王越磊

摘 要：伴隨著國際化的發(fā)展，英語對于學(xué)生來說也越來越重要。但是，長期以來，英語教學(xué)都將重心放在了應(yīng)試上面，只關(guān)注學(xué)生的英語考試成績，而忽視了學(xué)生的英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，尤其是英語聽力的培養(yǎng)，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生只會考試卻根本不會說英語，更加聽不懂英語，這樣一來又有何意義？

關(guān)鍵詞：初中英語；聽力教學(xué)；交流；競賽

學(xué)習(xí)英語是為了能夠與外界進(jìn)行交流，為了能夠向其他國家的人表達(dá)自己的內(nèi)心。所以，我們一定要改善英語教學(xué)的現(xiàn)狀，尤其是初中英語的教學(xué)，重視英語聽力的教學(xué)，全面提高學(xué)生的英語能力，讓他們能夠真正地掌握英語。

一、專門開設(shè)相應(yīng)的英語聽力課程

一門語言，如果我們連聽都聽不懂，那我們怎樣去運用這門語言呢？所以，在初中英語的啟蒙教學(xué)中，我們就要將英語聽力作為教學(xué)的一大重點。我們可以開設(shè)專門的英語聽力課程，從而保證我們的學(xué)生能夠有足夠的時間進(jìn)行英語聽力的練習(xí)。當(dāng)然，這樣的練習(xí)課上，我們不僅僅要播放書本上的對話與文章，我們還可以播放一些與學(xué)生能力相當(dāng)?shù)囊恍﹪忸l道的談話和真正的外國人之間的對話，這樣能夠讓我們的學(xué)生更加直接地掌握外國人的英語應(yīng)用的特點，提高英語應(yīng)用能力。

二、在學(xué)校開設(shè)英語角，鼓勵學(xué)生用英語交流

為了能夠讓我們的學(xué)生真正有效地接受英語的教學(xué)，我們可以在學(xué)校里開設(shè)一個英語角，鼓勵學(xué)生勇于用英語表達(dá)自己的想法，并聽一聽其他同學(xué)的英語發(fā)音。而且，在英語角，學(xué)生之間還可以相互指出對方發(fā)音中的問題，然后進(jìn)行改正，如此一來，可以促進(jìn)學(xué)生之間的共同進(jìn)步，同時掌握有效的發(fā)音方式。當(dāng)然，我們還要鼓勵學(xué)生主動地去與自己的英語任課老師進(jìn)行溝通和交流，從而提高自己的英語應(yīng)用能力。

三、開展英語聽力競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣

競爭是推動進(jìn)步的最好方法，所以，為了能夠全面提高初中生的英語聽力能力，我們可以在學(xué)校里或者是課堂上組織英語聽力的競賽。例如將學(xué)生分組分別聽一段英語對話，誰能夠正確地翻譯出來誰就勝出等方式，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生對英語聽力訓(xùn)練的興趣，活躍課堂氣氛，同時還能夠鼓勵學(xué)生主動去聽英語，主動去說英語，是非常有效的方式。

英語是一門語言，我們要教會學(xué)生去應(yīng)用英語，而不是為了去得到高分而學(xué)習(xí)英語。所以，我們一定要讓我們的學(xué)生學(xué)會應(yīng)用英語，為社會培養(yǎng)出更多國際化人才。

參考文獻(xiàn)：

陳潔.淺談學(xué)校及教師在聽力教學(xué)中存在的問題[J].中學(xué)英語之友：下旬，2010（04）.

（作者單位 河北省隆化縣第二中學(xué)）

？誗編輯 王旭平