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2014年8期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén)，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語(yǔ)
展示，讓生命閃耀光彩
幸福教育的樣子
“責(zé)任教育”：江蘇省泰州中學(xué)的文化名片
人物
向著美麗出發(fā)
美麗：永遠(yuǎn)的精神站立
課改視界
猜想在不同類(lèi)型小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用
兒童習(xí)作資源開(kāi)發(fā)例談
在“高峰體驗(yàn)”教育中激發(fā)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能
莫讓課堂止于靜
只可省略，不可冷落
學(xué)校管理
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)研修聚焦課堂教學(xué)
凝心聚力求實(shí)效持之以恒促發(fā)展
案例
在做中學(xué)英語(yǔ)
中國(guó)古代政治制度史教學(xué)中的“見(jiàn)”與“不見(jiàn)”
心理互助：營(yíng)造幼兒和諧溫馨的家園
充分挖掘教學(xué)資源 展現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程
畫(huà)圖：從經(jīng)歷走向經(jīng)驗(yàn)
基于道德難題思辨的小學(xué)生道德水平分析與提升策略
過(guò)度的“作為”不如智慧的“無(wú)為”
課堂密碼
以段落訓(xùn)練為切入點(diǎn)，落實(shí)年段教學(xué)目標(biāo)
讓高中美術(shù)課堂綻放“多元智能”的光彩
由“女孩是惡魔”想到的……
朗讀：語(yǔ)文課堂教學(xué)之“線”
課文復(fù)述：提升英語(yǔ)課堂效益的有效抓手
優(yōu)化學(xué)生詞匯習(xí)得的教學(xué)策略淺探
課例研究
逆向設(shè)計(jì)：基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)準(zhǔn)備
隨筆短論
教育獎(jiǎng)懲的分明與模糊
語(yǔ)文課堂，教師要善于“隱藏”自己
教育不可沒(méi)有“人”
等待，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音
把學(xué)習(xí)的“智趣”還給學(xué)生
本刊消息
《江蘇教育研究》2014·3A要目
《江蘇教育研究》2014·2B要目
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