苗文娟

【寫作目標(biāo)】

1.明確用順敘手法寫作的目的。

2.學(xué)會(huì)在記敘文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用順敘手法進(jìn)行寫作。

【技法指津】

寫記敘文要有一定的順序。先寫什么，后寫什么，安排得恰當(dāng)，才能敘述得條理清楚。眾所周知，順敘是寫記敘文最常見、最基本的方法，一般是按時(shí)間的先后次序來敘述。采用這種方法敘述，能把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。

具體操作時(shí)，同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面入手：

第一，明確要素，理清事情的前因后果。

在敘事時(shí)，要明確記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因和結(jié)果。尤其是事情的前因后果，要寫得非常清楚。如莫懷戚的《散步》一文就寫出了一家人去田野散步的前因后果，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物后，又寫明了事情的起因：母親年紀(jì)大了，想讓她一起外出散步。事情的經(jīng)過寫了散步中發(fā)生的分歧：母親要走大路，孩子要走小路，結(jié)果是一家人和諧、謙讓，其樂融融地在小路上散步。理清了這些要素后，再在其間穿插一些生動(dòng)的描寫，你的文章就容易吸引讀者。

第二，巧妙構(gòu)思，轉(zhuǎn)換材料的組合方式。

一般來說，文章在運(yùn)用順敘手法行文時(shí)，可以時(shí)間、空間、事物的發(fā)展變化等為順序展開；也可以根據(jù)文章主題的需要，選擇幾個(gè)生動(dòng)的人物、事物或景物的片段組合成文。如在寫作以“燈”為話題的作文時(shí)，同學(xué)們可從家里明亮的電燈、街頭五光十色的霓虹燈、邊防線上的探照燈等方面入手，通過對這些片段的描寫，用以表達(dá)歌頌祖國的主題思想。這樣來寫，既能給讀者留下廣闊的思維空間，又能使文章內(nèi)容變得豐富多彩。

【牛刀小試】

坐飛機(jī)真好玩

□牟霓鑫

我的同學(xué)中，好幾個(gè)都坐過飛機(jī)，聽他們講在天空翱翔的滋味，我真的好羨慕。我想，什么時(shí)候我也能坐上飛機(jī)呢？

機(jī)會(huì)終于來了，趁著“十一小長假”，我和媽媽到爸爸工作的地方去玩，乘坐的交通工具就是飛機(jī)。

出發(fā)當(dāng)天，我很早就起床了，迫不及待地想快點(diǎn)趕到廣西。我在汽車上東摸摸，西看看，抑制不住興奮的情緒，仿佛心就要蹦出來了。一下汽車，我就手舞足蹈起來，周圍的人都奇怪地看著我，可我仍然高興地蹦蹦跳跳。

晚上，我們來到江北機(jī)場。經(jīng)過安檢等手續(xù)，我們到候機(jī)廳里等待飛機(jī)到來。因?yàn)槭峭砩?，看不到藍(lán)天白云，我多少有點(diǎn)遺憾，但這點(diǎn)遺憾很快被焦慮所替代。我坐立不安，一會(huì)兒就看看時(shí)間，真有如坐針氈的感覺。

沒過多長時(shí)間，我們終于登上了飛機(jī)。過了一會(huì)兒，飛機(jī)慢慢升高，我感到身體似乎被一個(gè)東西托著，變得輕飄飄的，我體驗(yàn)到了從沒有過的愜意。隨著輕微的晃蕩，我感到有些頭暈。過了一會(huì)兒，暈眩感終于走了，我望向窗外，哇！只見下面的樓房都變成了小點(diǎn)點(diǎn)，亮著燈光，星羅棋布，煞是好看。我觀賞了一會(huì)兒，便睡著了。等我醒來時(shí)，已到目的地——廣西柳州了。

在爸爸那里住了好久，回來時(shí)，媽媽為了讓我再次體驗(yàn)在飛機(jī)上看藍(lán)天白云的感覺，仍然坐飛機(jī)回家（白天返程）。由于有了上次的經(jīng)驗(yàn)，所以這次我們很快就辦好了手續(xù)，登上了飛機(jī)。

不一會(huì)兒，飛機(jī)啟動(dòng)了，開始跑得很慢，后來越跑越快，最后，離開跑道飛起來了。這時(shí)，暈眩感又一次“襲擊”了我，我背靠在座位上，閉上眼睛忍耐著。當(dāng)飛機(jī)升到最高處時(shí)，暈眩感終于沒有了，使我有機(jī)會(huì)欣賞下面的景致。我像孫悟空一樣，手搭涼棚向窗外一望，哇！好多云啊，這些云形狀各異，有的像奔馳的駿馬，有的像翱翔的雄鷹，有的像強(qiáng)壯的公牛，有的像白色的羊群……真是好看極了。云似乎觸手可及，使我想到了棉花糖。忽然，我們進(jìn)入了一片云層，哇！周圍一片白茫茫的，像進(jìn)入了圣潔的白雪世界，真是讓人著迷。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。直到回重慶下了飛機(jī)，我還戀戀不舍地望著人流如織的飛機(jī)場，久久不愿離去。

點(diǎn)評：現(xiàn)在乘飛機(jī)對很多人已是尋常事，但對還沒乘過飛機(jī)的孩子，還是很有吸引力的，這篇作文就反映了作者的這種快樂的心情。文章按照時(shí)間順序進(jìn)行敘述，顯得層次分明，詳略得當(dāng)。

【指導(dǎo)并置評：熊劍英】

【誤區(qū)警示】

一、按時(shí)間順序?qū)憰r(shí)不夠嚴(yán)密。

順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物的發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物的發(fā)展規(guī)律為順序的。按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時(shí)間段。

二、按時(shí)間順序?qū)憰r(shí)詳略不當(dāng)。

在使用順敘的方法時(shí)，必須注意材料的取舍和敘述的詳略，不能平均用墨；否則，寫出來的文章會(huì)顯得平淡乏味。順敘只適用于敘述情節(jié)簡單的事件，對于比較復(fù)雜的事件，往往要配合其他敘述方法，才能把事情交代清楚。

【延伸訓(xùn)練】

請以“回家最晚的一天”為題目寫一篇記敘文，要注意條理清楚，不少于600字。

思路點(diǎn)撥：題目是“回家最晚的一天”，首先要確定所寫的人物，是自己還是家人。這是審題的第一步：確定寫作對象。其次，要分析記敘文的六要素，回家晚的原因是什么？回家后的情形怎樣？自己的感受如何？第三，把握行文線索，追求條理清楚。小到一兩句話，大到整篇文章，都要整體規(guī)劃，達(dá)到內(nèi)容和形式的契合。