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培養(yǎng)“世界高考狀元”之妙方：父母先優(yōu)化自己

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汪正亮和方建群是一對生活在澳大利亞的普通華裔夫妻?？山眨粽羺s突然間成了名人。因為培養(yǎng)了兩個 “世界高考狀元”女兒，他被譽為 “最成功的父親”和 “教育家”。每次有媒體采訪他時，他都會實話實說： “我的孩子都很普通，既不聰明，資質(zhì)也不高。一個曾被老師評為 ‘自閉癥’，另一個喜歡打架斗毆……”可是，這樣兩個問題女孩是如何成為全球高考狀元的呢？

沒有問題孩子，只有問題父母

汪正亮夫婦在國內(nèi)算高材生，但在墨爾本卻一直做著沒有技術(shù)含金量的工作——在餐館刷盤子。幸好經(jīng)過了5年的打拼，他們拿到了綠卡。1991年，他們把5歲的獨生女兒汪曉宇從國內(nèi)接到了澳大利亞的墨爾本，終于一家團(tuán)聚。

汪曉宇是由外婆帶大的，原來一直生活在廣東一個小城。她初來澳大利亞時，感覺就像被送到了外星球，驚恐萬分。見到父母的第一眼，她沒有撲過去撒嬌，而是哇哇大哭起來。可還沒等她跟父母和周圍的環(huán)境熟悉起來，她又被送到了更陌生的環(huán)境中。

在澳大利亞，5歲就可以讀小學(xué)一年級。汪正亮夫妻倆自然而然地把女兒送進(jìn)了附近的小學(xué)。澳大利亞的教育向來以沒有壓力著稱，這里的學(xué)校幾乎沒有作業(yè)，也沒有什么考試壓力。按照常理推斷，汪正亮夫妻理所當(dāng)然地認(rèn)為曉宇到了學(xué)校一定會開心快樂。

可他們錯了，他們用了5年時間，都沒能真正融入墨爾本，一點英語都不懂的5歲小女孩兒能在這里迅速合群嗎？

因為經(jīng)濟(jì)和精神壓力大，夫妻倆每天回到家都筋疲力盡，連說話的力氣都沒有，所以也沒有時間和精力跟女兒交流談心。曉宇大多數(shù)時候都是在沉默。由于過去的5年都沒和女兒生活在一起，他們以為女兒天性內(nèi)向，所以也沒當(dāng)回事。

曉宇讀完小學(xué)一年級的時候，汪正亮去學(xué)校參加活動，這才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性。老師對他說： “你的女兒是個問題孩子，她有嚴(yán)重的自閉癥。她在學(xué)校里整天一言不發(fā)，不跟任何人交往，還經(jīng)常咬緊牙，用力抓自己的胳膊，掐自己的腿，扯自己的頭發(fā)?！蓖粽烈幌伦芋@呆了，他從沒想到乖乖女曉宇會有自閉癥、自虐癥。

那天回家的路上，父女倆坐在車上像往常一樣沉默著。作為父親，此時可能會有兩種選擇，一是教訓(xùn)女兒，沖女兒發(fā)脾氣；另一種做法是反省自己。汪正亮選擇了后者：回想這一年來，他只提供給女兒最基本的物質(zhì)需求，從來沒主動跟女兒談過一次心，有時曉宇想跟他說點兒什么，他都不耐煩地叫她到旁邊玩兒去?，F(xiàn)在想想，他幾乎就沒聽女兒講起過學(xué)校的趣事。他這個父親太失職了！

晚上，汪正亮開始第一次主動跟曉宇聊天。這一聊讓他大吃一驚，女兒在墨爾本生活一年了，居然還聽不懂一句英文，她甚至連最基本的上廁所問題都不知道該怎么解決。因為她不想尿褲子被人笑話，所以想上廁所時就只能咬著牙忍著。為了忍的時間長一些，她就想到了抓自己的胳膊，掐自己的腿，扯自己的頭發(fā)……并且，曉宇還有個觀點：在這個世界上，除了外婆是沒有人愛她的，她總有一日要離家出走，回國找外婆去！聽到這兒，汪正亮直捶自己的頭，愧疚得直流淚。問題完全不在曉宇身上，而全在作為父母的他和妻子身上?。?/p>

從那之后，在女兒面前，汪正亮要求自己徹底“改頭換面”。曉宇放學(xué)在家的時間，他一定會放下手中的事情，耐心地陪女兒說話，教她各種日常英語，或陪著女兒做游戲。他努力把自己變成曉宇在墨爾本的第一個朋友。

汪正亮把跟女兒聊天當(dāng)成每天必不可少的功課，后來十幾年間雷打不動。他的這一做法效果非常顯著，兩個月之后，汪曉宇就開始表達(dá)：“我發(fā)現(xiàn)， 其實你和媽媽也是愛我的。對了，我能聽懂一點老師和同學(xué)的話了，現(xiàn)在有幾個同學(xué)會主動跟我玩了！"

但即便聽懂一點兒英語了，曉宇想真正融入歐裔人為主的班級和學(xué)校還是非常困難的。她經(jīng)常會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常跟父母說她不想讀書了，想回國讀書。

在這一點上，汪正亮認(rèn)為是汪曉宇缺少自信，無法快樂地融入那個群體。所以，汪正亮想幫女兒建立自信。

改變孩子，從改變自己著手

在汪曉宇四年級的時候，學(xué)校開始開設(shè)每周一次的電腦課，一堂電腦課45分鐘，有26個小朋友一起上。所有的孩子們對電腦都感覺新奇極了。汪曉宇也不例外，她曾反復(fù)對父親說起過她很喜歡電腦?？墒钱?dāng)時，學(xué)校只有兩臺電腦。也就是說，每個小朋友只有2分鐘的時間摸一下電腦。

汪正亮有點兒猶豫，那時澳洲每十幾戶人家才有一臺電腦，電腦似乎在當(dāng)時是富人家的專利。他們家屬于貧困家庭，剛開始供房子，他只想著把賺來的每一分錢都還給銀行。而且1997年6月，他們的小女兒汪曉宙也呱呱墜地，妻子全職帶孩子又讓這個家庭失去了一份主要的經(jīng)濟(jì)來源。盡管經(jīng)濟(jì)壓力極為沉重，但是為了孩子，汪正亮最終還是咬牙給曉宇買了一臺電腦。沒想到，他的這個做法竟影響了曉宇的命運和人生……

曉宇開始自己研究電腦，漸漸地，她把電腦研究得越來越透徹。電腦的熟練運用，使曉宇成了班上的 “電腦專家”。同學(xué)們開始向她請教，曉宇也一有空就教其他同學(xué)，她和同學(xué)的關(guān)系逐漸變得融洽起來。后來，老師在電腦上碰到什么問題，自己解決不了，也找汪曉宇幫忙。讓我有了自信感。而且從它身上，我找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法。從那時起，我不再排斥學(xué)校，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣?！痹诮邮茉L問時，每次談到學(xué)習(xí)方法，曉宇都說： “‘刻苦’是個貶義詞，它表明學(xué)習(xí)是苦的、累的，如果有這種感覺那肯定學(xué)不好。我特別喜歡勤奮這個詞，勤是花時間花精力，奮是興奮的意思，就是Enjoy（享受）這個功課。”

正是因為這臺電腦的緣故，曉宇獲得了人際關(guān)系上的融洽，開始擁有自信并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，她開始把學(xué)習(xí)當(dāng)成 “超級享受”。2003年，在聯(lián)合國教科文組織舉辦的年度BI（國際高考）中，17歲的汪曉宇以99.95的高分，奪得了世界冠軍，成為聯(lián)合國歷史上最年少的華裔BI女狀元。

當(dāng)大女兒汪曉宇為父母爭光成為世界高考狀元的時候，小女兒汪曉宙卻讓父母頭疼不已。汪曉宙比汪曉宇小了11歲。如果說汪曉宇最開始融入澳洲非常困難，那么土生土長在墨爾本的汪曉宙就過于澳洲化了，她從小就追求與眾不同的個性和行為方式。

汪曉宇彈鋼琴已經(jīng)過了十級，父母希望妹妹也能學(xué)鋼琴，可妹妹卻偏不學(xué)鋼琴，她要學(xué)架子鼓、學(xué)搖滾；當(dāng)汪曉宇學(xué)芭蕾時，父母也想讓汪曉宙跟著學(xué)，可這個好武好動的女兒卻選擇了跆拳道。她偷偷對姐姐說： “誰說女子不如男？我要打遍天下無敵手，讓所有人對我都刮目相看！”

汪正亮夫婦當(dāng)然希望自己的女兒是個優(yōu)雅的淑女，可最后還是決定尊重小女兒的選擇，讓她學(xué)習(xí)跆拳道?？蓻]想到，拿到了跆拳道黑段后，汪曉宙開始到處施展拳腳，經(jīng)常跟一幫壞孩子四處招惹是非。

汪正亮每次教導(dǎo)汪曉宙時，汪曉宙都理直氣壯地說： “你們太老土、太過時了，不知道什么叫酷嗎？”每到這時，汪正亮被氣得直想扇女兒兩個耳光。不過他還是強(qiáng)行克制自己不要沖動。

這時候的汪正亮為兩個女兒的未來擔(dān)心著。小女兒汪曉宙如此叛逆，該如何管教？大女兒汪曉宇雖然成了高考狀元，但也并非沒有煩惱，汪曉宇正在人生和命運的十字路口徘徊不已。當(dāng)時，全世界著名的大學(xué)都任她挑選，因為想成為美國前總統(tǒng)克林頓的校友，汪曉宇選了劍橋大學(xué)。可是，劍橋大學(xué)的獎學(xué)金只發(fā)給貧窮國家的學(xué)生，澳大利亞屬于發(fā)達(dá)國家，曉宇享受不到獎學(xué)金。那么，劍橋大學(xué)那么高的學(xué)費和生活費，她怎么支付得起呢？

汪正亮在慎重考慮后表示，可以把房子賣了，湊50萬澳元，夠大女兒在劍橋3年的費用。汪曉宇苦笑著說： “我可不想因為自己的這點兒夢想，用盡你們一輩子的積蓄！”最后，曉宇放棄了劍橋大學(xué)，選擇在澳洲的墨爾本大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)和法律雙學(xué)位。因為在墨爾本大學(xué)，她不僅可以享受獎學(xué)金，還可以補貼父母，幫忙照顧和教育處于叛逆期的妹妹。

雖然為大女兒升大學(xué)的事操心，可畢竟那是“甜蜜的煩惱”，而且總算解決掉了?？呻S著妹妹汪曉宙上初中后，頑劣的小女兒開始讓汪正亮寢食難安了——小女兒竟被附近的初中勸退了，理由是“張揚跋扈、好勇斗武、屢次打架、屢勸不改”。那一段時間簡直是汪家有史以來最灰暗的日子——初中都沒畢業(yè)、臭名昭著的女兒將來可怎么辦?。磕赣H方建群終日數(shù)落汪曉宙，經(jīng)常說著說著就痛哭流涕。汪曉宙還是很怕父親，她看汪正亮幾乎一言不發(fā)，總把自己關(guān)在屋子里，心想，父親不會想不開吧？

此時的汪正亮正在苦思冥想：如何把女兒這種要走歪門斜路的人生觀扭正呢？他又想到了那句至理名言：教育和改變孩子的最佳方式是——父母先優(yōu)化自己。他在考慮如何努力改變自己，通過自身的言行來影響女兒。

那之后，汪正亮做了以前從沒做過的事情，他和妻子一起報名參加了當(dāng)?shù)氐牧x工組織。每個周末，他們必然去看望那些白血病孩子、弱智少年、養(yǎng)老院的老人等等。每次，他都要求兩個孩子陪同前往。最開始時，汪曉宙極其排斥，她吵嚷著： “我不想跟那些弱障、殘疾的老人，還有那些有病的孩子在一塊兒浪費大好時光，我的朋友們會嘲笑我的！”

可是過一段時間，汪曉宙的觀念不知不覺開始轉(zhuǎn)變。她有些傷感地說： “那么可愛幼小的孩子受著病痛的折磨，隨時面臨生死的考驗，命運真是太不公了，生命真是太脆弱了！那些老人說人生不過一眨眼，光陰比黃金還寶貴，我是不是損耗太多黃金了？”

終于，過了一年之后，14歲的汪曉宙的人生觀徹底變了，她希望自己的未來能做一些于社會有益的事情。同時，因為參加了很多社區(qū)服務(wù)，終于有其他學(xué)校肯讓汪曉宙入學(xué)了。終日提心吊膽、緊繃著一根弦的汪正亮松了一口氣。

兩位 “全球高考狀元”之父的心得

那時候，大女兒汪曉宇已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)找到了稱心的工作，汪正亮對大女兒十分放心。雖然小女兒的品行也不再讓他操心了，但汪曉宙一向?qū)W(xué)習(xí)提不起興趣，任汪正亮如何引導(dǎo)促進(jìn)，作用都不大，他還是很發(fā)愁。

在澳大利亞，15歲以上可以學(xué)駕駛考駕照了。汪正亮詢問汪曉宙是否要像其他學(xué)生一樣學(xué)開車時，不料汪曉宙的奇思妙想又冒出來了： “開車不稀奇，人人都會。我想做別人做不了的，我要學(xué)開飛機(jī)！”

父母開始都以為女兒是說著玩的，卻不料汪曉宙較真兒起來，說什么都要去學(xué)開飛機(jī)。母親方建群首先不贊成，認(rèn)為這畢竟不像姐姐當(dāng)年買電腦，學(xué)開飛機(jī)太危險了，要是從天上掉下來可怎么辦？而且報名費和學(xué)費太貴，要折合成人民幣十多萬元，是他們夫妻幾年的積蓄??！有錢人家孩子去玩一玩可以，哪有平民百姓家的孩子去學(xué)開飛機(jī)的？

汪正亮跟女兒溝通了很多次，說出了自己的各種擔(dān)憂和經(jīng)濟(jì)壓力等問題。但是，他也相信汪曉宙對學(xué)開飛機(jī)不是簡單的一時沖動，最后，他親自把這筆錢交到了汪曉宙手里，由女兒自己決定。

汪曉宙很感動： “學(xué)開飛機(jī)是我人生的一次重大轉(zhuǎn)折，父母的那筆錢和信任很沉重，我決定一定要學(xué)有所值，不辜負(fù)他們。當(dāng)我第一次把飛機(jī)開上天，當(dāng)我在藍(lán)天白云下飛翔時，我覺得我有征服一切的能力！而且學(xué)開飛機(jī)讓我找到了興趣所在，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡研究一切與飛行有關(guān)的東西……”也是在那之后，汪曉宙突然在學(xué)校變得用功勤奮起來，如她所說 “我突然愛上了學(xué)習(xí)”。

有那樣一個曾是全球高考狀元的姐姐，汪曉宙曾經(jīng)有過向姐姐挑戰(zhàn)的想法。可所有人都認(rèn)為，“叛逆少女”汪曉宙此時用功應(yīng)該為時已晚，因為她已經(jīng)升入高中，離高考僅剩兩年了，除非奇跡發(fā)生。

汪正亮也勸汪曉宙放松，說高考不是最終目的，踏踏實實、心態(tài)平和地做好眼前的一切才是最重要的。

此時劍橋大學(xué)出題、全球統(tǒng)一的GCSE考試，跟汪曉宇當(dāng)年一錘子買賣的BI考試完全不同，它要在高中兩年內(nèi)分階段考。除了四門必修課外，考生還需要選擇其他的4～8門課程。這種考試對考生的綜合能力要求很高。但好處是，考生的興趣愛好可以得到充分發(fā)揮。比如說汪曉宙喜歡跆拳道，所以她選修了體育；她經(jīng)常參加社區(qū)服務(wù)，她就選修了“社區(qū)服務(wù)”這門課程；她喜歡的休閑旅游也有對應(yīng)的課程，開飛機(jī)又跟她的動手實踐能力聯(lián)系起來。

汪曉宙自己也沒想到，憑著自己的特長和這兩年來的勤奮努力，她竟在2013年的全球高考中脫穎而出，以平均七門A+的分?jǐn)?shù)，在幾十萬人中一舉奪魁。

這樣的成績讓汪曉宙興奮不已，當(dāng)全校師生都向她表示祝賀時，她內(nèi)心感慨無限：如果不是父親汪正亮在她叛逆的時候沒有放棄她，而是積極地引導(dǎo)她幫助她，那么，如今的一切成績又怎么可能實現(xiàn)呢？

一家走出了兩個 “全球高考狀元”，這個消息傳出，在當(dāng)?shù)匾鹆宿Z動。若一個女兒成為世界高考狀元帶有偶然性，那兩個女兒都取得了如此耀眼的成績，其中是否有必然因素呢？

諸多媒體開始對汪正亮進(jìn)行采訪，對其 “教女成鳳”的原因刨根問底。汪正亮由最開始的謙虛到最后總結(jié)出兩點，他認(rèn)為或許能對其他家長起到借鑒作用： “一是當(dāng)我的女兒們出現(xiàn)問題的時候，我從沒有責(zé)罵過她們，而是努力克制自己的怒火，然后從自己身上找原因；第二點是，孩子的自信和‘喜歡學(xué)習(xí)’是最重要的。家長要做的是幫助點燃那根連著她們興趣和熱情的引線，最后她們會依靠自己的潛能，綻放出最璀璨的煙花來……”

古時有禹一改過去堵塞治水，采用疏導(dǎo)的辦法，引洪入流，很快就根治了水患。其實教育和大禹治水一樣，需要的不是硬性的家長式壓制，而是朋友般循循善誘地引導(dǎo)。汪正亮的兩個女兒如果由一般家長培養(yǎng)，很可能難成大才，甚至變成問題少女。可汪正亮選擇了正確的教育方法，因人而異，因材施教，最終成就了女兒，也成就了自己。