雨籠晴

近日，我去德國出差，順便去看了在柏林洪堡大學讀書的朋友卡特。

卡特熱情地帶我去波茨坦廣場吃了蘋果燜豬肉，還帶我參觀了他們大學的新圖書館。偌大的閱覽室是臺階式的，就像劇場的座位排列方式，而圖書館兩側墻體和頂部都是網格模式的，網格大小相等，橫豎都為直線。第一次見到這樣的圖書館，我臉上露出了驚異的神情，卡特可能注意到了，他說學校的圖書館建成這樣，還有一個故事呢。

當初，學校的圖書館和其他學校并沒什么不同，也是平面式的，透過寬大的落地窗，閱覽室里陽光普照，可好多同學被暖融融的陽光照著就睡著了。在圖書館里為了不打擾他人，是無法定鬧鐘的，睡著的學生因此耽誤閱讀，就向校方提出抗議。為了平息學生的抗議，給學生更好的閱讀空間，校方決定重新建造一座圖書館。

校方找到著名建筑師杜德勒，并把學生抗議的事也告訴了他。本來設計一個場館對于建筑師來說不是件什么難事，可是，學校有了讓學生不再打盹兒的要求，就有點讓人費心思了。杜德勒想了很多天，很是苦惱。

一天，杜德勒和夫人一起去劇場看瓦格納的著名歌劇《漂泊的荷蘭人》，演員的精彩演出，深深地吸引了杜德勒，而臺下觀眾的陣陣掌聲也激發(fā)了演員的表演熱情。杜德勒一下子恍然大悟，場上的演員不就是學生們要閱讀的“書”嗎，我們觀眾在看表演，而在臺上的演員眼里，觀眾也是“表演者”啊，只有觀眾熱情高漲，演員才有激情來表演。學生們看書的時候不也既是“觀看者”，又是“演出者”嗎？靈感的火花一經閃現，他的圖書館的設計理念一下子有了。

當天回到家，杜德勒就按照劇場的格式設計出了圖書館閱覽室的平面圖。他把圖書館的閱覽空間作為一個公共舞臺，打破以獨立空間為主的設計，采用層層退臺的形式，宛如影劇院或者是音樂廳里面的座席，而身處圖書館的學生，仿佛是一出戲劇的“觀看者”，同時也是“表演者”。他們在閱讀的時候不再打盹兒，因此把這座圖書館親切地稱為“令人無法打盹兒的圖書館”。

而今，洪堡大學這座新圖書館是歐洲最大的開架圖書館。

（摘自2014年1月10日《中國國門時報》）