墜的人生。

這起兒童暴力引發(fā)了全社會(huì)的關(guān)注：我們的孩子到底怎么了？為什么總會(huì)有憤怒和暴力的孩子？

未成年人暴力行為發(fā)生成因是多方面的，但總體來(lái)說，家庭教養(yǎng)方式方面的因素是占主導(dǎo)地位的。有些孩子的暴力行為屬于不良行為，算不上違法，即便情節(jié)嚴(yán)重，卻因孩子不到責(zé)任年齡而束手無(wú)策。這種情況下，家庭預(yù)防就成為最基礎(chǔ)和最根本的防控措施。

小女孩大部分時(shí)間是隔輩撫養(yǎng)，爺爺奶奶對(duì)其非常寵溺，與其他孩子發(fā)生紛爭(zhēng)，總是責(zé)罵或侮辱別的孩子，很少批評(píng)自己的孫女。寵溺撫養(yǎng)容易造成孩子低能，形成叛逆或自閉依賴的性格，使其缺乏生活自理能力和吃苦耐勞能力；還容易造成孩子觀念混亂，使其缺乏基本的是非判斷力。而其父母則是對(duì)其進(jìn)行“打罵教育”的拒絕型撫養(yǎng)，這種教養(yǎng)方式容易使孩子形成自私冷漠的性格。兩種極端不當(dāng)且不一致的撫養(yǎng)方式對(duì)小女孩的不良行為起著重要的影響作用。

父母要親自撫養(yǎng)孩子并注重心理?yè)狃B(yǎng)

公安大學(xué)李玫瑾教授多次呼吁父母要親自撫養(yǎng)和對(duì)孩子進(jìn)行心理?yè)狃B(yǎng)：父母的親自撫養(yǎng)是儲(chǔ)存教育孩子的心理資本，使孩子與父母形成依戀情感，即“心理臍帶”，父母對(duì)其才有心理控制力；對(duì)孩子的撫養(yǎng)更重要的是心理?yè)狃B(yǎng)，即情感撫養(yǎng)，讓孩子在充滿親情和愛的環(huán)境中長(zhǎng)大，使其形成正常的情感反應(yīng)。

在孩子12歲之前都處在依戀期內(nèi)，而且年齡越小依戀越重要，這期間父母一定要親自帶孩子，并特別關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，孩子心理一旦有異常表現(xiàn)，要立即糾正。父母對(duì)孩子的影響力和控制力，不在父母掙錢多少，也不在父母事業(yè)多風(fēng)光，而在于你在他（她）生命的初期親自陪伴的時(shí)間有多少，你在他（她）依戀期內(nèi)給予的愛和關(guān)懷有多少。

另外，父母還要注意自我情緒管理，建立和諧融洽的家庭氣氛，特別注意言傳身教的作用，多陪伴孩子，使孩子心理上不孤單，使家真正成為孩子心中溫暖的港灣。

社區(qū)干預(yù)和幫教及時(shí)糾正兒童不良行為

當(dāng)前，社區(qū)在未成年人不良行為（尤其是在校生）的幫教方面也是缺位的。小女孩的鄰居也耳聞目睹過她的不良行為，但社區(qū)卻沒有進(jìn)行必要的干預(yù)和幫教。

建議社會(huì)相關(guān)部門定期開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！闭n程，培訓(xùn)那些有暴力問題的孩子家長(zhǎng)，社區(qū)工作者定期進(jìn)行督促檢查。有暴力問題的孩子家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)反省自己教育孩子的不當(dāng)之處，如教養(yǎng)方式不當(dāng)?shù)?，在以后的教育中避免重犯類似錯(cuò)誤，提高自己的教養(yǎng)能力和技巧。

當(dāng)家庭采取的各種防治暴力行為的措施無(wú)效時(shí)，應(yīng)及時(shí)向外部環(huán)境——如學(xué)校、社區(qū)、心理咨詢機(jī)構(gòu)、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)等尋求必要幫助，形成無(wú)縫銜接和防治合力。

（崔海英 中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪對(duì)策方向博士，鐵道警察學(xué)院講師）