周潔云

摘 要：技能大賽既展示了職校的技能水平，又充分反應(yīng)了職校的教學(xué)水平。在技能大賽中要取得優(yōu)異的成績(jī)，必須經(jīng)過(guò)艱苦、

踏實(shí)的訓(xùn)練。針對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)組建一支高效率的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)顯得非常必要。

關(guān)鍵詞：核心人物；管理機(jī)制；團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；合作精神；拼搏氛圍

高效率的團(tuán)隊(duì)包括幾個(gè)重要的因素，如：確定團(tuán)隊(duì)的核心人物、制定合理的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制、堅(jiān)定不移的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、積極向上的拼搏氛圍、反饋以及反思過(guò)程。擁有這五個(gè)因素，即可打造一支非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

一、確定團(tuán)隊(duì)核心人物

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗關(guān)鍵在于核心人物的選擇。核心人物選自于集訓(xùn)的學(xué)生中的一員。一般情況下，這位領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)生中很容易被發(fā)現(xiàn)，他應(yīng)該具備以下幾個(gè)基本素質(zhì)：技能水平是最好的；有一個(gè)堅(jiān)定的信念：要贏得比賽；具備一個(gè)全局觀，思考整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程以及處理各方面的事宜。

例如，在2013年的技能大賽集訓(xùn)中，指導(dǎo)教師明顯感覺(jué)時(shí)間和精力有限，就思考挑選一個(gè)學(xué)生來(lái)帶動(dòng)整個(gè)集訓(xùn)隊(duì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生做事踏實(shí)有沖勁，唯一不足的就是缺乏全局觀念。教師把讓他當(dāng)集訓(xùn)隊(duì)長(zhǎng)的想法告訴他時(shí)，給他指出了缺陷與不足。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)取，探索訓(xùn)練效果很快進(jìn)入狀態(tài)。不到一個(gè)月，在他的帶領(lǐng)下，全隊(duì)形成了互助互學(xué)的良好氛圍。

二、有效的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制

有效的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制也是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)很重要的因素。常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！奔?xùn)第一天，教師就要制定好集訓(xùn)管理?xiàng)l例，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。一旦哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，就嚴(yán)格按條例進(jìn)行懲罰。對(duì)那些自覺(jué)性差的學(xué)生，及時(shí)淘汰，讓他們?cè)琰c(diǎn)回到班級(jí)上課，他們應(yīng)找到適合自己的事情。學(xué)生離開班級(jí)參加技能大賽集訓(xùn)，指導(dǎo)老師是一個(gè)代理班主任的角色。學(xué)生生病，請(qǐng)假等等，指導(dǎo)老師要能夠使學(xué)生在第一時(shí)間就醫(yī)，并聯(lián)系家長(zhǎng)，幫學(xué)生排憂解難。

管理機(jī)制實(shí)行一個(gè)月后，集訓(xùn)的學(xué)生便能夠自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，也使得集訓(xùn)的作息時(shí)間更加規(guī)律，更加優(yōu)化了整個(gè)集訓(xùn)過(guò)程。

三、堅(jiān)定不移的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有共同的目標(biāo)和方向。我們團(tuán)隊(duì)學(xué)生的目標(biāo)和方向就是：沖進(jìn)省賽，獲得省賽前三名，拿到大學(xué)免試通知書。

有些學(xué)生很聰明，很有潛力，但由于貪玩、迷戀網(wǎng)游，最終只能考上職校。但是他們中也有人想上進(jìn)，想學(xué)習(xí)，想深造。上帝為他們關(guān)上了一扇窗，同時(shí)又為他們打開了另一扇門。他們已經(jīng)明白在這里可以通過(guò)技能大賽完成他們的大學(xué)夢(mèng)。他們內(nèi)心的大夢(mèng)想又一次列入人生章程，并不斷地激勵(lì)著他們。

四、團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

由于教師無(wú)法時(shí)時(shí)陪著學(xué)生，如出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，更需要同學(xué)的幫助。我們發(fā)現(xiàn)，中職生和高職生在訓(xùn)練中可以互幫互助。高職組的學(xué)生參加過(guò)比賽，有豐富的經(jīng)驗(yàn)。剛進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的中職組學(xué)生可以先看高職的學(xué)生訓(xùn)練，高職學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束后負(fù)責(zé)解答一些他們的問(wèn)題，并帶領(lǐng)他們迅速地進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。這樣在學(xué)生內(nèi)部可形成互相幫助的氛圍，從而減少老師的工作量。

如，電氣安裝與維修項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目需要兩人配合完成。一人負(fù)責(zé)硬件接線和安裝，另一個(gè)人負(fù)責(zé)程序的編寫和調(diào)試。兩人在配合過(guò)程中，相互了解，相互幫助，一起解決問(wèn)題，一起完成比賽。集訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)了，他們一起訓(xùn)練、一起吃飯、一起睡覺(jué)，學(xué)生之間已經(jīng)形成一種非常好的默契。團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生后續(xù)的發(fā)展十分有利。

五、團(tuán)隊(duì)的拼搏氛圍

在確定了目標(biāo)后，隊(duì)員們都在奮力拼搏。高強(qiáng)度訓(xùn)練一個(gè)星期后，身體的疲憊無(wú)時(shí)不考驗(yàn)著學(xué)生的毅力。很多隊(duì)員在這個(gè)時(shí)候會(huì)找各種理由休息或者放棄，因此，如何激勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難十分重要。

我常常跟學(xué)生說(shuō)：人生真的很奇妙，不要覺(jué)得別人很厲害，其實(shí)我們自己也很厲害。技能大賽第一名此時(shí)在做什么，那我們也去做什么，這樣我們就不比他們差。訓(xùn)練中，經(jīng)常會(huì)給學(xué)生講創(chuàng)業(yè)者的故事。阿里巴巴的馬云，十幾年前做電子商務(wù)，很多人說(shuō)他是傳銷。阿里人通宵達(dá)旦奮戰(zhàn)時(shí)，別人都說(shuō)他們瘋了。但是現(xiàn)在，馬云改變了中國(guó)傳統(tǒng)的買賣形式。真正成功的創(chuàng)業(yè)者為什么能贏到最后？關(guān)鍵是他們能夠堅(jiān)持到最后，去吃別人吃不了的苦，去做別人不愿意做的事情。

六、團(tuán)隊(duì)及時(shí)反饋總結(jié)，找到突破點(diǎn)

真正高效率的團(tuán)隊(duì)不是盲目的拼搏，要不斷尋找技能上升的空間，找到突破口。每天的訓(xùn)練要有總結(jié)。每個(gè)階段，分析學(xué)生進(jìn)步的指數(shù)，對(duì)進(jìn)步高的隊(duì)員給予肯定，進(jìn)步少的或者沒(méi)有進(jìn)步的隊(duì)員要批評(píng)并分析出原因。所謂每個(gè)人都有自己的見解，讓學(xué)生靜下心來(lái)分析自己的訓(xùn)練，頭腦中有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在這次訓(xùn)練中，鄒帥這一隊(duì)很快地確定了目標(biāo)，并不斷調(diào)整訓(xùn)練方法，向目標(biāo)不斷地努力。學(xué)生不僅能夠吃苦，而且心智成熟了，懂得了分析和研究。

經(jīng)過(guò)技能大賽這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不僅大大提高了技能水平，而且在后續(xù)的工作中減輕了壓力。新培養(yǎng)出來(lái)的領(lǐng)軍人物不僅可以管理團(tuán)隊(duì)，而且能夠培養(yǎng)新人。學(xué)生的素質(zhì)大大地提高，也證明了自己的價(jià)值，鍛煉了各方面的能力。這些學(xué)生能夠更好地面向社會(huì)，戰(zhàn)勝各種壓力和挑戰(zhàn)。一支完美的團(tuán)隊(duì)，也是老師和學(xué)生一起奮力拼搏的成果。

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（作者單位 江蘇省昆山第一中等專業(yè)學(xué)校）

編輯 趙飛飛