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企業(yè)人力資源開發(fā)與員工培訓研究

2014-05-04 21:46:45王宗煒
世紀之星·交流版 2014年11期
關(guān)鍵詞:開發(fā)人力資源培訓

王宗煒

[摘 要]隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,企業(yè)在不斷進步的同時面臨著激烈的市場競爭,想要在激烈的市場競爭中獲取競爭優(yōu)勢,除了掌握核心技術(shù)外,寶貴的人力資源仍然企業(yè)發(fā)展的第一資源。企業(yè)人力資源開發(fā)與員工培訓作為挖掘員工潛能,發(fā)現(xiàn)人才的重要手段,對于提升企業(yè)競爭力,實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標具有重大的幫助,因此,我們要認真研究新時期企業(yè)人力資源開發(fā)與員工培訓,為企業(yè)輸出更多的人才。本文通過分析企業(yè)人力資源開發(fā)與培訓的概念,進而指出了企業(yè)人力資源開發(fā)與培訓的基本原則,最后提出了做好企業(yè)人力資源開發(fā)與員工培訓的對策,希望能夠幫助企業(yè)獲得更多發(fā)展所需的員工,更好的實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置。

[關(guān)鍵詞]企業(yè);人力資源;培訓;開發(fā)

隨著世界經(jīng)濟一體化趨勢逐步加強,市場經(jīng)濟體制逐步發(fā)展,企業(yè)在想要激烈的市場競爭中生存和發(fā)展,就必須擁有優(yōu)秀的人力資源。毋庸置疑,人力資源是一種高能動性和高增值性的資源,它在生產(chǎn)和社會活動中處于中心地位并起主導作用。有效的人力資源來源于企業(yè)的人力資源合理的開發(fā)和培訓,做好人力資源開發(fā)和培訓工作,才能人力資源才增值的目的,因此,只有做好企業(yè)人力資源開發(fā)與員工培訓工作,才能更高的推動企業(yè)的發(fā)展。

一、企業(yè)人力資源開發(fā)與員工培訓的概念分析

企業(yè)人力資源開發(fā)思想的核心是“以人為本”管理思想的重要體現(xiàn),也是企業(yè)有效管理的重要組成部分。企業(yè)人力資源開發(fā)是現(xiàn)代企業(yè)管理制度對于企業(yè)的要求,根據(jù)企業(yè)的具體人力資源管理內(nèi)容及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及生產(chǎn)經(jīng)營目標來具體實施。人力資源開發(fā)將員工這一資源看作是企業(yè)發(fā)展的稀缺資源,是企業(yè)發(fā)展的重要源泉,是企業(yè)能夠提升競爭力的重要保障。人力資源開發(fā)貫穿于企業(yè)發(fā)展的始終,是結(jié)實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程的重要支持。

企業(yè)的培訓管理工作是指通過對員工進行提供學習機會、更多的實地考察鍛煉機會,有計劃、有目的的提升員工的基本素質(zhì),使得員工在知識、操作技能、工作態(tài)度方面不斷提升和進步,以適應市場經(jīng)濟體制下的殘酷競爭,最大限度的發(fā)揮員工的主觀能動性,提高員工現(xiàn)在和將來的工作績效,更好的實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)效益的提升,輸出更多的企業(yè)發(fā)展所需的人力資源。

二、加強企業(yè)人力資源開發(fā)與員工培訓工作的基本原則

企業(yè)的人力資源開發(fā)與員工培訓工作是為企業(yè)發(fā)展提供服務的管理職能,它與其他管理職能具有本質(zhì)的不同,除了具有一般課程的功能外,更具備服務性、針對性、實踐性和時效性等。因此,加強企業(yè)人力資源開發(fā)與員工培訓的基本原則是:所開展的活動要符合企業(yè)發(fā)展的整體戰(zhàn)略;課程設計要符合企業(yè)的實際情況;明確人力資源開發(fā)及員工通過后所要達到的目的。

三、實施企業(yè)人力資源開發(fā)與員工培訓對策的分析

1.高層管理要充分重視開發(fā)和培訓在企業(yè)發(fā)展過程中的重要性。企業(yè)想要發(fā)展必須擁有高效的管理者和決策者,高層管理著決策能力是企業(yè)發(fā)展成敗的關(guān)鍵因素。首先,要使得高層管理者樹立以人本為本的管理思想,采用科學合理的方法和技能對其進行評估,發(fā)現(xiàn)其不足,幫其改正;其次,高層管理著必須認識人力資源開發(fā)與培訓在企業(yè)發(fā)展中的重要地位,充分認識人力資源開發(fā)與管理在企業(yè)管理中的地位和作用,這樣才能夠好的滿足企業(yè)發(fā)展過程中所需人力資源要求。

2.加強中層管理者培訓,提升中層管理干部綜合能力。 中層管理者作為企業(yè)發(fā)展的中流砥柱,必須增加他們的培訓,快速提升他們的綜合管理能力和操作能力。邀請大學優(yōu)秀教授或企業(yè)管理大師結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實際情況,將最新的管理思想和管理經(jīng)驗傳授給他們,有針對新的開發(fā)培訓活動,可以快速提升他們的管理水平。同時,選拔優(yōu)秀的管理人員和核心技術(shù)人員去學習和深造,不斷挖掘和提升他們身上的潛質(zhì),做好人才儲備工作。

3.規(guī)范新員工行為,挖掘新員工潛能。新員工自身的潛能和能力是無限的,良好的人力資源開發(fā)和培訓工作可以將企業(yè)的使命和理念更好的傳遞給新員工,使得新員工迅速更快的適應企業(yè)環(huán)境,更好的轉(zhuǎn)變工作角色。一方面開發(fā)更多的活動,挖掘他們的潛在能力,使得他們?yōu)槠髽I(yè)發(fā)展做出更多的貢獻;另一方面,幫助新員工了解公司情況,了解工作的流程與制度規(guī)范,消除入職后情緒,更好的投入和開展工作。

四、完善人力開發(fā)與培訓的對策

1.轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源工作理念。企業(yè)在發(fā)展過程中必須要對傳統(tǒng)的人力資源工作理念進行轉(zhuǎn)變,要意識到其在企業(yè)發(fā)展過程中存在的重要作用,要在已有的基礎上進行創(chuàng)新和改革,要落實到位,要意識到這不是形式主義而是企業(yè)在市場競爭中增強自身實力的重要途徑。企業(yè)的主體是人,其發(fā)展離不開員工,因此,企業(yè)在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)人力資源工作理念時,首先就是要確定以人為本的發(fā)展觀念,確定員工在企業(yè)發(fā)展中的重要地位,努力調(diào)動起工作的主觀能動性,為企業(yè)的發(fā)展提供更大的助力。其次,企業(yè)的發(fā)展離不開市場,企業(yè)在進行人力資源開發(fā)和管理工作時,應該以市場的發(fā)展方向為導向,進行目標規(guī)劃的確定,將其作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要部分,為企業(yè)的長期發(fā)展做好萬全準備。

2.明確任免機制,細化激勵機制 。對企業(yè)高層管理者的開發(fā)管理非常重要。首先要端正思想態(tài)度,真正樹立“以人為本”的管理思想;采用科學的測評技術(shù)和方法,提高公開度透明度,量化考核,全面評估其綜合素質(zhì),引進競爭機制,優(yōu)勝劣汰。只要對管理層的人事任免出臺明確的章法和科學操作規(guī)程,其他的人事管理如招聘、晉升等才能做到規(guī)范化。另外激勵制度需要按照人才市場的價值和企業(yè)的經(jīng)營狀況來確定員工的工薪報酬和福利待遇。

3.確立培訓內(nèi)容,注重實效性考察。在開辦培訓前,要充分調(diào)研,綜合崗位技能需求、技術(shù)升級、職工訴求等因素有目的地開展培訓。這樣既能滿足企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的需要,又能增強員工的參與積極性,提高員工的參培動力。在制定企業(yè)培訓計劃時應把長期發(fā)展和當前的生產(chǎn)結(jié)合起來,包括長期培訓內(nèi)容和短期培訓內(nèi)容,并且培訓后要對培訓實效進行抽查。由于培訓對象的層次不同,培訓內(nèi)容必須結(jié)合崗位目標來進行??梢酝ㄟ^出席率要求、聽課筆記檢查、培訓后知識有獎競賽等方式進行實效考察。作為短期培訓內(nèi)容,一般針對性較強,大部分是跟隨生產(chǎn)急需而設置的,主要是參考培訓后的實際操作技能對培訓效果進行評定。

4.注重企業(yè)人才管理。企業(yè)領導是企業(yè)最關(guān)鍵的管理人才,是決定企業(yè)發(fā)展方向和命運的重要階層,因此人才意識應該是企業(yè)領導者必備的素質(zhì)。企業(yè)開展人力資源開發(fā)與培訓工作中應特別注重企業(yè)經(jīng)營者管理能力的開發(fā)與提升。要建立領導者能上能下、人盡其才的靈活用人機制,改變以往不求有功、但求無過的工作作風。在現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)的基礎上,將培養(yǎng)、選拔、吸引優(yōu)秀人才擺在重要的議事議程上。在電力企業(yè)建立起靈活有效的激勵機制,使用“人盡其才”的用人方略,通過感情留人和待遇留人的方式最大程度地減少優(yōu)秀人才的流失。通過對員工進行不同形式的開發(fā)與培訓,體現(xiàn)出企業(yè)對員工個人發(fā)展的關(guān)心,從而提高其對企業(yè)忠誠度。培訓不但可以延長員工的職業(yè)生命周期,同時企業(yè)也為今后長期發(fā)展進行了人才和智力儲備,達到企業(yè)與員工雙贏。

參考文獻:

[1]李成彥,劉建榮.影響企業(yè)人力資源培訓效果的組織因素分析[J].華東經(jīng)濟管理,2011,(01)

[2]孫明.企業(yè)人力資源培訓新戰(zhàn)略[J].今日科苑,2011,(02)

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