趙紅梅

引言：隨著我國現(xiàn)代化技術的不斷發(fā)展，教育事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出智能化和信息化的水平，教育信息化的建設可以實現(xiàn)高效教育模式，網(wǎng)絡環(huán)境的介入，也可以開闊學生的學習視野。本文基于現(xiàn)今高校教育的重點，研究和探索網(wǎng)絡教育的特點和形式，最終通過大型微機綜合教學實驗室的建設，從根本上提高教學的效果。

前言：目前，計算機技術通過軟硬件的結合，已經(jīng)可以深入到很多領域中去使用，并在很大程度上促進了企事業(yè)單位的發(fā)展和進步，針對教育事業(yè)，只有具備了先進的技術，才能逐漸展現(xiàn)出高效的管理水平。我國很多教育單位已經(jīng)引進了信息化的教學模式，網(wǎng)絡教育技術建設的步伐也緊隨時代的腳步，并為信息化技術的應用提供了平臺。大型微機綜合教學實驗室的建設，就可以體現(xiàn)出技術應用的特點，同時也可以為學生提供最直接、最便利的學習場所。

一、教育信息化和網(wǎng)絡教育技術在教學中的應用要求

（一）計算機硬件的應用及網(wǎng)絡平臺的管理

大型微機綜合教學實驗室的使用會涉及到網(wǎng)絡技術的管理和維護，為了更好的體現(xiàn)出計算機硬件的功能，使其與網(wǎng)絡平臺進行結合，在實際教學的過程中，每個機房都可以成為獨立的教學環(huán)境。根據(jù)教學的需要，技術人員會調(diào)節(jié)技術應用類型，設計出配備的全套多媒體功能，同時具備音頻系統(tǒng)，更加全面的體現(xiàn)出信息化教學水平。計算機硬件會實現(xiàn)每個機房獨立使用的目標，也可以統(tǒng)一管理全部機房，網(wǎng)絡平臺的使用和管理，會不斷擴大使用的區(qū)域，形成跨網(wǎng)段范圍多形式的教學。網(wǎng)絡平臺的管理會加強多媒體實驗教學環(huán)境的穩(wěn)定性，使其更加滿足現(xiàn)代機房網(wǎng)絡使用標準，這種網(wǎng)絡平臺的環(huán)境會提高校園網(wǎng)的網(wǎng)速，達到萬兆網(wǎng)模式，最后通過網(wǎng)關對進出校園網(wǎng)的訪問及網(wǎng)絡流量進行管理[1]。

（二）加大對賬戶和多操作系統(tǒng)平臺的管理

信息化技術的應用會涉及到用戶的登錄，如果不具備強化的登錄管理系統(tǒng)就很難對用戶信息進行保護，所以網(wǎng)絡教育技術的建設就要結合上機賬戶管理的要求，建設統(tǒng)一的多操作系統(tǒng)平臺[2]。大型微機綜合教學實驗室的規(guī)范化管理，要求必須具備多操作系統(tǒng)管理平臺，管理的內(nèi)容要融入到教學的每個環(huán)節(jié)中，技術人員通過對軟件和硬件的管理，最終在網(wǎng)絡中支撐整個系統(tǒng)的運行。軟件硬件的結合就會對上機賬號進行管理，使用本系統(tǒng)的上機用戶，具有唯有的登錄權限，這種教學的模式充分體現(xiàn)出了靈活多樣化的教學方法，這時大型的教學機房已經(jīng)變成資源整合的平臺，可以提供足夠的教學資料和信息。教學信息化和網(wǎng)絡教育技術的建設正是需要這樣的平臺作為支撐，才能更加全面的應用在實際教學中，平臺技術會整合系統(tǒng)登錄用戶信息，進而滿足上機賬號和多操作系統(tǒng)平臺的管理[3]。

二、信息化技術和網(wǎng)絡教育技術建設對人才培養(yǎng)的促進作用

（一）加大崗位信息交流的力度

根據(jù)對現(xiàn)代教學模式的分析，發(fā)展信息化技術的應用可以加強網(wǎng)絡教學環(huán)境的管理，也可以凸顯出教學方法的便利性，針對繁重的教學任務，信息化技術會最大限度的把知識要點進行融合，既加快了教學的速度，又直觀的體現(xiàn)出教學重點和核心。針對現(xiàn)代人才培養(yǎng)的目標，為了加大人才培養(yǎng)的力度，就可以應用網(wǎng)絡教育建設的內(nèi)容，對人才進行專項培養(yǎng)。在計算機應用時，教學實驗機房硬件環(huán)境的建設更加適應現(xiàn)代教學模式，技術的支持會強大師資隊伍，使教師具備更加完善的教學能力，但是在核心技術應用基礎上，計算機技術會逐步向高性能的方向發(fā)展，多功能一體化技術的融合，會進一步發(fā)掘出人才的能力，綜合實驗環(huán)境的實現(xiàn)和運行，也促進了人才培養(yǎng)探索和改革的力度。加大崗位信息交流的力度，會進一步體現(xiàn)出信息化技術的先進性，所以現(xiàn)代用人單位和教育單位應該進一步加大技術應用水平，以人才培養(yǎng)為基礎，不斷加大網(wǎng)絡建設的效果[4]。

（二）實際項目研發(fā)鍛煉隊伍

不同的項目內(nèi)容和要求，培養(yǎng)的技術標準不同，大型微機綜合教學實驗室的大型化與綜合性非常適合項目研發(fā)的目標，所以技術人員一定要充分利用現(xiàn)代技術的內(nèi)容，加大研發(fā)的力度。實際的研發(fā)項目會從根本需求出發(fā)，通過分析，也會加強建設人員的綜合能力，所以大型微機綜合教學實驗室可以利用自身的機房規(guī)模，來加大項目研發(fā)的水平。通過技術的運用也會擴大項目業(yè)務的影響力，同時也會促進教學實驗機房的運用效率，機房自身的組織也會參與到各種類型的項目研發(fā)工作中，利用自身的技術建立統(tǒng)一的溝通平臺。技術人員在實際應用中也會掌握到更加全面的技術內(nèi)容和運行特點，進而不斷豐富自己的經(jīng)驗[5]。

結語：只有加強教育硬件軟件條件，才能滿足現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)的需求，所以教育單位要以實際教育水平為基礎，加大信息化技術建設的力度。網(wǎng)絡教育技術的作用可以使教師及時掌握到先進的教學方法，也可以提高教學的效率，網(wǎng)絡環(huán)境中豐富的學科知識內(nèi)容，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。教育單位應該積極引進先進的計算機技術，通過網(wǎng)絡環(huán)境的運用，會更加鞏固學生對知識內(nèi)容的理解程度，大型教學機房就應該結合現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的發(fā)展條件，加大技術應用的力度，進而滿足信息化教學的標準。通過本文的分析，希望可以為教育單位提供一定的參考意見，使其更加明確網(wǎng)絡技術建設的必要性，加快信息化、智能化教學模式建立的速度。

參考文獻

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