苗煒

90年代初，一個(gè)月黑風(fēng)高之夜，我跑到人民大學(xué)轉(zhuǎn)了一圈，校門(mén)口假山石后的小樹(shù)林里，就是當(dāng)時(shí)頗有名聲的“英語(yǔ)角”，樹(shù)林里有百八十人，三三兩兩地聚集著，我湊到這圈里聽(tīng)聽(tīng)，再湊到那圈里聽(tīng)聽(tīng)，到最后也沒(méi)好意思加入談話(huà)，訕訕地離開(kāi)。過(guò)了些日子，我轉(zhuǎn)移到了人民大學(xué)對(duì)面的理工大學(xué)，參加“實(shí)力英語(yǔ)”的托福培訓(xùn)班，教課的老師叫宮東風(fēng)，當(dāng)年的名氣可不在俞敏洪老師之下，班里的同學(xué)大多打算考托福，拿獎(jiǎng)學(xué)金，去美國(guó)念書(shū)。

我當(dāng)時(shí)不知道，法國(guó)人正掀起一場(chǎng)抗擊“美國(guó)文化”入侵的運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)直指巴黎郊外的“歐洲迪斯尼樂(lè)園”，一位法國(guó)戲劇導(dǎo)演說(shuō)，示威者應(yīng)該在迪斯尼樂(lè)園點(diǎn)一把火，那是“文化上的切爾諾貝利”。1992年7月，250名法國(guó)知識(shí)分子，包括作家和詩(shī)人，上書(shū)密特朗政府，要求“光大法語(yǔ)”，在教學(xué)、會(huì)議、電影中使用純正的法語(yǔ)，“御英語(yǔ)于國(guó)門(mén)之外”。

轉(zhuǎn)眼到了2008年，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，我還在學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)。這一年，盧旺達(dá)政府忽然宣布，該國(guó)對(duì)外交流將使用英語(yǔ)，學(xué)校里要教英語(yǔ)，那些父母都說(shuō)盧旺達(dá)語(yǔ)的孩子，也要學(xué)英語(yǔ)。有評(píng)論說(shuō)，盧旺達(dá)棄法語(yǔ)改英語(yǔ)有政治上的原因，他們埋怨法國(guó)政府沒(méi)能阻止盧旺達(dá)大屠殺的發(fā)生。但盧旺達(dá)負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易的部長(zhǎng)說(shuō)，“只有法國(guó)人說(shuō)法語(yǔ)，還有西非的部分地方，和加拿大和瑞士的部分地區(qū)，說(shuō)英語(yǔ)的地方要更多，英語(yǔ)正在成為全球語(yǔ)言。要加入全球化進(jìn)程，就要學(xué)英語(yǔ)?！?009年，繼馬達(dá)加斯加之后，盧旺達(dá)申請(qǐng)加入英聯(lián)邦，這是“后殖民時(shí)代”語(yǔ)言的力量。

我學(xué)了20多年英語(yǔ)學(xué)得痛苦不堪，忽然有一天，有個(gè)人跟我說(shuō)，現(xiàn)在的孩子瞎學(xué)什么英語(yǔ)考什么聽(tīng)力啊，電視里要是有CNN，有HBO，看電視就行了。我覺(jué)得吧，電視里沒(méi)有CNN，沒(méi)有HBO，互聯(lián)網(wǎng)上沒(méi)有GOOGLE，都是抵御文化入侵。咱們是大國(guó)，得有大國(guó)的風(fēng)范，不能像新加坡似的，領(lǐng)袖總嫌國(guó)民英語(yǔ)不好。

李光耀畢業(yè)于劍橋，1970年代，在新加坡推行“英語(yǔ)優(yōu)先”政策。新加坡是個(gè)語(yǔ)言混雜的國(guó)家，馬拉語(yǔ)、中國(guó)話(huà)、英語(yǔ)、泰米爾語(yǔ)都被民眾使用，中國(guó)話(huà)里又有廣東話(huà)、潮州話(huà)等等。1978年，李光耀上電視，專(zhuān)門(mén)講“新加坡式英語(yǔ)”的問(wèn)題——我們說(shuō)的英語(yǔ)不夠純正，新加坡人講英語(yǔ)不夠完美。他舉例說(shuō)，新加坡式英語(yǔ)一個(gè)很不好的習(xí)慣是，說(shuō)完一個(gè)句子，總要加上LAH這么個(gè)音節(jié)。1979年，新加坡政府又發(fā)起了一場(chǎng)“講好普通話(huà)”運(yùn)動(dòng)，想讓那些說(shuō)潮州話(huà)、客家話(huà)的華人都講普通話(huà)，這一運(yùn)動(dòng)沒(méi)能持續(xù)展開(kāi)。1987年，新加坡政府規(guī)定，不管小孩子在家里說(shuō)什么，到了學(xué)校一概用英語(yǔ)教學(xué)。2005年，李顯龍總理又發(fā)表了一個(gè)電視講話(huà)說(shuō)，我們要全力以赴地說(shuō)好英語(yǔ)——在家、在工作中、在社會(huì)活動(dòng)中。我們可以用新加坡口音來(lái)說(shuō)，要表達(dá)完整，不要在句子結(jié)尾還要加上Lahs＼Lors這些音節(jié)?？纯葱录悠?，政府講了20多年，領(lǐng)導(dǎo)人那么重視，句子結(jié)尾還老是“啦啦”的。

咱們改革開(kāi)放初期，也有一陣英語(yǔ)熱潮，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播之前有一檔英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目，叫Follow Me，里面有個(gè)花老師Kathy Flower，80年代紅極一時(shí)。如今花老師退休，生活在法國(guó)，有個(gè)叫《英語(yǔ)的故事》的紀(jì)錄片采訪(fǎng)了花老師，花老師說(shuō)，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化的熱情是我20年前不能想象的，中國(guó)家庭非常重視教育，特別是在獨(dú)生子女政策的影響下，很多家庭都愿意在教育上花大本錢(qián)。不過(guò)，你要離開(kāi)城市到農(nóng)村看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)億人能完成基礎(chǔ)的母語(yǔ)教育，就已經(jīng)是畢生了不起的成就了。

英語(yǔ)的霸權(quán)地位，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但有一位法國(guó)人奈易耶說(shuō)，他在IBM工作期間，發(fā)現(xiàn)母語(yǔ)非英語(yǔ)的巴西、韓國(guó)同事，只用1500個(gè)單詞就能順利溝通，英語(yǔ)不掌握在英美人手里，而是掌握在全世界人民手里，英語(yǔ)不是“全球語(yǔ)言”，“爛英語(yǔ)”才是！

（摘自《新民周刊》）