藍(lán)格子

寫在前面：這里的班主任確有其人，我很喜歡他。這是以另一個(gè)主角開(kāi)始的故事，盛一雋應(yīng)該算是我比較喜歡的男主類型，希望也能收獲你的喜歡。你要相信，在另一個(gè)時(shí)空里有一群人永遠(yuǎn)不會(huì)老去，他們代替你去實(shí)現(xiàn)你的青春。他們叫做年又又、許然、路離、江寒、林浩南、姜染、林暮暮、盛一雋，以及未知的你。

身邊的少年正偏著頭看著外面的風(fēng)景，背影清瘦。

我一直覺(jué)得盛一雋會(huì)成為一個(gè)很棒的人。當(dāng)然當(dāng)我拍拍他告訴他這句話時(shí)，他放下手頭的筆看了我一眼，這一眼好像有一輩子那么長(zhǎng)，我不禁低下頭去，他又拿起筆在白紙上涂涂抹抹漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“那么你心目中很棒的定義是什么呢？”

很少有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，也很少有人在得到別人的夸獎(jiǎng)后認(rèn)真地研究，所以當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)愣了一小下，隨即認(rèn)真地回答他說(shuō)：“嗯。就是很棒?。【拖褚恢怀怨穷^會(huì)快樂(lè)即使被別人認(rèn)為沒(méi)有抱負(fù)的狗?！蔽也恢朗⒁浑h是否能理解我這種前言不搭后語(yǔ)抽象的形容。但我確實(shí)看見(jiàn)他笑了。

“你也挺有趣的。”然后骨節(jié)分明的手遞過(guò)來(lái)一張畫，是我跟他說(shuō)話時(shí)的側(cè)臉。畫面上的女子眼中閃著光，美好得有些不真實(shí)，也有點(diǎn)不像我。

“這是你眼中的我？”還沒(méi)待我說(shuō)出這句話他又繼續(xù)低頭忙于畫作。

嗯，盛一雋一定會(huì)成為一個(gè)很棒的人，我相信?？墒俏彝藛?wèn)他，有沒(méi)有在我的眼中看見(jiàn)光芒四射的他。

盛一雋是我的同桌，我們遠(yuǎn)離眾人隱居在教室里的角落里。當(dāng)然生活沒(méi)有那么狗血，我和他并不是被人排斥后的惺惺相惜也沒(méi)有遵循所謂的差生定律，只是緣于我很喜歡的班主任所倡導(dǎo)的自由政策。

自由發(fā)展自由學(xué)習(xí)，當(dāng)然也包括了自由選擇座位，而對(duì)于盛一雋這種有著高雅情操熱愛(ài)繪畫追求安靜的少年最后一位自然是最好的選擇。至于我，我也有一個(gè)夢(mèng)想，叫做審美追求，通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是，看帥哥。

班里的罷課鬧得風(fēng)風(fēng)火火。

已經(jīng)是高三末期還有十幾天就要踏上傳說(shuō)中的高考戰(zhàn)場(chǎng)，浮躁的氣氛卻撲面而來(lái)，不少人打著復(fù)習(xí)時(shí)間不夠的名號(hào)要求回家自習(xí)，樂(lè)此不疲地跑向辦公室。我估算了一下，那些人三年里進(jìn)辦公室的次數(shù)恐怕都沒(méi)有這次多。當(dāng)然，隨著抗議人數(shù)比例的增多，我驚訝地發(fā)現(xiàn)班主任的臉上多了幾絲皺紋，不時(shí)嘆著氣。不知是在為他提過(guò)的不懂事的女兒還是讓他放心不下的我們。

我看著前方正鬧騰著聯(lián)名上書(shū)的同學(xué)，過(guò)于激動(dòng)使面部都變了形。

“你說(shuō)這些人當(dāng)中有多少人會(huì)真正離開(kāi)？”

我用手肘碰了碰正在畫畫的盛一雋，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，藝術(shù)家應(yīng)該都是不希望別人打擾的，我覺(jué)得。

可幸好盛一雋并沒(méi)有察覺(jué)到有任何不當(dāng)，放下手頭的東西偏過(guò)身子。我很喜歡他這個(gè)小動(dòng)作，不似別人的不在意。他很認(rèn)真同你說(shuō)話，至少他讓你覺(jué)得他很認(rèn)真。

“你知道革命嗎？總是需要一些人喊口號(hào)的，至于究竟做沒(méi)做那些人是不在意的?！?/p>

對(duì)于盛一雋的這個(gè)比喻我不禁想在心里默默給他點(diǎn)贊。

“林暮暮、盛一雋，你們呢？要不要簽名？”正當(dāng)我想搭話時(shí)便看見(jiàn)同學(xué)拿著紙邊說(shuō)話邊走來(lái)，紅彤彤的一片，我好奇他們是不是寫了血書(shū)。

“我們都不簽?！笔⒁浑h擺了擺手。同學(xué)投來(lái)疑惑的眼神時(shí)我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同他的說(shuō)法。我們，真是個(gè)美好的集體名詞啊。

下午放學(xué)我慢悠悠地收拾著書(shū)包卻看見(jiàn)班主任在門口的身影。

“老師好?！?/p>

“嗯。”

“你是不是不開(kāi)心？”

他又嘆了一口氣拿出一根煙點(diǎn)燃絲毫不顧在面前的我。

“林暮暮，你還記得剛開(kāi)學(xué)我和你說(shuō)過(guò)的話嗎？”

剛剛開(kāi)學(xué)，我內(nèi)向而自閉，憑著突如其來(lái)的好運(yùn)來(lái)到這個(gè)精英薈萃的班級(jí)，不適應(yīng)和糟糕的成績(jī)?nèi)鐬踉瓢慊\罩著我。我不說(shuō)話也不與人交流，偶爾回應(yīng)別人的工具僅是一個(gè)蒼白無(wú)力的笑容，而就是面前正在抽煙的他在我經(jīng)歷過(guò)一次次考試的打擊后將我喊到了辦公室，我不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，于是做好了挨批的準(zhǔn)備。

而班主任僅是拿出紅棗對(duì)我晃了晃，伸手遞過(guò)來(lái)說(shuō)了句：“林暮暮，我希望你開(kāi)心一點(diǎn)，真的，我每天看見(jiàn)你都覺(jué)得你不快樂(lè)。”

嗯，快樂(lè)。一個(gè)老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生的第一要求便是快樂(lè)。

真好。

他手里的煙快要盡了，而夜幕也將到來(lái)了。我揮著手跟他道別，在拐彎處突然朝他喊了一句。

“老師，我希望你現(xiàn)在也快樂(lè)一點(diǎn)。”

我好像聽(tīng)見(jiàn)他還在干咳。

我好像聽(tīng)見(jiàn)他笑了。

以各種理由作為借口的人們還是來(lái)到了學(xué)校，舌頭是軟的，而話也是人說(shuō)出來(lái)的。我不是不懂這些道理，可是看著安靜看書(shū)的他們不覺(jué)有些可笑。

自以為的轟轟烈烈也不過(guò)化為一攤塵土。

前方的女生年又又正在演算數(shù)學(xué)題，一筆一畫，連紅筆汁浸到了衣服上也絲毫沒(méi)有察覺(jué)。江寒正在戴著耳機(jī)練習(xí)聽(tīng)力，字正腔圓也不知重復(fù)了多少遍。盛一雋依舊在白紙上勾勾畫畫，但旁邊鮮紅的成績(jī)單依舊可以見(jiàn)證他的優(yōu)秀，他每日惺忪的睡眼濃重的眼袋，都可以清晰地看見(jiàn)他為了夢(mèng)想同現(xiàn)實(shí)爭(zhēng)斗的歷程。

這些人都是有光的，不同于那些將夢(mèng)想掛在嘴邊偶爾拿出來(lái)作個(gè)擋箭牌的庸俗的人，他們是真的已經(jīng)在這條路上。

那我呢？我不覺(jué)有些悲哀。

“盛一雋，你說(shuō)我是不是個(gè)很差的人?。俊?/p>

“我覺(jué)得你很好。”他低著頭看不見(jiàn)表情。

我喜歡的人在距離高考還有七天的時(shí)候跟我說(shuō)了一句“我覺(jué)得你很好”。

一只只想吃骨頭的狗沒(méi)有得到她已經(jīng)習(xí)慣的冷嘲熱諷，因?yàn)樗鲆?jiàn)了另外一只只想喝湯的堅(jiān)持的狗。

你說(shuō)他們是不是很好。

七號(hào)八號(hào)。

傳聞中上刀山下火海的兩天突然就這么過(guò)去了，我甚至不清楚自己是否填涂完畢是否真的沒(méi)有錯(cuò)誤是否真的經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)考試。

結(jié)束時(shí)有人將筆袋拋向高空，有人猛地折斷手中的工具，也有人在相擁哭泣。我跑回家將所有的書(shū)丟在地上，坐在其中一言不發(fā)，墻上貼著的畫像還是明媚如初。

再見(jiàn)盛一雋已經(jīng)是高考之后的畢業(yè)聚會(huì)。他一身休閑裝坐在嘈雜的KTV中，氣質(zhì)與這里格格不入。

我不知道該怎樣和他開(kāi)口，是詢問(wèn)一句考得怎么樣還是簡(jiǎn)單地來(lái)一句好久不見(jiàn)，可還沒(méi)等我想好措辭他便招呼我過(guò)去。

“我估分的結(jié)果還可以，我應(yīng)該會(huì)去一個(gè)美術(shù)專業(yè)學(xué)校，雖然我不是藝術(shù)生但我可以努力的?！焙孟穸床炝宋乙f(shuō)什么他開(kāi)口說(shuō)道。

“也好?！币埠茫裁炊己?，只要這些是你想走的路，即使我知道以后身邊再?zèng)]有你陪伴。

“夢(mèng)想的現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)人頭上都有光環(huán)，天上所有的星為我們加冕，敢仰望的人眼中自有光芒……”盛一雋突然湊過(guò)來(lái)在我耳邊唱起歌，清晰的音節(jié)灌入耳中。

“你還記得我問(wèn)過(guò)你有關(guān)很棒的含義么？”

“嗯?！?/p>

“你知不知道很棒就是喜歡的意思？”

“我知道?！?/p>

編輯/圍子