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把學(xué)習(xí)的“智趣”還給學(xué)生

2014-04-29 13:54:35吳汝萍
江蘇教育研究 2014年8期
關(guān)鍵詞:所教智趣理趣

近些年,厭學(xué)的學(xué)生越來越多,不少學(xué)生仇視書本,高考后甚至出現(xiàn)撕書狀況。如此現(xiàn)象,值得教師反省。

筆者認(rèn)為,問題出在我國當(dāng)下的應(yīng)試教學(xué)方式。雖然大家都知道提升學(xué)科素養(yǎng)、培養(yǎng)相應(yīng)能力應(yīng)是學(xué)科教學(xué)之“魂”。但這些最終是通過考題來顯現(xiàn),為了提高成績,教師把傳統(tǒng)工匠“熟能生巧”的理念遷移到學(xué)科教學(xué)中,反復(fù)磨煉細(xì)枝末節(jié),并讓學(xué)生做了太多機(jī)械重復(fù)、毫無新奇體驗(yàn)的學(xué)科練習(xí),再有趣的學(xué)科內(nèi)容也禁不住這樣的磨練。教學(xué)丟了“魂”,失了“趣”,導(dǎo)致學(xué)生越學(xué)越累,越學(xué)越厭。

數(shù)學(xué)家陳省身生前曾對(duì)中國數(shù)學(xué)教育提出殷切希望,希望中國的中小學(xué)課堂里能夠走出一大批世界一流的數(shù)學(xué)家。如此“魂飛趣散”的學(xué)科課堂里豈能走出世界一流的數(shù)學(xué)家抑或科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家?

筆者曾多次調(diào)查不同年級(jí)的學(xué)生,了解他們的喜好。學(xué)生無一例外地表示:喜歡好玩的、有趣的,有一點(diǎn)難度、有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性的。也就是說,學(xué)生喜歡有趣且能引發(fā)思考的課堂,即“智”“趣”交融、“智”“趣”合一的課堂。所以,教師要把“智趣”還給學(xué)生,讓學(xué)生有好奇心和求知欲,品嘗到智趣性強(qiáng)的學(xué)科知識(shí),進(jìn)而提升學(xué)科素養(yǎng)及相關(guān)能力。

把學(xué)習(xí)的“智趣”還給學(xué)生,不只是給學(xué)生說說兒歌、講講故事、看看動(dòng)畫、做做游戲,調(diào)動(dòng)一下學(xué)習(xí)的積極性。激趣是為促智,智多則趣更濃。要讓學(xué)生由感官滿足的淺層“興趣”,上升到理性思考的深層“智趣”。

如把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“智趣”還給學(xué)生,至少包含這三層意思:一是數(shù)學(xué)學(xué)科本身是充滿智趣的,要用數(shù)學(xué)的奇、數(shù)學(xué)的妙、數(shù)學(xué)的理、數(shù)學(xué)的美激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身發(fā)生興趣。二是思考解答有一定難度的數(shù)學(xué)題的過程是趣味無窮的。讓學(xué)生的思維體驗(yàn)到由“阻”到“通”后的那種快感,享受數(shù)學(xué)思考的理趣。三是數(shù)學(xué)與人類生活世界之間的關(guān)系也是趣味橫生的。正如孔子所言:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí),能經(jīng)常在生活實(shí)踐中得到應(yīng)用與完善,體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值,這才是令人愉悅的事!

把學(xué)習(xí)的“智趣”還給學(xué)生,讓“智趣”在課堂里飛揚(yáng),教師要努力讓每天的課堂里有歡快開心的笑聲,熱情洋溢的掌聲,暢所欲言的論辯聲,瞪大雙眼的驚嘆聲,思維生長的拔節(jié)聲。課堂里洋溢著情趣,充盈著理趣,情趣與理趣相互交融,有效與有趣和諧共振,深刻與生動(dòng)相得益彰。

把學(xué)習(xí)的“智趣”還給學(xué)生,讓學(xué)生永葆好奇心和求知欲,有高低不同的三個(gè)層次:一是有“入乎其內(nèi)”的興趣,愿意學(xué)這一學(xué)科;二是有“沉乎之中”的情趣,喜歡上這一學(xué)科;三是有“出乎其外”的智趣,迷戀上這一學(xué)科。

把學(xué)習(xí)的“智趣”還給學(xué)生,教師要努力使每一位學(xué)生都不討厭自己所教的學(xué)科,大部分學(xué)生喜歡上自己所教的學(xué)科,有盡可能多的學(xué)生迷戀上自己所教的學(xué)科。學(xué)習(xí),不是因?yàn)橐荚?,而是因?yàn)閮?nèi)心需求、內(nèi)心喜好,心向往之。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生終身樂此不疲的一項(xiàng)喜好。

唯有如此,才有可能從中小學(xué)的課堂里走出世界一流的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家……

(吳汝萍,金湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),211600)

責(zé)任編輯:顏瑩

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