朱老師教過很多的學生，而且以學齡前的孩子為主。我問她，是不是每個學生對音樂的敏感度都不一樣？她說是這樣的。有的孩子聽力非常敏感，聽一首曲子，馬上就能哼出來，甚至能在鋼琴上找出調(diào)子來。還有的孩子自己彈錯一個音，馬上就能知道。她說，這種敏感性一部分是天生的，還有一部分是從小有好的音樂環(huán)境，耳濡目染形成的。這樣的孩子學音樂或樂器，起步要比其他孩子快一些。

不過，朱老師告訴家長，沒有必要因為孩子剛起步時聽力不敏感而失望，雖然聽力不太敏感的孩子起步慢些，但經(jīng)過慢慢培養(yǎng)，最后還是能夠達到和聽力敏感的孩子差不多的高度。

只有極個別的孩子聽力的敏感性確實很不好，那也沒關系，不以音樂為專業(yè)，自娛自樂就好了。

讓孩子聽好聲音

想讓孩子有一雙好耳朵，對音樂敏感，平時可以給他放些音樂聽，不用刻意去做，在他玩的時候，給他放放好聽的音樂就行，但時間不要長，二三十分鐘就可以。

朱老師說，聽什么音樂，家長可以自己選擇，古典的、現(xiàn)代的都可以，沒什么講究。要講究的是音樂的音質(zhì)，孩子從小接觸到的是音質(zhì)好的音樂，可以打下好的基礎，讓他知道什么是好的音色，如果聽的是粗糙的、雜音多的音樂，不利于培養(yǎng)他對音樂的感覺，也不利于他聽力的發(fā)展。

什么樣的音樂音質(zhì)是好的？朱老師說，相比較而言，CD 的音質(zhì)要好一些，它的音樂層次和質(zhì)感都很優(yōu)秀，音色純。當然了，電腦、電視的音樂還是不錯的，也可以讓孩子聽，但要選擇音樂聲音純凈、不刺耳、不嘈雜的，亂糟糟的音樂還不如不聽，因為音質(zhì)不好，對孩子的聽力會造成一定的影響。

孩子愿意聽音域窄的音樂

朱老師說，如果想通過音樂練練孩子的聽力，最好讓他聽中央?yún)^(qū)域的音樂，讓他可以跟著唱，因為跟唱特別有利于鍛煉聽力。她說，她教鋼琴時，剛開始的時候都是讓孩子一邊彈一邊唱，培養(yǎng)孩子的聽力。跟唱的歌曲，音域也有講究。朱老師說，學齡前的孩子，最好給他選擇音域比較窄的歌曲，控制在一個八度之間或者 5 個音之間。這樣的歌曲，孩子容易跟著唱。如果給他起伏太大的音樂，他唱不上去，沒有興趣跟著唱，自然也不愿意聽了。