李鵬

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”此語告訴我們興趣對于學(xué)習(xí)的重要性；興趣才是最好的教師。正如楊振寧博士所說：“成功的真正秘訣是興趣。”只有當(dāng)學(xué)生對物理這一學(xué)科產(chǎn)生興趣，才會想學(xué)，進(jìn)而愛學(xué)，最終才能學(xué)好，而這樣以后才能把所學(xué)到的知識真正地應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。因此，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

一、通過實驗和演示實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

我們知道物理學(xué)其本身是一門實驗科學(xué)，物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，都以實驗事實為依據(jù)。實驗是物理學(xué)的重要研究方法，學(xué)生也只有通過物理實驗觀察了物理事實之后，才能真正理解和掌握相應(yīng)的物理知識。

例如，在教學(xué)《法拉第電磁感應(yīng)定律》一節(jié)時，我利用航天研究中的“繩系衛(wèi)星”的圖片及相關(guān)文字資料，使學(xué)生展開無限想象，激發(fā)出濃厚的求知欲望，在此我提出要想知道這里的奧秘，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)答案就會揭曉。在這里學(xué)生的興趣和求知欲的產(chǎn)生無非是被一種新奇的科學(xué)現(xiàn)象所吸引，所以，一個小小的例子能產(chǎn)生如此超強(qiáng)的效果，關(guān)鍵還是興趣在起著重要的作用。

通過演示實驗，使抽象枯燥的知識變得生動而富有刺激性，可以使學(xué)生感興趣，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與學(xué)習(xí)，增加“實用時間”，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

二、良好的教學(xué)藝術(shù)可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

在任何一門學(xué)科的教學(xué)中，教師富有哲理的幽默，都能夠有效地感染和吸引學(xué)生。在課堂教學(xué)中教師帶著愉悅的心情，運用機(jī)智、幽默的語言授課，在這一過程中學(xué)生勢必會受到感染，進(jìn)而對授課教師產(chǎn)生喜愛、信賴等一系列心理反應(yīng)，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)過程包括認(rèn)知性學(xué)習(xí)和情感交流，兩者結(jié)合得好能使學(xué)生在愉快的氛圍中，把智力活動由最初簡單的興趣，引向熱情而緊張的思考。能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能及時指導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

教師授課時的語言、聲調(diào)、動作要富有感染力。準(zhǔn)確的措詞、生動的語言、形象的描繪、柔和的聲調(diào)、富有表現(xiàn)力的肢體語言等融為一體，可使學(xué)生在45分鐘內(nèi)不僅學(xué)到物理知識，而且還有一種美的享受。在對物理概念、規(guī)律進(jìn)行敘述時，要求教師依據(jù)具體內(nèi)容來精心設(shè)計好語言，做到抑揚(yáng)頓挫、主次分明、重點突出。

介紹物理學(xué)的發(fā)展史、物理學(xué)家的情況，是對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義、愛國主義教育的好教材。如舉世矚目的“神舟號”系列宇宙飛船的數(shù)次成功發(fā)射，會使學(xué)生有很強(qiáng)的民族自豪感和自信心。再如講述奧斯特研究電流的磁效應(yīng)的實驗經(jīng)過時，學(xué)生了解了科學(xué)家的成才之路，并深深地體會到“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這一道理。

在教學(xué)實際中，可以結(jié)合教材和學(xué)生實際，在設(shè)置課堂提問的內(nèi)容、課堂小測內(nèi)容、課后作業(yè)的內(nèi)容時，可根據(jù)不同程度的學(xué)生提出不同程度的問題、演練不同層次的測試內(nèi)容、布置不同層次的課后作業(yè)等。使不同層次的學(xué)生都能獲得學(xué)習(xí)上的成功，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，在物理教學(xué)過程中，教師的一言一行會有深入淺出、智中見志的特點和功效；把物理實驗以一種新奇的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，能活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，并在愉悅的氛圍中獲得知識，鞏固知識。上述教學(xué)方法在物理教學(xué)中一定會產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

（作者單位 遼寧省瓦房店市第二高級中學(xué)）

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