劉義杰

八年前，劉寧以近650分的高分成為四川涼山某縣的高考理科“狀元”，被中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錄取。四年前，劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒有找到理想的工作。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。有報道稱，他從今年大年初四開始，曾連續(xù)三天躺在西南交通大學(xué)校園鏡湖邊的露天長椅上睡覺。（2月11日 《成都商報》）

是什么讓“狀元”成為流浪漢？對此，劉寧認為“主要的責(zé)任還是自己”，在于自己“對狀元認知的偏頗”。不管怎么說，走到這一步，劉寧自身肯定有責(zé)任，包括他個人性格的缺陷和思想認識出現(xiàn)偏頗等原因。但把此事放到社會背景中來看，劉寧其實何嘗不是一個可憐的受害者？或許正如教育專家熊丙奇指出的那樣，害他的就是“狀元光環(huán)”。

什么是“狀元光環(huán)”？簡而言之，就是“狀元”代表著出類拔萃，代表著鶴立雞群，代表著走向成功。在這種認識的誤導(dǎo)下，劉寧覺得自己應(yīng)該會有著更加順暢和不平凡的人生。考進中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的時候，他夢想成為偉大的科學(xué)家，甚至能影響整個世界。但進入大學(xué)后，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與夢想不一樣，與別的同學(xué)比起來，自己不過只是平凡普通的一員，于是他感到迷茫和失望，最終覺得自己的未來不過就是“像大多數(shù)人一樣，找個工作結(jié)婚生子、掙錢養(yǎng)家”——他覺得沒意思，并逐漸迷失了自己。

“狀元光環(huán)”之下，迷失的還有劉寧的父親。從報道得知，當自己的孩子工作不順利，淪落網(wǎng)吧、成為流浪漢時，劉寧的父親這樣說：“你簡直是給家人丟臉，給整個縣丟臉。你大學(xué)前，在整個縣城風(fēng)風(fēng)光光的，現(xiàn)在別人問起你，我都不敢說。”是啊，成為“狀元”時的劉寧是何等風(fēng)光，他的父親是何等榮耀呀！如今卻落到這番田地，他的父親當然感到恥辱。此種“光耀門楣”的傳統(tǒng)觀念，幾乎注定已經(jīng)種下了悲劇的種子：背負上“狀元”的光環(huán)，倘若日后不成功，便是丟臉，便是可恥。劉寧顯然已經(jīng)被“套”進了這種畸形的認識怪圈中。

然而什么才算成功？當下社會對成功的功利化定義，無疑讓劉寧這位“狀元”加重了心理負擔(dān)，他顯然很難背負起來自社會尤其是親朋好友的指責(zé)和嘲笑。其實，按常理他應(yīng)該不會找不到工作，而只是暫時找不到所謂代表著成功的工作，于是他就索性“破罐子破摔”——細讀報道，不難看出劉寧在某種程度上存在這樣的心理。

有一部美國電影叫《請叫我第一名》，該片根據(jù)真實故事改編，主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動。他上小學(xué)的時候常因為發(fā)出奇怪的聲音被老師批評，被同學(xué)欺負。直到在一次全校大會上，校長在眾人面前巧妙地讓大家知道了他的真實情況，這讓布拉德·科恩很感動，從此希望自己成為一名像校長一樣的老師。為此他不懈努力，雖然遭遇了無數(shù)失敗，但最終實現(xiàn)了自己的夢想。影片中，主人公眼里的“第一名”就是過普通人的生活，成為一名普通的老師。這種對“成功”的不同定義，正是我們應(yīng)該深刻反思的。據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，70%的美國人認為只要是能用自己的方式改變生活的人就是成功之人。換句話說，只要通過自己的努力能夠使自己和家人過得快樂，人生就是成功的。

我們?nèi)绾尾拍艽_立這樣的成功理念？筆者認為，除了社會觀念要轉(zhuǎn)型，根本還是要從教育改革入手，對學(xué)生實行多元化的考評，使他們對成功和幸福的定義更加多元，進而追求多元化的人生。

（責(zé)編 歐金昌）