李嘉玉

導語：我一直想寫一本書，書名就叫《家長》，討論家長在孩子成長中扮演的角色。雖然愛是所有家長的共性，但是如何愛，如何表達愛，真的是千差萬別。其實對于很多的優(yōu)秀孩子來說，家長愛的最高境界是“不愛”。忍著不去糾正，不去批評，不去插手，不去安排，不去決策，甚至不去建議。對于孩子，過于簡單的糾正和好心的教導都可能扼殺了他們的判斷能力、思考力和自我認知力。

沒有原則的愛不是愛

20多年前，我曾在美國匹茲堡的一家中餐館中看到這樣的趣事：一個小男孩哭鬧不停，就是吵著要“幸運元寶餅干”（這種扭成元寶模樣的餅干在中餐館很常見，通常內(nèi)藏一張幸運紙條，上面寫著吉祥或是祝福的話）。一位正在這里打工的留學生得知孩子哭鬧是為了想要飯后才提供的幸運餅干，出于好心，她急忙端上一小蝶。不料，孩子的父親卻不悅地說道：“餅干平時是飯后才上的吧？請你先拿回去，讓他繼續(xù)哭吧。”無法講原則，在中國幼兒教育當中很普遍。

在往返中美的飛機上，也常常會遇到這樣的華裔孩子：不知是何原因，或許是飛機氣壓或其他生活環(huán)境指標的變化，他們在大人的懷里會不停地哭鬧，大人在機艙內(nèi)不停地走動，安慰著孩子。我?guī)状我姷酵瑯佑仔〉陌兹撕⒆釉谝粋€籃子里，感受到不適應，頂多委屈幾下，家長不理睬也就傻呼呼地認了。過度沒有意義地呵護孩子的行為在國內(nèi)非常普遍，這些行為使很多孩子以哭鬧為武器對家長予取予求，胃腸混亂，不喂不知道吃飯。結(jié)果，一哭一鬧就有好處的孩子會以為哭和鬧是獲得利益的最佳手段。甚至，很多成年人也會用鬧來獲取利益，他們不知道何為理性溝通。

堅韌地看著兒子犯錯誤

當家長們對孩子愛得淋漓盡致，無所適從的時候，有沒有人停下來試試“不愛”的效果？我在自己的兒子吉米身上就試用過，且屢試不爽。

吉米1987年生于中國，與許多同齡的中國孩子一樣，他在獨生子女政策時期出生，沒有兄弟姐妹。90年代初，他來到美國生活，小學時就被選入紐約市小學優(yōu)才培養(yǎng)計劃（Gifted Program），在那期間，他閱讀了大量的書籍。剛上初中，他得到了非營利組織prep-for-prep的無私幫助，訓練他的閱讀和思維能力，使得他在八年級順利被美國著名的私立男子學校Collegiate School錄取。在那里，他得到的不僅僅是學術(shù)能力的提升，更多的是通過大量閱讀和課外活動培養(yǎng)普世的價值觀、人生觀及領(lǐng)導力。2004年高中畢業(yè)后，吉米順利得到了哈佛大學的青睞。很多人說我把吉米教育得很成功，總是詢問我秘訣，其實沒什么，我們只是多年注重鍛煉他的獨立認知、獨立思考和獨立行為能力，以上三點始終是我們家庭教育中的主旋律。

吉米的媽媽從小就堅持培養(yǎng)孩子的獨立能力，很小的時候，跌痛了，吉米就自己爬起來，哭幾聲，看沒人理睬也就結(jié)束了，我們從不去刻意糾正他的認知。他從小學開始自己的事情就自己辦，買什么鞋、衣、帽、玩具，我們只給出預算，剩下的讓他自己負責決定。我和他媽媽發(fā)現(xiàn)，把責任留給他，他反而很謹慎地去做決定。一次，我發(fā)現(xiàn)吉米將一輛新買的高檔自行車鎖在樓下路旁的護欄上。我告訴吉米，可能會有丟失的危險。吉米卻不以為然，我也只好提心吊膽地等待和期盼我的擔心是多余的。結(jié)果，三天后，我下班回到家，在樓下沒看到自行車，還以為是吉米聽從了勸告將自行車拿進樓里，一進門還沒來得及表揚吉米，吉米媽媽就告訴我自行車被盜了。雖然我的話應驗了，但是吉米依舊很不服氣，覺得這只是“偶然”。這次丟車事件過后，很多年吉米都不愛提及自行車，甚至也不再買自行車，直到十幾年之后，他在華爾街上班，才又買了一輛運動自行車。孩子畢竟是孩子，父母有時候最需要做的是堅韌地接受他錯誤的決定。

我只做你成長的守望者

刻意給孩子犯錯誤的機會，可能很多家長很難做到。期待孩子可以走捷徑，可以超越別人，可以提前卡位，占領(lǐng)一個社會位置，平穩(wěn)地生活。但平穩(wěn)終究是暫時的，不持久的，唯有勇敢地面對生活，挑戰(zhàn)生活，樂觀地享受生命的各種酸甜苦辣咸的經(jīng)歷才是永恒的主題?；專绹敶髮W華裔教授蔡美兒，《虎媽戰(zhàn)歌》，Battle Hymn of the Tiger Mother作者）的教育和呵護也許有它的正當性，但是，很多國內(nèi)的虎媽的確有拔苗助長和找捷徑之嫌。保持孩子的好奇心，甚至保留他犯錯誤的機會，遠比讓他考出什么成績、進入什么大學、賺多少錢更重要。

雖然吉米已經(jīng)是成年人了，無論是在哈佛、華爾街、哥大商學院、麥肯錫、個人生活、還是社會公益，他的表現(xiàn)都讓認識他的人給予了認可。但我依然只是想守望著他，不去干預他的獨立判斷。記得三歲的吉米當年和我們一起到紐約下城，排隊乘船去參觀自由女神像時，他問過一些很可愛的問題。當天人很多，吉米不停地問媽媽去哪兒，媽媽指著遠處的銅像說去看那個自由女神像，吉米看到自由女神像后笑著說：“原來大人也愛吃冰激凌！你看她不是舉著一個冰激凌，招呼我們?nèi)コ詥幔俊蹦菚r吉米的世界里還沒有火把的概念，就是一個蛋撻冰激凌。于是，那一天我們?nèi)议_開心心地去看了“蛋撻冰激凌銅像”。

吉米成人后的特點是具有較強的獨立思考能力，較為完整獨立的人格，較為成熟的人生觀和價值觀。今天看來，我們小心翼翼地呵護孩子的自我認知過程，不走捷徑、不去剝奪他的成長經(jīng)歷是對的。作為父母，能夠欲言又止，壓下自己的批評、觀點、意見、建議或是好奇，真的不容易。無數(shù)次，我都是話到嘴邊，已經(jīng)按捺不住自己的不滿，但是，最后一刻，我只是提出詢問，讓吉米自己思考和決定。

我的這種意志力如此之強大與我火爆的東北脾氣完全不符，但是，我做到了。如果說是什么讓我能夠抑制住，堅持給吉米一定的自我成長空間，那無疑是任何一位做父親都具有的愛。孩子在父母的庇護下，可以不犯錯誤，但那只是延遲孩子犯錯誤的時間和學習提高的機會。任何一位做父親的愛都很偉大，我不該說三道四，但是，作為一位教育工作者和父親，我想通過自己的親身經(jīng)歷說：“愛是天性，但有時不愛恰恰是理性?！?/p>